- •Иностранный язык I
- •Содержание
- •1. Общие положения
- •2. Методические указания к изучению
- •3. Методические указания к выполнению
- •Выбор варианта выполнения контрольной работы
- •Контрольная работа №1
- •Контрольная работа №2
- •4. Контрольные задания контрольная работа №1
- •Задание №9
- •Контрольная работа №2
- •Conversation 2
- •Задание № 8
- •Conversation 2
- •Задание № 8
- •6. Список литературы, необходимой для изучения дисциплины и выполнения
- •Тема 1. Мимика, жесты, одежда (Read my lips)
- •Тема 2. Знаменитости (In the public eye)
- •Тема 3. Вокруг света (Around the world)
- •Тема 4. Рассказы путешественников (Traveller's Tales)
- •Тема 5. Чтение книг (Enjoy reading)
- •Тема 6. Затерянный мир (The Lost World)
- •Тема 7. Мир привидений (a Ghostly welcome)
- •Тема 8. Трудные времена (Hard times)
- •Тема 15. Без паники (Panic is rare)
- •Приложение б
- •Санкт-Петербург
- •200_ Приложение в перечень контрольных вопросов
6. Список литературы, необходимой для изучения дисциплины и выполнения
контрольных работ
1. Воронцова И.И., Ильина А.К., Момджи Ю.В. Английский язык для студентов экономических факультетов: Учебное пособие/ РГГУ; М.: Приор, 2002.-142с.
2. Голицинский Ю. Грамматика. Сборник упражнений. Санкт-Петербург, «Каро», 2002.
3. Дроздова Т.Ю., Маилова А.И., Берестова В.Г. English Grammar. Reference & Practice. Санкт-Петербург, «Химера», 2001.
4. Alexander L.G. Right word. Wrong word: Words and structures confused and misused by learners of English.- Harlow: Longman, 2001.- 308 p.
5. David Cotton, David Falvey, Simon Kent. Market Leader pre-intermediate : Course book.- Longman, 2005.-160p.:ill.
6. Jones L. Welcome!: English for the travel and tourism industry: Student's book.- Cambridge: Cambridge university press, 2001.-126 p.
7. John Rogers. Market Leader pre-intermediate : Practice file.- Longman, 2005.-96p.:ill.
8. Lоngman business English dictionary: Over 20 000 words and phrases.- Harlow: Longman, 2000.- 533 p.
9. Strutt P. English for international tourism: Intermediate students' book.-Harlow: Longman, 2003.-144p.
10. Supplementary File intermediate / под научной рекомендацией Черниковой Н.И. : Учебное пособие / Санкт-Петербург, «Книжный дом», 2005.
11. Walker E. Grammar practice for elementary students with key.- Harlow: Longman, 2001.-172 p.: ill.
Приложение А
Содержание дисциплины
(Извлечение из рабочей программы дисциплины)
Тема 1. Мимика, жесты, одежда (Read my lips)
Студент должен уметь описывать внешность и характер человека по картинке, составлять свой рассказ, задавать и отвечать на вопросы по теме. Объем лексики должен включать широкий ряд оценочных прилагательных, названия разных видов одежды. Студент должен владеть понятием дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая и др.), а также понятиями о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Студент должен владеть специальными фразами и выражениями, позволяющими составить связное, цельное описание человека, используя грамматические конструкции Present Indefinite, Present Continuous.
Тема 2. Знаменитости (In the public eye)
Студент должен уметь описывать, сравнивать, оценивать характеры и интересы разных людей, составить собственный рассказ об известном человеке. Студент должен овладеть спецификой артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; знать основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации, а также уметь читать транскрипцию. Объем лексики должен включать оценочные выражения, фразовые глаголы (to look, …), многосложные прилагательные. Студент должен уметь описывать интересы и хобби знаменитостей.
Тема 3. Вокруг света (Around the world)
Студент должен уметь рассказывать о поездке /путешествии/, каникулах, описывать достопримечательности, погоду, условия проживания и т.д. Студент должен владеть речевыми формами совета, рекомендации, пожелания, знать культуру и традиции стран изучаемого языка, а также правила речевого этикета. Объем лексики должен также включать слова и выражения, позволяющие узнать / объяснить, как пройти по городу, а также выразить впечатления от поездки. Основу высказываний составляет грамматическая конструкция повелительного наклонения.