3 курс / Фармакология / Фармацевтическая_технология_3_курс,_6_семестр_Башаров_А_Я_,_Мамонтова

в целом и по отдельным стадиям, если количество исходных материалов равно а кг, после первого смешения получено b кг, после просеивания – с кг и после повторного смешения порошков – d кг:

3. Составить рабочую пропись для получения а кг готового продукта щелочного полоскания, если расходный коэффициент равен b, а потери отдельных исходный ингредиентов имеют одинаковые величины:

4. Составить расходные нормы для приготовления 1 кг готового продукта щелочного полоскания, если расходный коэффициент равен b, а потери отдельных исходных ингредиентов имеют одинаковые величины:

20

5. Сравнить выход готового продукта и величины производственных потерь на предприятиях, выпускающих одинаковый продукт, если расходные коэффициенты на первом предприятии равна а, а на втором – b:

6. Как изменены (понижены или повышены в %) выход готового продукта

ивеличина производственных потерь, если предприятие работает с расходным коэффициентом а, вместо установленного – b:

1.На ВР-1 отвешено 0,05 пилокарпина гидрохлорида. Относительная ошибка дозирования по массе составила 5 %. Допустимо ли это?

2.Масса 20 капель настойки пустырника по нестандартному каплемеру 0,45 г. Сколько настойки пустырника следует отпустить, если в рецепте прописано 20 капель и 0,5 мл?

3.Составить материальный баланс, определить выход, трату, расходный коэффициент, если суммарное количество исходных материалов 18 кг, количество готового продукта 17, 77 кг.

4.Составить материальный баланс, найти выходы, траты и расходные коэффициенты для производства сложного порошка в целом и по отдельным стадиям, если количество исходных материалов равно 45 кг, после первого смешения получено 44,92 кг, после просеивания 44, 65 кг и после повторного смешения порошков – 44, 35 кг.

21

5.Составить расходные нормы для отдельных ингредиентов щелочного полоскания, если в процессе приготовления 5,5 кг готового продукта было израсходовано:

натрия хлорида 1, 206 кг натрия тетрабората 2,214 кг натрия гидрокарбоната 2,208 кг.

6.Рассчитать ошибку при взвешивании навесок 25,0 и 15,0 на тарирных весах (1 кг).

7.Рассчитать ошибку при взвешивании навесок 0,06 и 0,9 на ручных однограмовых весах.

8.Масса 20 капель адонизида по нестандартному каплемеру 0,45 г. Сколько капель нужно отпустить, если в рецепте прописано 25 капель.

9.Масса 20 капель настойки красавки по нестандартному каплемеру 0,28 г. Сколько капель нужно отпустить, если в рецепте прописано 10 капель.

10.Сколько нестандартных капель кордиамина нужно отпустить, если в рецепте выписано 0,5 мл, а масса 20 капель по нестандартному каплемеру 0,45 г.

ЗАНЯТИЕ 4

Тема. Приготовление простых и сложных порошков с лекарственными веществами, отличающимися приписанным количеством, насыпной массой и строением частиц.

Мотивационная характеристика. Порошки как лекарственная форма обладают рядом ценных свойств, таких как простота изготовления и используемого оборудования, быстрота всасывания и т.д. Поэтому они не утратили своего значения и в настоящее время. Исходя из этого, знания и умения связанные с изготовлением простых и сложных порошков необходимы в повседневной деятельности провизора-технолога.

Цель (общая). Уметь готовить простые и сложные порошки с лекарственными веществами, отличающимися физико-химическими свойствами и количеством, оценивать их качество и оформлять к отпуску.

Конкретные цели

Знать:

1.Теорию измельчения.

2.Физико-химические свойства порошкообразных веществ.

3.Приборы для взвешивания и дозирования порошкообразных веществ.

4.Принципы упаковки порошков.

5.Правила оформления порошков к отпуску.

22

Уметь:

1.Оценивать правильность прописывания рецепта распределительным и разделительным способом.

