131000.62_03

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ История российского предпринимательства

Общая трудоемкость дисциплины «История российского предпринимательства» составляет 1 зачетная единица, 36 часов.

Цели и задачи дисциплины

Целью настоящего курса является формирование у студентов системного представления о ключевых этапах становления и развития отечественного предпринимательства с IX по начало XX века, в контексте конкретных соци- ально-политических и экономических условий развития России в различные исторические периоды; вооружить их знанием общего и особенного в исторической судьбе предпринимательства; показать им социально-экономический портрет и социальный статус предпринимателя соответствующей исторической эпохи, обрисовать истинные черты российского предпринимательского класса, лучшие представители которого отличались деловой хваткой, предприимчивостью, размахом, многосторонней деятельностью на ниве благотворительности и меценатства; помочь усвоить исторический опыт отечественного предпринимательства, его достижения и просчеты.

Задачей данного курса является вооружение студентов знанием особенностей становления и развития российского предпринимательства на разных этапах с момента возникновения древнерусского государства до начала ХХ века; обеспечение понимания ими проблем сословной и профессиональной организации деловых кругов, их отношений с правительственной властью, рабочим классом и общественным движениями; формирование представлений о внутреннем мире российских предпринимателей дореволюционной России (на примере их филантропической и меценатской деятельности); оказание помощи в понимании специфики предпринимательской деятельности в России, ее замыслов и реалий в контексте различных исторических эпох.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Зарождение и развитие российского предпринимательства в IX – XVII вв. Развитие российского предпринимательства в дореформенный период в XVIII – первой половине XIX в. Российское предпринимательство периода бурного развития капиталистических отношений в царской России (вторая половина XIX – начало ХХ вв.). Российский предприниматель: социокультурный облик.

В результате изучения дисциплины «История российского предпринимательства» студент должен:

знать:

•особенности зарождения и развития российского предпринимательства, его движущие силы и закономерности в различные исторические перио-

ды (ОК-1, ОК-9, ОК-10);

•основные даты, имена, события и процессы экономической истории отечественного предпринимательства в контексте политических событий и тенденций (ОК-1, ОК-9, ОК-10);

•политические организации российского предпринимательского класса, их роль, степень влияния, программы, а также исторические корни причин краха российского предпринимательского класса и буржуазной альтернативы развития страны в 1917 г. (ОК-1, ОК – 9, ОК-10);

•специфику становления и развития особого социокультурного облика российской предпринимательской среды и их вклад в культурное развитие страны (ОК-1, ОК-2, ОК-9, ОК-10).

уметь:

•объяснить социально значимые проблемы и процессы экономической истории российского предпринимательства в контексте движущих сил и закономерностей исторического процесса (ОК-1, ОК-4);

•анализировать, обобщать, воспринимать информацию и видеть взаимосвязь содержания социально – экономической политики государства и её влияния на развитие предпринимательства в контексте конкретной исторической эпохи (ОК-1, ОК-2, ОК-9);

•логически верно, аргументировано понимать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, опираясь на исторический опыт экономического развития страны, самостоятельно искать ответы на сложные вопросы современности и быть активным и ответственным субъектом экономической и политической жизни страны (ОК-1, ОК-2,

ОК-5);

•выявить исторические корни причин краха российского предпринимательского класса и буржуазной альтернативы развития страны в 1917 г. (ОК-1, ОК-2, ОК - 4).

владеть:

•навыками самостоятельного анализа, обобщения социально-значимых проблем и процессов, происходящих в современном обществе опираясь на опыт социально-экономической и политической истории России прошлого и прогнозировать их развитие в будущем и быть активным и ответственным в политической и профессиональной деятельности (ОК-1,

ОК-2, ОК-5, ОК-10);

•навыками публичного выступления аргументации, введению дискуссии и полемики по проблемным вопросам истории российского предпринимательства (ОК-1, ОК-2, ОК-10);

Виды учебной работы:

Лекции -8 ч., практические занятия – 10 ч., СРС-18 ч.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИСТОРИЯ РОССИЙСКОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА»

Общая трудоемкость дисциплины «История российского предпринимательства» составляет 1 зачетная единица, 36 часов.

Цели и задачи дисциплины

Целью настоящего курса является формирование у студентов системного представления о ключевых этапах становления и развития отечественного предпринимательства с IX по начало XX века, в контексте конкретных соци- ально-политических и экономических условий развития России в различные исторические периоды; вооружить их знанием общего и особенного в исторической судьбе предпринимательства; показать им социально-экономический портрет и социальный статус предпринимателя соответствующей исторической эпохи, обрисовать истинные черты российского предпринимательского класса, лучшие представители которого отличались деловой хваткой, предприимчивостью, размахом, многосторонней деятельностью на ниве благотворительности и меценатства; помочь усвоить исторический опыт отечественного предпринимательства, его достижения и просчеты.

