Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

История диагностика 9

.pdf
Скачиваний:
20
Добавлен:
16.03.2015
Размер:
360.19 Кб
Скачать

История. 11 класс. Вариант 2

5

A13 Что из названного было одним из результатов церковной реформы

патриарха Никона в XVII в.?

 

1)

изменение церковных обрядов

 

2)

учреждение патриаршества

 

3)

секуляризация монастырских земель

 

4)

создание Святейшего Синода

 

A14 Прочтите отрывок из источника и определите, о каком историческом

явлении в нём идёт речь:

 

«От замысла, (исполненного) чрезмерной ярости на своих рабов, он

сделался таким, что возненавидел все города земли своей и в гневе

своем разделил единый народ на две половины, сделав как бы

двоеверным, — одних приближая, а других отстраняя, оттолкнув их

как чужих, (так что) из-за его запрещения многие города не смели

совсем и именем его называться; всю землю своей державы он, как

топором, рассек на две половины. Этим он всех людей привел в

смятение и пред лицом своим вместо себя, минуя единокровного сына,

на время поставил из татар другого некоего верного царя, а себя,

подобно рабу, смирил и, оставив себе небольшую часть владения из

(своего) достояния, чрез малое время опять всем завладел, — играя

так людьми божьими. А многих вельмож своего царства,

расположенных к нему, перебил, а других изгнал от себя в страны

иной веры и вместо них возлюбил приезжающих к нему из окрестных

стран, осыпав их большими милостями».

1) опричнине

2) Смуте

3) Ливонской войне

4) стрелецких бунтах

A15 Какое из событий внешней политики относится к периоду

1808-1812 гг.?

1)участие России в континентальной блокаде Англии

2)образование «Священного союза»

3)победа над турецким флотом при Синопе

4)оборона Шипкинского перевала

©МИОО, 2011 г.

История. 11 класс. Вариант 2

 

6

A16 Противоречия между Россией,

с одной стороны, и европейскими

державами, Турцией, с другой стороны, из-за влияния на Балканском

полуострове, из-за проливов

Босфор

и Дарданеллы составляли

содержание понятия

 

 

1)

континентальная блокада

2)

антифранцузские коалиции

3)

Венская система

4)

Восточный вопрос

A17 Что из названного характеризовало воззрения М.А. Бакунина? 1) необходимость разрушения крестьянской общины

2) реформы единственно приемлемый способ преобразования России

3) Россия будущего это союз самоуправляющихся общин

4) необходимость диктатуры пролетариата

A18 Что

из названного было последствием убийства императора

Александра II?

1)

переход к конституционному правлению

2)

продолжение политики реформ

3)

ужесточение внутриполитического курса

4)

установление в России республики

A19 Прочтите отрывок из мемуарных «Записок» и укажите имя их автора. «Никогда не думав готовиться к этому роду службы, я имел о нем лишь самое поверхностное понятие, но желание быть полезным новому нашему государю не позволили мне уклониться от принятия образованной им должности, к которой призвало меня его высокое доверие. Решено было учредить под моим начальством корпус жандармов (…) Учрежденное в то время Третье отделение собственной Его императорского величества канцелярии представляло под моим начальством средоточие этого нового управления…»

1)

А.А. Аракчеев

2)

А.Х. Бенкендорф

3)

П. А. Шувалов

4)

Н.П. Игнатьев

A20 Какая из названных групп

населения

в России в начале XIX в.

являлась привилегированным сословием?

 

1)

помещичьи крестьяне

2)

государственные крестьяне

3)

мещане

4)

дворяне

© МИОО, 2011 г.

История. 11 класс. Вариант 2

 

 

 

 

7

A21

Прочтите отрывок из сочинения историка

и укажите фамилию

 

государственного деятеля, о котором идет речь.

 

 

 

 

«Министром финансов сталжелезнодорожный деятельПри нем

 

была проведена денежная реформа, введена винная монополия,

 

велось грандиозное железнодорожное строительство. Он с успехом

 

продолжал

модернизацию

промышленности,

начатую

его

 

предшественниками. На посту министра он пробыл 11 лет до 1903 г

 

1)

С.С. Уваров

2) А.Ф. Керенский

 

 

3)

М.М. Сперанский

4) С.Ю. Витте

 

 

A22

Соединение

Первой и Второй

армий у Смоленска, назначение

 

М.И. Кутузова главнокомандующим, совещание в деревне Фили

 

состоялись в

 

 

 

 

 

 

1)

1805 г.

