ЗАДАНИЯ ДЛЯ 1 КУРСА ПО ТЕМЕ

ЗАДАНИЯ ДЛЯ 1 КУРСА ПО ТЕМЕ: «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТАБЛИЧНОГО ПРОЦЕССОРА MSEXCEL.ИЗУЧЕНИЕ ГРАФИЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПАКЕТА MS EXCEL»

ТЕХНОЛОГИЯ РАБОТЫ:

ПРИМЕР 1.

1. Запустить приложение MS Excel.

2. Открыть чистый лист книги. Задать имя «График функции». Выделить два столбца, в одном из которыхбудет записан аргумент, а в другом — функция.

3. В столбецА ввести значения аргумента x так, чтобы вас устраивал выбранный отрезок, на котором вы будете рассматривать график функции. В ячейку B2 ввести формулу функции, которую вы собираетесь строить (Для примера рассмотрим функцию y = x³).

Примечание.Формулы в Excel всегда начинаются со знака "=". В нашей формуле (=A2^3) происходит возведение числа из ячейки A2 в степень 3 (оператор ^). То же самое можно реализовать с помощью функции "=A2*A2*A2".

4. Щёлкните на ячейке с формулой. "Растянуть" формулу вниз на столько ячеек, сколько вам необходимо.

5. Перейдём непосредственно к построению графика. Лента Вставка – Диаграммы

6. Выбрать  любую из точечных диаграмм

Примечание. Следует заметить, что нам необходима именно точечная диаграмма, т.к. другие виды диаграмм не позволяют нам задать и функцию, и аргумент в явном виде (в виде ссылки на группу ячеек).

7. В результате получаем график функции на интервале [0 ; 2]

ПРИМЕР 2.

1. Построить график функции на интервале [-5; 1] с шагом 0,2:

Примечание.При построении этого графика следует обратить внимание на область определения функции. В данномслучае функция не существует при обращении знаменателя в ноль.

2. При определении значений аргумента следует помнить, что при каких значениях функция не определена. На рис. видно, что значение аргумента задано в два этапа, не включая (-2) с шагом 0,2.

3. Введите формулу(см.рис)

4. Построен график функции (см.рис)

ПРИМЕР 3.

1. Построить график функциина интервале [-3;3] с шагом 0,2:

2. При построении этого графика следует использовать логическую функцию ЕСЛИ. В ячейку А2 (см. рис.) внести начальное значение аргумента (с шагом 0,2), тогда в ячейку В2 необходимо ввести формулу:

3. Скопировать формулу маркером автозаполнения и построить график функции (см.рис)

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:

Задание 1. Построить график функции:

1. y= cosx на интервале [-2;2] с шагом /12

2. y= sinxна интервале [-2;2] с шагом /12

3. y= tgxна интервале (-3/2;3/2) с шагом /12

4. y= ctgxна интервале (-2;2) с шагом /12

5. y= x²на интервале [-5;5] с шагом 0,5

6. y= x+2на интервале [-5;5] с шагом 0,5

Задание 2. Построить на одной диаграмме несколько графиков на интервале [-2;2]с шагом /12:

1. y= cosx

2. y= cos2x

3. y=-2cosx

Задание 3. Построить на одной диаграмме несколько графиков на интервале [-2;2] с шагом /12:

1. y= sinx

2. y= sin(x-/3)

3. y=-sin(x/2)

Задание 4. Построить на одной диаграмме несколько графиков на интервале [-5;5] с шагом 0,5:

1. y= 2x-5

2. y=/2x-5/

3. y=2/x/-5

Задание 5. Построить график функции:

1. y= x²+3x-28на интервале [-7;4] с шагом 0,5

2. y= -x²-2x+24на интервале [-6;4] с шагом 0,5

3. y= на интервале [-3;5] с шагом 0,5

4. y= на интервале [-5;5] с шагом 0,5

Задание 6. Построить график функции с условиемс шагом 0,2:

1. 

2. 

3. 

Задание 7. Построить график функции:

1. +1на интервале [-2;2] с шагом /12

2. на интервале [-2;2] с шагом /12

3. на интервале [-2;2] с шагом /12

4. 

7