2.Производить расчеты количеств лекарственных веществ для изготовления простых и сложных порошков.

3.Пользоваться ГФ, нормативной документацией и справочной литературой для поиска необходимой информации по приготовлению порошков.

4.Выбирать и обосновывать оптимальную технологию порошков по индивидуальным рецептам.

5.Осуществлять основные технологические операции по приготовлению порошков с лекарственными веществами, прописанными в равных и разных количествах.

6.Использовать средства малой механизации для дозирования порошков.

7.Оценивать качество приготовленных порошков.

8.Писать паспорт письменного контроля.

9.Упаковывать и оформлять порошки к отпуску.

Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия

-Свойства кристаллических и аморфных веществ (кафедра физической и коллоидной химии).

-Основные физические характеристики порошкообразных материалов (кафедра физики).

-Типы кристаллических решеток различных классов лекарственных веществ (кафедра физической и коллоидной химии).

Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний

1.Порошки как лекарственная форма.

2.Достоинства и недостатки порошков как лекарственной формы.

3.Классификации порошков по составу, назначению, способу дозирования.

4.Способы прописывания порошков.

5.Основные стадии изготовления порошков.

6.Основные правила смешивания ингредиентов в технологии порошков.

7.Дозирование и упаковка порошков.

8.Основные правила оформления порошков.

9.Оценка качества порошков.

Примеры тестовых заданий с ответами

1.Основная стадия в технологии порошков:

1)упаковка

2)оформления

3)просеивание

4)измельчение

23

5)растворение. Правильно. 4.

2.В форме порошков нельзя назначать лекарственное вещество:

1)натрия иодид

2)новокаин

3)димедрол

4)глюкоза

5)эуфиллин.

Правильно. 1.

3.По составу порошки делятся на:

1)наружного и внутреннего применения

2)простые и сложные

3)распределительные и разделительные

4)дозированные и не дозированные

5)для промываний и полосканий. Правильно. 2.

План практического занятия

1.Оценка исходного уровня подготовки студентов (картированный, тестовый контроль).

2.Самостоятельная работа под руководством преподавателя:

-получить индивидуальное задание,

-перевести рецепты на латинский язык,

-ознакомиться со свойствами лекарственных веществ, входящих в состав прописи,

-провести необходимые расчеты по данной прописи (выбор ступки, проверка доз, расчет количества лекарственных веществ, расчет развески порошков),

-на основании физико-химических свойств лекарственных веществ выбрать оптимальную технологию для данной прописи.

3.Самостоятельная работа:

-приготовить сложный порошок с лекарственными веществами, прописанными в равных количествах,

-приготовить сложный порошок с лекарственными и вспомогательными веществами,

-приготовить сложный порошок с лекарственными веществами, прописанными в разных количествах,

-оценить качество приготовленных порошков.

4.Решение ситуационных задач.

24

26

Ситуационные задачи

1.В рецепте выписано 0,1 кислоты аскорбиновой и 0,3 глюкозы на один порошок. Фармацевт для приготовления 6 доз отвесил 0,1 кислоты аскорбиновой и 0,3 глюкозы. Дайте оценку действиям фармацевта.

2.Для приготовления порошка по прописи

Возьми: Кодеина 0,015 Фенобарбитала 0,1 Папаверина гидрохлорида 0,04 Фенацетина Анальгина поровну по 0,25.

Смешай, пусть будет сделан порошок. Дай такие дозы числом 12. Обозначь. По 1 порошку 2 раза в день.

Выберите вещество, которое будете измельчать в ступке первым. Обоснуйте выбор.

3.При приготовлении сложных порошков первым в ступке было измельчено легко распыляющееся вещество. Дайте критическую оценку способа приготовления порошков.

4.Выберите ступку для приготовления порошка по прописи

Возьми: Папаверина гидрохлорида 0,02 Кофеина-натрия бензоата 0,1 Анальгина Амидопирина поровну по 0,3.