2) 1807 г.

3) 1812 г.

 

4) 1815 г.

 

A23

Какие военные события (сражения) произошли

в ходе русско-

 

турецкой войны 1877–1878 гг.?

 

 

 

 

 

1)

Синопское и под Инкерманом

 

 

 

 

2)

на Шипке и под Плевной

 

 

 

 

 

3)

Чесменское и при Кагуле

 

 

 

 

 

4)

под Лесной и Полтавское

 

 

 

 

A24 Что из названного характеризовало политику Александра III?

1)расширение полномочий земств

2)охрана основ самодержавия

3)разрушение крестьянской общины

4)введение бессословного образования

A25 В результате проведения судебной реформы 1864 г. был учрежден суд 1) общий для крестьян и высокопоставленных чиновников

2) с участием присяжных заседателей

3) без участия прокурора и адвоката

4) помещика над крестьянами

© МИОО, 2011 г.

История. 11 класс. Вариант 2

8

A26 Прочтите отрывок из воспоминаний генерала Э.И. Тотлебена и

укажите название высоты, за которую шли ожесточенные бои в ходе

войны.

 

«На рассвете 6 июня 1855 г. начался 4-й штурм превосходящими

полчищами врага, который закончился поражением союзников (...)

Неприятель был встречен с оборонительной линии сильным

картечным и ружейным огнем (...) Понеся значительные потери от

нашего огня, французы...

не выдержали и отступили, стараясь

укрыться за камнями и неровностями местности, откуда они открыли

огонь по нашим амбразурам (...) Вскоре французы, устроившись и

усилившись резервом, сделали новую атаку. Но, будучи снова

встречены беглым ружейным и картечным огнем, французы вторично

повернули назад (...)»

 

1)

Малахов курган

2) Мамаев курган

3)

Зееловские высоты

4) Шипкинский перевал

A27 В результате польского восстания 1830–1831 гг.

1)

Польша получила независимость

2)

польский язык перестал быть государственным

3)

упразднена конституция Царства Польского

4)

расширена автономия Польши в составе России

© МИОО, 2011 г.

История. 11 класс. Вариант 2

9

Часть 2

Задания В1–В15 требуют ответа в виде одного-двух слов, последовательности букв или цифр. Впишите ответы сначала в текст работы, а затем перенесите их в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Общее число букв в ответе не должно быть больше 17. Имена российских государей следует писать только буквами (например: НиколайВторой). Если ответ предполагает указание даты (века), он записывается буквами (например: восемнадцатый).

B1 Расположите следующие территории в хронологической последовательности их вхождения в состав Российского государства. Запишите буквы, которыми обозначены имена, в правильной последовательности в таблицу.

А) Новгородская земля Б) Правобережная Украина В) Левобережная Украина Г) Крымское ханство

Ответ:

B2 Какие три из перечисленных понятий связаны с положением крепостных крестьян в XVIII в.? Запишите номера, под которыми они указаны, в таблицу.

1)вольные хлебопашцы

2)барщина

3)оброк

4)выкупные платежи

5)отходничество

6)временнообязанное состояние

Ответ:

© МИОО, 2011 г.

История. 11 класс. Вариант 2

10

B3 Установите соответствие между именами современников. К каждой

позиции первого столбца подберите соответствующую позицию

второго. Ответ запишите в виде последовательности цифр без

пробелов и каких-либо символов (не более четырех цифр).

 

ИМЕНА

 

 

 

ИМЕНА

А)

А.Л. Ордин-Нащокин

 

1)

Петр I

Б)

царевич Алексей

 

2)

Алексей Михайлович

В)

Г.Р. Державин

 

 

3)

Екатерина II

Г)

Аристотель Фиораванти

4)

Иван III

 

 

 

 

 

5)

Борис Годунов

Ответ: А

Б

В

Г

 

 

B4 Прочтите отрывок из воспоминаний сенатора И.И. Неплюева и укажите имя правителя, о котором идет речь.

«Как дошла моя очередь (…) то царь изволил подойти ко мне и спросил: «Всему ли ты научился, для чего был посланНа что я ответствовал (…) При сказывании сих слов я стал на колени, а царь, оборотив руку праву ладонью, дал поцеловать и притом изволил молвить: «Видишь братец, я и царь, да у меня на руках мозоли; а все от того, показать вам пример и хотя б под старость видеть мне достойных помощников и слуг отечеству» (…) и по окончании всех расспросов тут же пожаловал меня в поручики в морские галерного флота (…)».

