- •Министерство образования и науки Республики Казахстан
- •1.1 Данные о преподавателях:
- •Выписка из учебного плана
- •1.6 Перечень и виды заданий и график их выполнения: Виды заданий и сроки их выполнения
- •1.7 Список литературы
- •2.2 Конспект лекционных занятий
- •Тема 1.Основы операционных систем .( 2 часа)
- •1.1 Назначение и функции операционных систем
- •1.2 Эволюция развития операционных систем
- •1.3 Основные понятия, концепции ос
- •1.4 Классификация ос
- •Тема 2. Архитектура операционных систем. ( 2 часа)
- •2.1 Монолитные системы
- •2.2 Многоуровневые системы
- •Тема 3. Микроядерная архитектура ос(2 часа)
- •3.1 Основные положения архитектуры ос с микроядром
- •3.2 Преимущества и недостатки архитектуры ос с микроядром
- •Тема 4. Совместимость операционных систем( 2 часа)
- •4.1 Виды совместимости
- •4.2 Способы реализации совместимости
- •Тема 5. Представления процесса в операционной системе ( 2 часа)
- •5.1 Понятие процесса
- •5.2 Состояния процесса
- •Тема 6. Операции над процессами и связанные с ними понятия (2 часа)
- •6.1 Process Control Block и контекст процесса
- •6.2 Одноразовые операции
- •6.3 Многоразовые операции
- •Тема 7. Планирование процессов ( 2 часа)
- •7.1 Уровни планирования
- •7.2 Критерии планирования
- •7.3 Параметры планирования
- •7.4 Вытесняющее и невытесняющее планирование
- •Алгоритмы планирования
- •Тема 8. Алгоритмы синхронизации
- •8.1 Программные алгоритмы организации взаимодействия процессов
- •8.2 Алгоритм Петерсона
- •8.3 Алгоритм булочной (Bakery algorithm)
- •8.4 Команда Test-and-Set (проверить и присвоить 1)
- •8.5 Команда Swap (обменять значения)
- •Тема 9. Механизмы синхронизации (2 часа) 9. 1 Семафоры
- •9.2 Мониторы
- •9.3 Сообщения
- •Тема 10. Организация памяти компьютера. Простейшие схемы управления памятью. ( 2 часа)
- •10.1 Физическая организация памяти компьютера
- •10.2 Логическая память
- •10.3 Простейшие схемы управления памятью
- •10.4 Динамическое распределение. Свопинг
- •Тема 11. Управление файлами (2 часа)
- •11.1 Основные понятия файловой системы
- •11.2 Операции над файлами
- •11.3 Директории. Логическая структура файлового архива
- •11.4 Разделы диска. Организация доступа к архиву файлов.
- •Тема 12. Реализация файловой системы
- •12.1 Система хранения
- •12.2 Управление внешней памятью
- •12.3 Управление свободным и занятым дисковым пространством
- •12.4 Монтирование файловых систем
- •12.5 Управление "плохими" блоками
- •12.6 Производительность файловой системы
- •Тема 13. Сети и сетевые операционные системы. ( 2 часа)
- •13.1 Сетевые и распределенные операционные системы
- •13.2 Понятие протокола. Многоуровневая модель построения сетевых вычислительных систем.
- •13.3 Проблемы адресации в сети.
- •Тема 14 . Основные понятия информационной безопасности ( 2 часа)
- •14.1 Угрозы безопасности
- •14.2 Криптография как одна из базовых технологий безопасности ос
- •Тема 15. Защитные механизмы операционных систем
- •2.3 Планы лабораторных занятий
- •Практические задания
- •Практические задания.
- •2.4 Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя (срсп)
- •Рекомендуемая литература: 11 доп. [324-401], 12 доп. [123-143], 13 доп.[76-92]
- •2.5 Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов (срс)
- •2.7 Тестовые задания для самоконтроля с указанием ключей правильных ответов
- •Ключи правильных ответов
- •2.6 Перечень экзаменационных вопросов по пройденному курсу
- •Глоссарий
- •12. Канал- специализированный процессор ввода-вывода в компьютерах класса мэйнфреймов.
