- •Гоу впо «Московская государственная юридическая академия
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины
- •3.1 Планируемые результаты освоения учебной дисциплины:
- •3.2. Содержание дисциплины (программа курса) Модуль 1. Экономика и ее роль в обществе
- •Тема 1.1.
- •Тема 1.2.
- •Тема 1.3.
- •Модуль 2. Организация хозяйственной деятельности
- •Тема 2.1.
- •Тема 2.2.
- •Тема 2.3.
- •Модуль 3. Национальное хозяйство и роль государства в согласовании экономических интересов общества
- •Тема 3.1. Система экономических интересов общества
- •Тема 3.2.
- •Тема 3.3.
- •Тема 3.4.
- •3.3. Лекции
- •Модуль 1. Экономика и ее роль в обществе
- •Модуль 2. Организация хозяйственной деятельности
- •Модуль 3. Национальное хозяйство и роль государства в согласовании экономических интересов общества
- •Модуль 1. Экономика и ее роль в обществе
- •Модуль 2. Организация хозяйственной деятельности
- •Модуль 3. Национальное хозяйство и роль государства в согласовании экономических интересов общества
- •Модуль 1. Экономика и ее роль в обществе. Организация хозяйственной деятельности
- •Модуль 3. Национальное хозяйство и роль государства в согласовании экономических интересов общества
- •3.4. Практические занятия
- •Модуль 1. Экономика и ее роль в обществе
- •Модуль 2. Организация хозяйственной деятельности
- •Модуль 3. «Национальное хозяйство и роль государства в согласовании экономических интересов общества»
- •Модуль 1. Экономика и ее роль в обществе
- •Модуль 2. Организация хозяйственной деятельности
- •Модуль 3. Национальное хозяйство и роль государства в согласовании экономических интересов общества
- •Модуль 1. Экономика и ее роль в обществе. Организация хозяйственной деятельности
- •Модуль 3. Национальное хозяйство и роль государства в согласовании экономических интересов общества
- •3.5. Самостоятельная работа студента
- •4. Образовательные технологии
- •5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов:
- •Тема 1.1. Практическое занятие 1. Экономика: научное представление о хозяйственной деятельности (2 часа)
- •Тема 1.2. Практическое занятие 2. Закономерности развития экономики (2 часа)
- •Тема 1.3. Практическое занятие 3. Система экономических отношений (2 часа)
- •Модуль 2. Организация хозяйственной деятельности
- •Тема 2.1. Практическое занятие 4. Предприятия и организации в экономике (2 часа)
- •Тема 2.2. Практическое занятие 5. Предпринимательская деятельность (4 часа)
- •Тема 2.3. Практическое занятие 6: «Особенности современного рынка» (6 часа)
- •Динамика некоторых мировых цен на основных международных товарных рынках
- •Модуль 3. «Национальное хозяйство и роль государства в согласовании экономических интересов общества» (14 часов)
- •Тема 3.1. Практическое занятие 7. Система экономических интересов общества» (4 часа)
- •Тема 3.2. Практическое занятие 8. Воспроизводство в национальном хозяйстве (4 часа)
- •3.1. Число персональных компьютеров на 1000 человек, шт.
- •Тема 3.3. Практическое занятие 9. Роль экономики в развитии социальных отношений (4 часа)
- •1. Воспроизводство населения страны и факторы, влияющие на его динамику.
- •Тема 3.4. Практическое занятие 10. Современное мировое хозяйство (4 часа)
- •5.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации могут включать:
- •6. Учебно-методическое обеспечение
- •7. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
Тема 1.3. Практическое занятие 3. Система экономических отношений (2 часа)
1.Аудиторная письменная работа по вопросу (1 -2 стр.):
. «Что такое система экономических отношений?»
2. Сопоставьте основные элементы понятия «собственность» в экономическом и в юридическом смысле в следующей таблице:
Собственность в экономическом смысле |
Собственность в юридическом смысле |
1.
|
1. |
2.
|
2. |
3.
|
3. |
3. Вопросы на сообразительность
3.1. Какие виды продуктов и услуг являются семейными, а какие – государственными:
а) велосипед;
б) дороги и каналы;
в) школы;
г) жилые дома;
д) пособия для инвалидов.
3.2. Почему хозяйственная деятельность не может осуществляться без экономических отношений собственности.
4. Найдите верный ответ
Какие типы экономических отношений позволяют ответить на следующие вопросы:
а) кто и как ведет хозяйственную деятельность, связанную с эффективным использованием производственных факторов?;
б) кому, и в какой форме достаются результаты хозяйствования?;
в) в каких формах собственности, и каким образом ведется хозяйственная деятельность?;
г) кто, и как управляет хозяйствами разных форм собственности?.
5. Тенденции в развитии форм собственности в России.
Выявите и объясните эти тенденции на основании статистических данных, приведенных в таблице.
Таблица
Распределение предприятий и организаций по формам собственности
(в процентах к итогу)
|
1996 г. |
2009 г. |
Всего |
100 |
100 |
В том числе по формам собственности: |
|
|
- государственная |
14,3 |
2,8 |
- муниципальная |
8.8 |
2.8 |
- частная |
63,4 |
83,3 |
- собственность общественных и религиозных организаций |
4,2 |
4,1 |
- прочие формы собственности |
9.3 |
4.4 |
6. Задание для малых студенческих групп: сформулировать и аргументировано пояснить особенности экономических целей владельцев разных форм собственности и предложить экономические, организационные и правовые решения для их согласования.
Модуль 2. Организация хозяйственной деятельности
Тема 2.1. Практическое занятие 4. Предприятия и организации в экономике (2 часа)
1. Творческая характеристика предприятия с экономической и юридической точек зрения
Группа делится на две подгруппы: «экономистов» и «юристов» для подготовки ответов на следующие вопросы:
.
Задачи группы «экономистов» |
Задачи группы «юристов» |
а) состав предприятий как имущественного комплекса |
а) какой объект собственности является предприятием |
б) работники каких профессий и специальностей трудятся на предприятии |
б) какие конкретные юридические права имеют предприятия |
в) какие экономические задачи решает предприятие и чьи интересы выполняет |
в) в каких формах собственности создаются предприятия |
г) в каких отраслях национального хозяйства действуют предприятия |
г) что означают названия предприятий: • арендное, • венчурное, • головное, • частное, • коллективное • совместное |
2. Вопросы для проведения самостоятельного исследования
2.1. Распределение предприятий по отраслям в экономике России.
2.2. Тенденции развития форм и методов управления крупными предприятиями.
3. Вопросы для знатоков экономики:
3.1. Могут быть подготовлены преподавателем из перечня тех вопросов, которые
возникали у студентов при прослушивании предыдущих лекций, или специально сформулированы, как актуальные на текущий момент времени.
4. Заслушивание подготовленных студентами рефератов, эссе, рецензий на актуальные научные статьи в экономических журналах и т.п.