Ответ:

B5 Расположите события XVIII–XIX вв. в хронологической последовательности.

А) окончание Крымской войны Б) основание Смольного института благородных девиц

В) принятие указа «о вольных хлебопашцах» Г) начало царствования Александра III

Ответ:

© МИОО, 2011 г.

История. 11 класс. Вариант 2

11

B6 Какие три из перечисленных изменений, преобразований были проведены во время Великих реформ 1860-х 1870-х гг.? Запишите номера, под которыми они указаны, в таблицу.

1)введение всесословной воинской повинности

2)ограничение барщины тремя днями в неделю

3)создание губернских и уездных земских учреждений

4)запрещение продавать крестьян без земли

5)введение суда присяжных заседателей

6)ликвидация помещичьего землевладения

Ответ:

B7 Установите соответствие между фамилиями исторических личностей XIX – начала XX вв. и их деятельностью. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго. Ответ запишите в виде последовательности цифр без пробелов и каких-либо символов (не более четырех цифр).

ДАТЫ

А) М.М. Сперанский Б) А.А. Аракчеев В) К.П. Победоносцев Г) П.А. Столыпин

СОБЫТИЯ

1)обер-прокурор Синода

2)проведение аграрной реформы, разрешавшей выход крестьян из общины с наделами земли

3)составление «Свода законов Российской империи»

4)руководство проведением Кресть- янской реформы 1861 г.

5)основание военных поселений

Ответ: А Б В Г

© МИОО, 2011 г.

История. 11 класс. Вариант 2

12

B8 Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и напишите имя императрицы, о которой идет речь.

«Поднятая на престол мятежными гвардейскими штыками, она наследовала энергию своего отца, строила дворцы в двадцать четыре часа и в двое суток проезжала тогдашний путь от Москвы до Петербурга, исправно платя за каждую загнанную лошадь…»

Ответ:

B9 Деятельность каких трех исторических личностей, связанных со сферами культуры и науки, относится к концу XIX – началу XX вв.? Запишите номера, под которыми они указаны, в таблицу.

1)физиолог И.П. Павлов

2)поэт А.А. Вознесенский

3)композитор И.Ф. Стравинский

4)поэт А.А. Блок

5)физик А.Д. Сахаров

6)композитор М.П. Мусоргский

Ответ:

B10 Установите соответствие между именами деятелей культуры XIX –

начала ХХ вв. и сферами их творчества.

 

К каждой позиции первого столбца

подберите соответствующую

позицию второго. Ответ запишите в виде последовательности цифр

без пробелов и каких-либо символов (не более четырех цифр).

 

ИМЕНА

 

СФЕРЫ ТВОРЧЕСТВА

А) Ф.И. Шаляпин

 

1)

художник

 

Б) О.И. Бове

 

 

2)

композитор

В)

К.С Малевич

 

3)

оперный певец

Г)

П.И. Чайковский

4)

архитектор

 

 

 

 

5)

литературный критик

Ответ: А

Б

В

Г

 

© МИОО, 2011 г.

История. 11 класс. Вариант 2

13

B11 Прочтите отрывок из исторического источника и укажите название представителей общественного движения XIX в., о которых в нем говорится.

«Летом революционеры рассыпались по всему обширному пространству Европейской России Первою заботою революционеров, двинувшихся в народ, было приискание таких пунктов в районе будущей их деятельности, в которых можно было бы поселиться или из которых можно было бы совершать экскурсии в народ».

Ответ:

B12 Какие три из перечисленных органов власти действовали в Российской империи в начале XX века? Запишите номера, под которыми они указаны, в таблицу.

1)Государственный Совет

2)Сенат

3)Верховный тайный совет

4)Консилия министров

5)Учредительное собрание

6)Государственная дума

Ответ:

© МИОО, 2011 г.

История. 11 класс. Вариант 2

14

B13 Установите соответствие между событиями второй половины XIX в. и

их датами. К каждой позиции первого столбца подберите

соответствующую позицию второго. Ответ запишите в виде

последовательности цифр без пробелов и каких-либо символов (не

более четырех цифр).

 

 

 

 

 

 

СОБЫТИЯ

ДАТЫ

А) принятие закона о земских начальниках

1)

1856 г.

Б)

земская реформа

 

2)

1864 г.

В)

Берлинский конгресс

 

3)

1878 г.

Г)

воцарение Александра III

4)

1881 г.

 

 

 

 

 

5)

1889 г.