Задачей данного курса является вооружение студентов знанием особенностей становления и развития российского предпринимательства на разных этапах с момента возникновения древнерусского государства до начала ХХ века; обеспечение понимания ими проблем сословной и профессиональной организации деловых кругов, их отношений с правительственной властью, рабочим классом и общественным движениями; формирование представлений о внутреннем мире российских предпринимателей дореволюционной России (на примере их филантропической и меценатской деятельности); оказание помощи в понимании специфики предпринимательской деятельности в России, ее замыслов и реалий в контексте различных исторических эпох.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Зарождение и развитие российского предпринимательства в IX – XVII вв. Развитие российского предпринимательства в дореформенный период в XVIII – первой половине XIX в. Российское предпринимательство периода бурного развития капиталистических отношений в царской России (вторая половина XIX – начало ХХ вв.). Российский предприниматель: социокультурный облик.

В результате изучения дисциплины «История российского предпринимательства» студент должен:

Лекции -8 ч., практические занятия – 10 ч., СРС-18 ч.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

МАТЕМАТИЧЕСКИЙИЕСТЕСТВЕННЫЙЦИКЛ

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «МАТЕМАТИКА»

Общая трудоемкость дисциплины составляет: 15 зачетных единиц, 540 часов.

1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ:

Целью изучения дисциплины является формирование необходимой базы знаний в области математических наук (алгебра, геометрия, математический анализ, уравнения математической физики, теория вероятностей и случайные процессы, математическая статистика, дискретная математика и др.), воспитание математической культуры (развитие логического и алгоритмического мышления, математической интуиции, умения оперировать абстрактными объектами, использовать абстрактные математические модели для изучения конкретных процессов и явлений), развитие способности к дальнейшему самостоятельному образованию.

В задачи дисциплины входит Формирование у студентов знаний, необходимых для изучения естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин, а также для практического использования полученных знаний в решении профессиональных задач.

2.ОСНОВНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ (РАЗДЕЛЫ):

1.Элементы линейной алгебры. Матрицы. Определители. Их свойства. Векторные пространства. Базис. Разложение вектора по базису. Скалярное, векторное, смешанное произведения векторов. Линейные преобразования. Системы n линейных уравнений с n неизвестными. Матрица линейного преобразования.

2.Элементы аналитической геометрии. Понятия об уравнениях прямой линии, кривой линии, плоскости и поверхности в n-мерном пространстве. Взаимные расположения: двух прямых; двух плоскостей; прямой и плоскости. Кривые линии второго порядка, их геометрические свойства (окружность, эллипс, гипербола, парабола). Поверхности второго порядка, исследования их форм (сфера, эллипсоид, гиперболоиды, параболоиды).

3.Введение в математический анализ. Основные понятия теории мно-

жеств. Числовые множества. Символы математической логики, их использование. Отображения и функции. Основные элементарные функции, их свойства и графики. Пределы: предел числовой последовательности, предел

функции в точке и в бесконечности. Замечательные пределы: первый и второй. Непрерывность функции в точке. Односторонние пределы функции.

4.Дифференциальное исчисление функции одной переменной. Производ-

ная функции в точке, геометрический и механический смысл. Основные правила дифференцирования. Производственная сложной и обратной функции. Дифференцирование функций, заданных неявно и параметрически. Дифференциал функции и его приложения. Производные и дифференциалы высших порядков. Экстремумы функции, условия монотонности, точки перегиба. Полное исследование поведения функции с применением производной первого и второго порядка.

5.Векторные функции скалярного аргумента. Производная, ее механиче-

ский и геометрический смысл.

6.Функции нескольких переменных. Элементы топологии. Элементы то-

пологии. Область определения, предел, непрерывность, частные производные. Дифференцируемость функции нескольких переменных. Касательная плоскость и нормально к поверхности. Дифференцируемость неявно заданной и сложной функций. Экстремумы функции нескольких переменных. Наибольшее и наименьшее значения функции в замкнутой области. Метод множителей Лагранжа.

7.Неопределенный интеграл. Первообразная. Неопределенный интеграл, его свойства, простейшие приемы интегрирования. Интегрирование по частям и с заменой переменной. Интегрирование дробно-рациональных функций, тригонометрических функций и некоторых классов иррациональных функций.

