Письмо другу.

Иногда у каждого из нас возникает потребность рассказать кому-нибудь о том, чем мы занимаемся в данный момент, о чем думаем, что с нами происходит. И чаще всего, нам очень хочется, чтобы выслушал этот рассказ человек близкий и понимающий. Да и события и мысли бывают разные. Есть вещи, о которых мы можем говорить только с родителями или только с друзьями, а иногда возникают ситуации, о которых мы захотим поведать только любимому учителю, а заодно и совета спросим. Иногда лучшим другом и советчиком становится любимый человек. Но не всегда те, с кем мы хотели бы поговорить находятся рядом, и тогда мы пишем письма.

Мы прожили вместе последние несколько дней, за которые познакомились и узнали друг друга: кто-то нашел здесь друзей, кто-то встретил непонимание, кто-то остался одинок. Для кого-то из нас последние дни были насыщенными и интересными, кто-то скучал и не знал чем заняться. Сегодня мы попытаемся написать звуковые письма, в которых расскажем о нашей совместной жизни в лагере своим близким.

Попытайтесь рассказать в письмах не только о событиях последних дней, но и о своих чувствах, мыслях, о причинах вашего хорошего или плохого настроения, о новых друзьях, если они есть, и том, что вы ожидаете от оставшихся дней смены. А обращаться в своем письме можно к тому, с кем вы хотели бы поговорить в данный момент больше всего: к другу, к любимому человеку, к маме или к человеку, который находится рядом с вами. Начните свое письмо с приветствия: "Здравствуй, ....! (Саша, Света, мама и т. п.)".

Расскажи мне обо мне.

Заранее готовятся карточки с именами всех участников огонька. Ребята вытягивают карточки в произвольном порядке и узнают имя того своего товарища, о котором им предстоит сегодня говорить. Попросите ребят в своих рассказах друг о друге ответить примерно на следующие вопросы:

• Что я узнал об этом человеке за дни, проведенные здесь – в лагере?

• Какую роль он играет в нашем отряде? (Лидер (конструктивный или деструктивный) или ведомый, пассивный член коллектива или активный, человек всегда приходящий на помощь или равнодушный и т.п.)

• Что мне нравится в этом человеке, а что не нравится?

• За что я уважаю этого человека? и т.п.

«Я хочу рассказать о человеке...»

Вожатые дарят всем участникам огонька разноцветные звездочки. Каждый из ребят должен рассказать о человеке из своего отряда, который стал для него открытием или откровением, или просто чем-то очень удивил. Рассказ должен начинаться словами: "Я хочу вам рассказать о человеке...". Называть в рассказе имя этого человека и описывать его внешность или одежду - нельзя, можно давать лишь личностные характеристики, рассказывать о том, какой это человек и что в нем больше всего удивляет, радует, восхищает, вызывает уважение или наоборот. После того, как каждый рассказ будет заканчиваться, слушатели должны будут попытаться отгадать, о ком шла речь, а затем рассказчик (вне зависимости от того, отгадали или не отгадали) дарит звезду тому, о ком рассказывал. Следующим рассказчиком становится тот из ребят, о ком шла речь в предыдущем рассказе, но он должен рассказывать обязательно о том человеке, о котором еще никто не говорил, а так же не должен говорить о том, человеке, который рассказывал о нем самом.

В конце огонька у всех ребят вновь должно быть по одной звездочке. У вожатого (или ведущего огонька) должно быть в руках несколько лишних звездочек на тот случай, если кто-то из ребят ошибется и посвятит свой рассказ тому, о ком уже говорили или тому, кто говорил о нем. В этом случае, последний рассказчик (или сам вожатый) просто должен назвать того, кому передает право говорить следующим.

Желательно, чтобы первым рассказчиком был ведущий огонька. Это позволит ему на примере показать, каким должен быть рассказ о человеке.