Ответ: А

Б

В

Г

 

 

B14 Прочтите отрывок из сочинения К.С. Аксакова «О русском воззрении» и напишите, как называли представителей общественного движения, к которым принадлежал автор.

«Русский народ не политический, он никогда не бунтовал за свои политические права. Это народ социальный, имеющий задачей внутреннюю жизнь, жизнь земную. Россия не Европа, и до тех пор, пока оно так, в ней невозможна революция (...) Опасность для России одна, если она перестанет быть Россиею».

Ответ:

B15 Расположите следующие фамилии исторических деятелей в хронологической последовательности их деятельности.

А) А.Х. Бенкендорф Б) А.А. Аракчеев В) К.П. Победоносцев Г) А.М. Горчаков

Ответ:

© МИОО, 2011 г.

История. 11 класс. Вариант 2

15

Часть 3

Для записи ответов на задания этой части (С1–С7) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1, С2 и т.д.), а затем развернутый ответ на него. Ответы записывайте четко и разборчиво.

Прочтите отрывок из исторического очерка и выполните задания С1-С3.

Из сочинения историка

«Со второго десятилетия ….. в нашей истории последовательно выступает ряд новых фактов, которые заметно отличают дальнейшее время от предшествующего. Во-первых, на московском престоле садится новая династия. Далее, эта династия действует на поприще, все более расширяющемся. Государственная территория, дотоле заключенная в пределах первоначального расселения великорусского племени, теперь переходит далеко за эти пределы и постепенно вбирает в себя всю русскую равнину, распространяясь как до географических ее границ, так почти везде до пределов русского народонаселения. В состав русского государства постепенно входят Русь Малая, Белая и, наконец, Новороссия, новый русский край, образовавшийся путем колонизации в южнорусских степях. Раскинувшись от берегов морей Белого и Балтийского до Черного и Каспийского, до Уральского и Кавказского хребтов, территория государства переваливает далеко за Кавказский хребет на юге, за Урал и Каспий на востоке. Вместе с тем происходит важная перемена и во внутреннем строе государства: об руку с новой династией становится и идет новый правительственный класс. Старое боярство постепенно рассыпается, худея генеалогически и скудея экономически, а с его исчезновением падают и те политические отношения, какие прежде в силу обычая сдерживали верховную власть. На его место во главе общества становится новый класс, дворянство, составившееся из прежних столичных и провинциальных служилых людей, и в его пестрой, разнородной массе растворяется редеющее боярство... Среди этого непрерывного напряжения народных сил окончательно гибнет и свобода крестьянского труда: владельческие крестьяне попадают в крепостную неволю, и самая эта неволя становится новой специальной государственной повинностью, падающей на этот класс. Но, стесняемый политически, народный труд расширяется экономически: к прежней сельскохозяйственной эксплуатации страны теперь присоединяется и промышленная ее разработка; рядом с земледелием, остающимся главной производительной силой государства, является с возрастающим значением в народном хозяйстве и промышленность обрабатывающая, заводско- фабричная, поднимающая нетронутые дотоле естественные богатства страны».

© МИОО, 2011 г.

История. 11 класс. Вариант 2

16

C1 О каком веке и какой новой династии идет речь в документе. Назовите первого правителя новой династии

C2 В чем, по мнению автора состояли главные отличия данного периода русской истории от предшествующего? Укажите не менее трех отличий.

C3 Используя текст документа и знания по истории, укажите, какое значение для последующего развития страны имели названные автором изменения. Как назывался принятый в данном столетии свод законов, отразивший данные изменения? Всего укажите не менее трех положений.

C4 Назовите не менее трёх последствий монгольского нашествия на Русь в XIII в. Приведите не менее двух примеров форм экономической зависимости Руси от Золотой Орды.

C5 Ниже приведены две точки зрения на взгляды славянофилов:

1. Славянофилов можно отнести к консервативному направлению общественного движения XIX века.

2. Взгляды славянофилов можно считать либеральными.

Укажите, какая из названных точек зрения представляется вам более предпочтительной.

Приведите не менее трех фактов (положений), которые могут служить аргументами, подтверждающими выбранную вами точку зрения.

C6 Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

В начале XVIII в. существовавшие в России приказы были заменены новыми органами управления. Назовите не менее трех причин, по которым Петр I отказался от прежней системы управления. Какие учреждения были созданы при Петре I? Назовите не менее трех учреждений.

C7 Сравните социальную структуру российского общества

XVII и

XVIII вв. Укажите две общие характеристики и три различия.

 

© МИОО, 2011 г.