8.Определенный интеграл. Задачи, приводящие к понятию определенного интеграла. Формула Ньютона-Лейбница. Интегрирование по частям и с заменой переменной. Методы приближенного вычисления определенных интегралов. Вычисление площадей плоских фигур и объемов тел вращения, длины дуги, вычисление работы с помощью определенного интеграла. Несобственные интегралы первого и второго рода.

9.Кратные интегралы. Двойные и тройные интегралы, их свойства, методы вычисления в декартовых, полярных сферических и цилиндрических координатах. Замена переменных. Приложения кратных интегралов к задача механики: моменты инерции, координаты центра тяжести, статические моменты.

10.Криволинейные и поверхностные интегралы. Криволинейные инте-

гралы первого и второго рода, их вычисление, свойства, приложения. Поверхностные интегралы первого и второго рода, их вычисление, свойства, приложения, формулы Грина, Стокса, Остроградского.

11.Векторный анализ и элементы теории поля. Скалярное поле: поверх-

ности и линии уровня, градиент, производная по направлению. Векторное поле: векторные линии, их дифференциальные уравнения, дивергенция векторного поля. Поток. Соленоидальные поля. Работа силового поля. Циркуляция и ротор векторного поля.

12.Обыкновенные дифференциальные уравнения. Физические задачи,

приводящие к дифференциальным уравнениям. Дифференциальные уравнения первого порядка: с разделяющимися переменными, однородные, линейные и уравнения Бернулли. Уравнения в полных дифференциалах. Дифференциальные уравнения высших порядков: допускающие понижение порядка, линейные однородные и линейные неоднородные. Системы обыкновенных дифференциальных уравнений.

13.Числовые и функциональные ряды. Числовые ряды. Их сходимость,

свойства сходящихся рядов. Ряды с положительными членами, знакопеременные и знакочередующиеся ряды. Абсолютная и условная сходимости. Функциональные ряды, область сходимости. Равномерно сходящиеся ряды. Степенные ряды. Разложение основных элементарных функций в степенные ряды. Применение степенных рядов к приближенному вычислению значений функций и определенных интегралов

14.Ряды Фурье. Тригонометрический ряд Фурье: разложение в ряд Фурье периодической, непериодической, четной и нечетной функций.

15.Теория вероятностей. Комбинаторика. Алгебра событий. Классическое и геометрическое определение вероятности. Аксиомы теории вероятностей и их следствия. Условная вероятность. Формула полной вероятности. Схема Бернулли. Предельные уравнения Муавра-Лапласа и Пуассона. Случайная величина, ее свойства. Дискретная и непрерывная случайные величины; по функции распределения, математическое ожидание, дисперсия, мода, медиана. Понятие о системе случайных величины. Функция распределения двухмерной случайной величины. Зависимые и независимые случайные величины. Корреляционные зависимые, уравнения регрессии.

3 В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «МАТЕМАТИКА» СТУДЕНТ ДОЛЖЕН:

знать:

1.Основные понятия теории множеств – объединение, пересечение, дополнение множеств, отношение эквивалентности и порядка.

2.Символы математической логики. Понятие прямой и обратной теоремы. Понятие необходимого и достаточного условия.

3.Основные понятия аналитической геометрии; системы координат (декартовы, полярные, цилиндрические, сферические координаты); способы заданий линий на плоскости, поверхностей и линий в пространстве.

4.Определение вектора. Линейные операции над векторами, скалярное, векторное, смешанное произведения.

5.Уравнения прямой на плоскости и в пространстве. Уравнения плоско-

сти.

6.Канонические уравнения кривых и поверхностей 2-го порядка. Изображение кривых и поверхностей, заданных каноническими уравнениями.

7.Понятие многомерного и линейного пространства; пространство R n ; понятие базиса и размерности пространства. Линейные операции над векторами.

8.Понятие матрицы, определителя; свойства.

9.Основные элементарные функции, их свойства и графики. Производные и первообразные основных элементарных функций.

10.Свойства многочленов (теоремы Гаусса, Безу, Виета); идея построения интерполяционных многочленов.

11.Понятие предела функции одной и нескольких переменных. Свойства пределов. Замечательные пределы.

12.Понятие бесконечно малой и бесконечно большой. Символы o и O .

13.Понятие экстремума (локального, глобального, безусловного и услов-

ного).

14.Понятие дифференциала 1-го и 2-го порядка.

15.Понятие первообразной.

16.Понятие определенного интеграла, кратных, криволинейных, поверхностных интегралов. Область их применения.

17.Основные понятия скалярного и векторного поля: производная по направлению, градиент; поток, дивергенция, циркуляция, ротор.

18.Основные понятия теории дифференциальных уравнений: дифференциальное уравнение, системы дифференциальных уравнений, задача Коши, краевая задача. Интегральная кривая, фазовая плоскость (пространство).