Смешай, пусть будет сделан порошок. Дай такие дозы числом 20. Обозначь. По 1 порошку 2 раза в день.

5.При проверке доз сильнодействующего лекарственного вещества в порошках оказалось, что высшая разовая доза завышена. Как должен поступить провизор-технолог?

6.Проведите проверку доз препаратов в порошке состава

Возьми: Димедрола 0,5 Сахара 3,0.

Смешай, пусть будет сделан порошок.

27

Раздели на равные части числом 10.

Дай. Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день.

7.Проведите проверку доз препаратов в порошке состава Возьми: Анальгина 0,5

Сахара 3,0.

Смешай, пусть будет сделан порошок. Дай такие дозы числом 10. Обозначь: по 1 порошку 2 раза в день.

8.Обоснуйте и выберете вещество для затирания ступки при приготовлении порошка по прописи

Возьми: Анальгина Натрия гидрокарбоната

Магния оксида по 0,3.

Смешай, пусть будет сделан порошок. Дай такие дозы числом 10. Обозначь: по 1 порошку 3 раза в день.

9.Обоснуйте и выберете вещество для затирания ступки при приготовлении порошка по прописи

Возьми: Димедрола 0,2 Стрептоцида 1,0 Анестезина 1,5.

Смешай, пусть будет сделан порошок. Дай. Обозначь: порошок от насморка.

10.В рецепте выписано 0,1 димедрола и 0,5 глюкозы на весь порошок. Фармацевт для приготовления 5 доз отвесил 0,5 г димедрола и 2,5 г глюкозы. Дайте оценку действия фармацевт.

ЗАНЯТИЕ 5

Тема. Приготовление сложных порошков с ядовитыми, красящими и трудно измельчаемыми веществами.

Мотивационная характеристика. Приготовление порошков с ядовитыми, красящими и трудноизмельчаемыми веществами имеет отличие от приготовления обычных простых и сложных порошков. Это связано с особенностями и свойствами этих веществ. Знание особенностей расчетов ингредиентов порошков, правил изготовления, оформления и отпуска порошков с такими веществами необходимы провизору-технологу для выбора правильной и оптимальной технологии приготовления.

Цель (общая). Уметь готовить сложные порошки с ядовитыми, красящими и трудно измельчаемыми веществами, оценивать их качество и оформлять к отпуску.

28

Конкретные цели

Знать:

1.Правила выписывания рецептов.

2.Правила проверки доз ядовитых и сильнодействующих веществ.

3.Классификацию доз лекарственных веществ.

4.Правила хранения красящих и пахучих веществ.

5.Приборы для взвешивания и дозирования порошкообразных веществ.

6.Принципы упаковки порошков.

7.Правила оформления порошков, содержащих ядовитые, красящие и трудноизмельчаемые вещества к отпуску.

Уметь:

1.Оценивать правильность прописывания рецепта распределительным и разделительным способом.

2.Производить расчеты количеств лекарственных веществ для изготовления простых и сложных порошков.

3.Проводить проверку доз ядовитых и сильнодействующих веществ.

4.Пользоваться ГФ, нормативной документацией и справочной литературой для поиска необходимой информации по приготовлению порошков.

5.Выбирать и обосновывать оптимальную технологию порошков по индивидуальным рецептам.

6.Осуществлять основные технологические операции по приготовлению порошков с ядовитыми, красящими и трудно измельчаемыми веществами.

7.Использовать средства малой механизации для дозирования порошков.

8.Оценивать качество приготовленных порошков.

9.Оформлять паспорт письменного контроля.

10.Упаковывать и оформлять порошки к отпуску.

Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия

-Правила учета и хранения веществ списка А (кафедра ОЭФ).

-Физико-химические свойства порошков (кафедра физ. коллоидной химии).

-Устройство и правила работы с ручными весами.

-Упаковочные материалы для различных порошков (кафедра ОЭФ).

-Разовые и суточные дозы веществ списка А (кафедра фармакологии).

29