- •27. Пропускная способность – количество задач, выполняемых вычислительной системой в единицу времени.
- •Выходные сведения
9.2 Мониторы
Для того чтобы облегчить работу программистов, в 1974 году Хором (Hoare) был предложен механизм еще более высокого уровня, чем семафоры, получивший название мониторов. Мы с вами рассмотрим конструкцию, несколько отличающуюся от оригинальной.
Мониторы представляют собой тип данных, который может быть с успехом внедрен в объектно-ориентированные языки программирования. Монитор обладает собственными переменными, определяющими его состояние. Значения этих переменных извне могут быть изменены только с помощью вызова функций-методов, принадлежащих монитору. В свою очередь, эти функции-методы могут использовать в работе только данные, находящиеся внутри монитора, и свои параметры. На абстрактном уровне можно описать структуру монитора следующим образом:
monitor monitor_name {
описание внутренних переменных ;
void m1(...){...
}
void m2(...){...
}
...
void mn(...){...
}
{
блок инициализации
внутренних переменных;
}
}
Здесь функции m1,..., mnпредставляют собой функции-методы монитора, а блок инициализации внутренних переменных содержит операции, которые выполняются один и только один раз: при создании монитора или при самом первом вызове какой-либо функции-метода до ее исполнения.
Важной особенностью мониторов является то, что в любой момент времени только один процесс может быть активен, т. е. находиться в состоянии готовностьилиисполнение, внутри данного монитора. Поскольку мониторы представляют собой особые конструкции языка программирования, компилятор может отличить вызов функции, принадлежащей монитору, от вызовов других функций и обработать его специальным образом, добавив к нему пролог и эпилог, реализующий взаимоисключение. Так как обязанность конструирования механизма взаимоисключений возложена на компилятор, а не на программиста, работа программиста при использовании мониторов существенно упрощается, а вероятность возникновения ошибок становится меньше.
9.3 Сообщения
Для прямой и непрямой адресации достаточно двух примитивов, чтобы описать передачу сообщений по линии связи – send и receive. В случае прямой адресации мы будем обозначать их так:
send(P, message) – послать сообщение message процессу P; |
receive(Q, message) – получить сообщение message от процесса Q. |
В случае непрямой адресации мы будем обозначать их так:
send(A, message) – послать сообщение message в почтовый ящик A; |
receive(A, message) – получить сообщение message из почтового ящика A. |
Примитивы send и receive уже имеют скрытый от наших глаз механизм взаимоисключения. Более того, в большинстве систем они уже имеют и скрытый механизм блокировки при чтении из пустого буфера и при записи в полностью заполненный буфер. Реализация решения задачи producer-consumer для таких примитивов становится неприлично тривиальной. Надо отметить, что, несмотря на простоту использования, передача сообщений в пределах одного компьютера происходит существенно медленнее, чем работа с семафорами и мониторами.
Мы рассмотрели три высокоуровневых механизма, использующихся для организации взаимодействия процессов. Можно показать, что в рамках одной вычислительной системы, когда процессы имеют возможность использовать разделяемую память, все они эквивалентны. Это означает, что любые два из предложенных механизмов могут быть реализованы на базе третьего, оставшегося механизма.
Для организации синхронизации процессов могут применяться специальные механизмы высокого уровня, блокирующие процесс, ожидающий входа в критическую секцию или наступления своей очереди для использования совместного ресурса. К таким механизмам относятся, например, семафоры, мониторы и сообщения. Все эти конструкции являются эквивалентными, т. е., используя любую из них, можно реализовать две оставшиеся.
Рекомендуемая литература:5 осн, [56-91], 6 осн.[514-516],1 осн. [143-187],16 доп. [45-76]
Контрольные вопросы к теме « Механизмы синхронизации»:
1. Как решить задачу производитель-потребитель используя концепцию семафоров?
2. Как решить задачу производитель-потребитель используя концепцию мониторов?
3. Как Вы думаете можно ли заменить механизм мониторов используя механизм семафора?