19.Понятие числового и функционального ряда, сумма ряда, сходимость ряда. Область сходимости функционального ряда.

20.Ряды Тейлора, Маклорена, Фурье.

21.Основные уравнения математической физики, применяемые в сфере будущей профессиональной деятельности студента, свойства их решений.

22.Понятие случайного события. Алгебра событий.

23.Понятие вероятности события. Правила вычисления вероятностей.

24.Понятие дискретной и непрерывной случайной величины, законы распределения, их графическое изображение.

25.Числовые характеристики дискретных и непрерывных случайных величин, математическое ожидание, дисперсия, среднеквадратическое отклонение.

26.Нормальный закон распределения, его параметры и графическое изображение.

27.Повторные независимые испытания. Схема Бернулли. Биномиальный закон распределения.

28.Понятие генеральной и выборочной совокупности.

29.Выборочные характеристики: выборочная средняя, выборочная депрессия, выборочное среднее квадратичное отклонение.

30.Точечные оценки вероятности, математического ожидания, диспер-

сии.

31.Понятие доверительной вероятности, доверительного интервала.

32.Понятие статистической гипотезы и статистического критерия.

33. Понятие зависимых и независимых случайных величин, регрессии и корреляции.

уметь:

1.Выражать математическую мысль в устном и письменном изложении, используя соответствующую символику и терминологию.

2.Задавать множества с помощью неравенств, изображать множества, заданные неравенствами.

3.Выполнять действия с действительными и комплексными числами.

4.Определять координаты в различных системах координат.

5.Выполнять линейные операции над векторами; вычислять скалярное, векторное, смешанное произведение векторов.

6.Применять векторы для решения задач аналитической геометрии.

7.Определять по уравнению 2-го порядка тип кривой и поверхности.

8.Исследовать форму поверхностей методом сечений.

9.Решать системы линейных уравнений.

10.Выполнять действия с матрицами.

11.Вычислять определители.

12.Вычислять пределы функций.

13.Находить производные элементарных функций.

14.Выполнить локальное и полное исследование функций.

15.Строить графики элементарных функций: основных – по памяти, прочих – с помощью метода деформаций и уточнения с помощью аппарата дифференциального исчисления.

16.Выполнять локальное исследование функций нескольких переменных.

17.Находить первообразные, используя таблицу неопределенных инте-

гралов.

18.Вычислять площади, объемы, поверхности, механические характеристики с помощью кратных, поверхностных, криволинейных интегралов.

19.Сводить к квадратурам дифференциальные уравнения 1-го порядка.

20.Находить общее решение линейных неоднородных уравнений с постоянными коэффициентами.

21.Сводить к уравнению 1-го порядка дифференциальные уравнения 2-го порядка специального вида.

22.Представлять дифференциальные уравнения n −го порядка в виде системы уравнений 1-го порядка и наоборот.

23.Разлагать функции в степенные ряды.

24.Применять ряды в приближенных вычислениях и для решения дифференциальных уравнений.

25.Разлагать функции в ряды Фурье по полной ортогональной системе

функций.

26.Находить дифференциальные и интегральные характеристики скалярных и векторных полей.

27.Вычислять потоки поля через поверхность.

28.Определять дивергенцию, градиент и ротор поля в точке.

29.Применять степенные ряды, ряды Фурье и интегральные преобразования для решения задач математической физики.

30.Вычислять вероятность случайного события в классической модели.

31.Вычислять числовые характеристики случайных величин – математическое ожидание, дисперсию.

32.Вычислять вероятность попадания нормальной случайной величины в заданный интервал, уметь пользоваться правилом «трех сигм».

33.Находить точечные оценки вероятности, математического ожидания, дисперсии.

владеть навыками:

-ставить математически задачу;

-решения математических задач с доведением решения до приемлемого результата;

-применения математических методов;

-математического исследования прикладных вопросов (выбирать математические модели и методы исследования этих моделей, алгоритм решения);

-самостоятельно разбираться в математическом аппарате, используемом

вспециальной литературе.

Виды учебной работы:

Изучение дисциплины заканчивается диф. зачетом во 2 семестре и экза-

менами (I, II, III, IV семестры).

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИКА»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 11 зачетных единиц, 396 часов.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с современной физической картиной мира, приобретения навыков экспериментального исследования физических явлений, получение фундаментального образования, которое способствует усвоению последующих специальных дисциплин и практическому использованию полученных знаний в решении профессиональных задач.

Задачами дисциплины являются:

• изучение законов окружающего мира в их взаимосвязи; овладение фундаментальными принципами и методами решения научнотехнических задач;