задачи информатика

Даны целые положительные числа N и K. Используя только операции сложения и вычитания, найти частное от деления нацело N на K, а также остаток от этого деления.

Начальный вклад в банке равен 1000 руб. Через каждый месяц размер вклада увеличивается на P процентов от имеющейся суммы (P — вещественное число, 0 < P < 25). По данному P определить, через сколько месяцев размер вклада превысит 1100 руб., и вывести найденное количество месяцев K (целое число) и итоговый размер вклада S (вещественное число).

Спортсмен-лыжник начал тренировки, пробежав в первый день 10 км. Каждый следующий день он увеличивал длину пробега на P процентов от пробега предыдущего дня (P — вещественное, 0 < P < 50). По данному P определить, после какого дня суммарный пробег лыжника за все дни превысит 200 км, и вывести найденное количество дней K (целое) и суммарный пробег S (вещественное число).

Дано целое число N (> 0). Используя операции деления нацело и взятия остатка от деления, найти число, полученное при прочтении числа N справа налево.

Дано целое число N (> 1). Если оно является простым, то есть не имеет положительных делителей, кроме 1 и самого себя, то вывести True, иначе вывести False.

Дано целое число N (> 0) в десятичном представлении. Запишите число в двоичном представлении. ( Например: 10 = 1010).

Дан массив размера N. Найти два соседних элемента, сумма которых максимальна, и вывести эти элементы в порядке возрастания их индексов.

Дан массив ненулевых целых чисел размера N. Проверить, чередуются ли в нем положительные и отрицательные числа. Если чередуются, то вывести 0, если нет, то вывести порядковый номер первого элемента, нарушающего закономерность.

Дан целочисленный массив размера N, не содержащий одинаковых чисел. Проверить, образуют ли его элементы арифметическую прогрессию. Если образуют, то вывести разность прогрессии, если нет — вывести 0.

Создать список учеников, вывести список в столбце А. Ввести в столбце С значения 1 и 2, продолжить арифметическую прогрессию; создать геометрическую прогрессию. Создать прогрессии, используя формулы.

Создать таблицу Брадиса для тангенсов углов в диапазоне от 0 до 10 с шагом 1 градус и поправкой на 0,1 градуса. Создать арифметическую прогрессию со ссылкой на ячейку, в которой можно менять шаг.

Создайте таблицу исходных данных цен на три товара, трех разных сортов. Создайте таблицу исходных количеств трех товаров в трех наборах данных. Вычислить стоимость трех наборов разных сортов. Применить имена.

Создать таблицу 34, использовать один из автоформатов, сделать заголовок, отцентрированный по краям таблицы, сделать подчеркивание.

Ввести в четыре ячейки первого столбца положительное, отрицательное, нулевое и текстовое значения соответственно, создать формат, отражающий каждое значение разным цветом; ввести числа >500 и <500, задать формат, отражающий эти числа разным цветом, скрыть данные в одной из ячеек.

Построить график функции: y=cos x, x  [0;], добавить к построенному графику диапазон x  [;2].

Графическим способом определить, на графике какой функции лежат точки:

Создать таблицу Брадиса для тангенсов углов в диапазоне от 0 до 10 с шагом 1 градус и поправкой на 0,1 градуса. Создать арифметическую прогрессию со ссылкой на ячейку, в которой можно менять шаг.

Создайте таблицу исходных данных цен на три товара, трех разных сортов. Создайте таблицу исходных количеств трех товаров в трех наборах данных. Вычислить стоимость трех наборов разных сортов. Применить имена.

Создать таблицу 34, использовать один из автоформатов, сделать заголовок, отцентрированный по краям таблицы, сделать подчеркивание.

Построить график функции: y=cos x, x  [0;], добавить к построенному графику диапазон x  [;2].

Графическим способом определить, на графике какой функции лежат точки:

Ввести в четыре ячейки первого столбца положительное, отрицательное, нулевое и текстовое значения соответственно, создать формат, отражающий каждое значение разным цветом; ввести числа >500 и <500, задать формат, отражающий эти числа разным цветом, скрыть данные в одной из ячеек.