4. Методика выполнения контрольной работы

4.1. Определение варианта контрольной работы и номеров контрольных вопросов

Вариант контрольной работы определяется по первой букве фамилии студента. В таблице в строке варианта в столбцах справа располагаются номера вопросов, на которые необходимо дать ответы в контрольной работе. Ниже приведен перечень контрольных вопросов.

Таблица

Варианты и соответствующие им номера

контрольных вопросов

Вариант (Первая буква фамилии)	Номера контрольных вопросов
А	1	17	36	46
Б	2	18	37	47
В	3	19	38	48
Г	4	20	39	49
Д	5	21	40	50
Е, Ё	6	22	41	51
Ж	7	23	42	52
З	8	24	43	53
И	9	25	44	54
К	10	26	45	55
Л	11	27	36	56
М	12	28	37	46
Н	13	29	38	47
О	14	30	39	48
П	15	31	40	49
Р	16	32	41	50
С	5	33	42	51
Т	6	34	43	52
У	7	35	44	53
Ф	8	24	45	54
Х	9	17	43	47
Ц	10	18	44	48
Ч	11	19	45	49
Ш	12	20	36	50
Щ	13	21	37	51
Э	14	22	38	52
Ю	15	23	39	53
Я	16	24	40	54

4.2. Контрольные вопросы

Раздел 1. Естественнонаучная и гуманитарная культуры

1. Охарактеризуйте понятие “культура” и роль культуры в жизни человечества.

2. Что собой представляют и чем отличаются естественнонаучная и гуманитарная культуры? Каково их отношение к религии?

3. Что такое наука, каковы ее цели и какую роль она играет в жизни человечества?

4. В чем проявляется единство мира и как оно представлено в религии и науке?

5. Изложите содержание антропного принципа. Что означает "тонкая подстройка" Вселенной?

6. В чем смысл детерминизма и какие виды причинно-следственных связей можно выделить?

7. Опишите принципы научного познания.

8. Дайте характеристику основных методов познания.

9. В чем специфика экспериментальной деятельности? Какова связь между экспериментом и истиной?

10. Что такое погрешность эксперимента? Охарактеризуйте виды экспериментальных погрешностей и способы их количественной оценки.

11. Что такое гипотеза и теория?

12. Чем отличаются правило, закон и принцип?

13. В чем специфика теоретического знания? Каково влияние естественнонаучных теорий на мировоззрение человека и человечества?

14. Что такое парадигма? В чем заключаются сильные и слабые стороны концепции Т. Куна?

15. Что такое научные революции? В чем их причина, как они проявляются, чем отличаются от социальных революций? Дайте характеристику основным научным революциям.

16. В чем специфика математики и какова ее роль в современном естествознании?