Лекция 1 Возр.анат

Предмет «Возрастная анатомия и физиология»

Анатомия – наука, изучающая строение организма от клеточного до организменного уровней. (клеточный, тканевый, органный, системный, организменный уровни)

Физиология – наука о функциях или процессах жизнедеятельности, протекающих в организме на всех структурных уровнях – от клеточного до организменного.

Гигиена – наука, изучающая взаимодействие организма с внешней средой. Гигиена детей и подростков вооружает педагогику гигиеническими рекомендациями по организации учебно-воспитательного процесса, режиму дня и отдыха, питанию, планировке и благоустройству детских учреждений.

Здоровье – состояние полного физического, психологического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов (определение Всемирной Организации здравоохранения)

Группы здоровья детей и подростков

Номер группы	Отклонения или показатели
1. Клинически здоровые	Без отклонений в физическом и психическом развитии, не имеющие уродства, увечья и функциональных отклонений. Редко болеющие. Единичный кариес (1-5 зубов)
2. Клинически здоровые с незначительными морфологическими и функциональными отклонениями, а также со сниженной сопротивляемостью к острым и хроническим заболеваниям	Общая задержка физического развития: Превышение массы тела на 10-19%. Нарушение осанки: Плоскостопие первой степени. Кариес 6-8 зубов. Миопия (близорукость) слабой степени (от - 0,5 до - 3,0 Д). (дальнозоркость) средней степени (от + 3,25 до + 6,0Д).
3. Больные с хроническими заболеваниями в компенсированной форме с сохранными функциональными возможностями организма	Ухудшение здоровья выражено значительнее
4. Больные с хроническими заболеваниями в состоянии субкомпенсации, со сниженными функциональными возможностями организма	Стадия субкомпенсации – ухудшение здоровья прогрессирует
5.Больные в состоянии декомпенсации со значительно сниженными функциональными возможностями организма	Состояние больных затрудняет обучение или нахождение :в условиях коллектива

ЗАДАНИЕ 2. Возрастное развитие человека

Паспортный и биологический возраст. Паспортный возраст – это период, прожитый человеком от рождения до конкретного момента времени (измеряется в годах, месяцах, днях). Биологический возраст определяется особенностями морфофункционального развития человека. Ускоренный темп индивидуального развития – акселерация. У «опережающих» детей недостаточно совершенная регуляция физиологических функций при физических нагрузках, пониженный уровень работоспособности.

Дети с замедленным темпом биологического развития (процесс ретардации) имеют более низкий уровень физического развития и физической работоспособности. Детей-ретардантов примерно 15%, детей-акселератов -15-20%, остальные дети имеют средний темп индивидуального развития (норма).

Паспортные возрастные периоды:

Новорожденный до 10 дней.

Грудной ребенок – до года, раннее детство до 3-х лет, первое детство – до 7 лет, второе детство – до 11 лет девочки, до 12 лет мальчики, подростковый возраст (до 15 лет девочки, до 16 лет мальчики), юношеский возраст (до 20 лет девушки, до 21 года юноши), средний возраст (первый период до 35 лет, второй период до 60 лет), пожилой возраст до 75 лет, старческий возраст до 90 лет, долгожители – старше 90 лет.

«Критические» периоды возрастного развития: 2-3 года – период «проб и ошибок», 6-8 лет – начало школьного этапа, 11-15 лет – период полового созревания.

ВОПРОСЫ: 1.Что изучает анатомия, физиология, гигиена? 2.Выписать определение здоровья (по ВОЗ). 3.Описать пять групп здоровья. 4.Что такое паспортный и биологический возраст? 5.Что такое акселерация и ретардация? 6.Выписать паспортные возрастные периоды. 7.Каковы «критические»периоды возрастного развития?