- •Червонская г.П. - Прививки: мифы и реальность
- •Раздел I - введение в вакцинологию
- •Раздел II -характеристика вакцин
- •Раздел III - как избежать врачебных ошибок при иммунопрофилактике
- •Раздел IV - к проблемам детской экопатологии: массовая вакцинация - фактор риска для здоровья ребенка
- •Раздел V - биоэтика в вакцинологии
- •Раздел I. Введение в вакцинологию
- •I.1. Предисловие к Закону "Об иммунопрофилактике инфекционных болезней"
- •Глава I. Общие положения
- •Глава II. Государственная политика в области иммунопрофилактики.
- •2. В области иммунопрофилактики государство гарантирует:
- •1. Граждане при осуществлении иммунопрофилактики имеют право на:
- •2. Отсутствие профилактических прививок влечет:
- •3. При осуществлении иммунопрофилактики граждане обязаны:
- •Глава III. Финансирование иммунопрофилактики
- •Глава IV. Организационные основы деятельности в области
- •Глава V. Социальная защита граждан при возникновении
- •Глава VI. Заключительные положения
- •I. 3. Вакцинология - наука о лекарственных профилактических биопрепаратах - вакцинах
- •1.4. Страницы истории вакцинопрофилактики: реальность и мифы
- •1.5. Историко-аналитическая справка о проблемах прививок
- •9. Инструкция по взятию материала для патоморфологического изучения летальных случаев
- •13. Всемирный форум здравоохранения, воз, 1989, т. 9, № 4:
- •15. Бюллетень воз, 1990, т. 68, № 5:
- •16. Бюллетень воз, 1990, т. 68, № 1:
- •17. Всемирный форум здравоохранения, 1985, т. 5, № 3:
- •Литература к разделу I
- •Раздел II. Характеристика вакцин
- •II. 1. Разновидности вакцин
- •II. 2. Об опасности химических веществ, входящих в состав вакцин
- •Докладная записка
- •Раздел III. Как избежать врачебных ошибок при иммунопрофилактике
- •III. 1. Противопоказания к применению вакцин
- •III. 2. Соблюдение новых медицинских противопоказаний при желании родителей
- •III. 3. Диагностика - гарантия минимальной безопасности и максимальной эффективности вакцин
- •III.3.1. Противопоказания к вакцинации - иммунодефициты
- •III. 3. 2. Первичные - врожденные иммунодефициты.
- •III.3.3. Вторичные - приобретенные иммунодефициты
- •III.3.4. Карта первичного иммунного статуса человека
- •III.3.5. Характеристика иммунглобулинов - антител
- •III.3.6. Краткое повторение давно известного об иммунитете...
- •III.4. Успех рационального применения вакцин – в психологической переориентации медицинских работников
- •III. 4. 2. Из рекомендаций отечественных специалистов - примерная схема собирания анамнеза перед проведением прививок (1, 18-23):
- •III. 4. 3. Соблюдение противопоказаний на основании исследования, а также добровольности проведения прививок.
- •Раздел IV.
- •IV.4. Постановление правительства рф о порядке выплаты
- •Раздел V. Биоэтика в вакцинологии
- •Вместо заключения: письма специалистов
III.4. Успех рационального применения вакцин – в психологической переориентации медицинских работников
«Под врачебной ошибкой понимают неправильное действие врача при его добросовестном отношении к своим обязанностям, что необходимо отличать от поведения врача, квалифицируемого как преступление (халатность, невыполнение профессионального долга и др. )... - во многом является следствием организационных и тактических ошибок... » (журнал «ВРАЧ», 2001, № 9, с. 17).
Исходя из данного определения «врачебной ошибки», поведение вакцинаторов следует «квалифицировать как халатность, невыполнение профессионального долга - преступление». Факт затянувшегося преступления состоит ещё и в том, что на протяжении многих десятилетий не соблюдаются «научно обоснованные противопоказания» (8, 19-23), например, 12-9 противопоказаний к БЦЖ и соответственно к БЦЖ-М; 16 противопоказаний - к АКДС и её «ослабленным» модификациям и т. д.
Достаточно невыполнения и двух из них - отсутствия сведений об иммунодефицитах и ФЕРМЕНТОПАТИЯХ (!), чтобы утверждать о преступном вмешательстве в природу человека.
Но для того, чтобы их обнаружить, требуется ДИАГНОСТИКА - ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ! В результате обследования составляются два паспорта - ГЕНЕТИЧЕСКИЙ и ИММУНОЛОГИЧЕСКИЙ, реально подтверждающие ЗДОРОВЬЕ-НЕЗДОРОВЬЕ родившегося ребёнка.
Самое удивительное в том, что после поднятия вопроса о преступной халатности врачей, не обращающих внимание на вкладыши к вакцинам с указанием перечня противопоказаний (!), нам приходилось слышать от вполне квалифицированных педиатров примерно такое: «Если будем соблюдать все эти противопоказания, то не привьём ни одного ребёнка»... - странная логика, уродливый подход к сохранению детского здоровья. Но последствия подобной «логики» и вовсе непостижимые: нет здоровых детей - будем вакцинировать больных, с «хронической патологией» и лозунг подобран в стиле изощрённой изворотливости тех же вакцинаторов: «... поскольку ослабленные дети в первую очередь подвержены всем инфекционным заболеваниям» (2-5). Противопоказания почти все отменили (!), ложь возведена в правду и декларацию: «Прививки - единственно эффективное средство спасения детей от инфекционных болезней»...
КАК ДОЛЖНО БЫТЬ на практике
III. 4 1. ПАСПОРТ ЗДОРОВЬЯ должен иметь каждый новорождённый - ЗДОРОВЬЯ ГЕНЕТИЧЕСКОГО И ИММУНОЛОГИЧЕСКОГО (22, 23, 29. 1 -29. 8; 29. 10-29. 13; 30-32, 40, 55, 60-69, 81). Такая необходимость диктовалась временем, начиная, по меньшей мере, с 60-х годов XX столетия из-за увеличивающихся антропогенных нагрузок и рождения уже иммуноослабленных поколений: пыль-астма; выхлопные газы - астма, онкология; антибиотики - аллергия разного характера; химические вещества - аллергия, онкология; вакцины - астматические синдромы, энцефалопатии, оститы, остеомиелиты, лимфадениты и масса другой патологии (8, 18-23). Однажды начавшись, патологические процессы усложняются и приводят к стойким изменениям, в том числе к изменениям иммунной системы, нарастая из поколения в поколение (8-16, 43, 44, 53, 54, 56-76).
III. 4. 2. Из рекомендаций отечественных специалистов - примерная схема собирания анамнеза перед проведением прививок (1, 18-23):
- возраст родителей, состояние их здоровья, профессия; в современных условиях генетики рекомендуют иметь подробный анамнез до зачатия;
- состояние здоровья ближайших родственников с обращением специального внимания на аллергические, нервно-психические, наследственные, эндокринные заболевания;
- исход предыдущих беременностей, их протекание;
- возраст и здоровье других детей в семье;
- роды: асфиксия, щипцы, родовая травма, энцефалопатия, недоношенность, групповая и резуонесовместимость, гипербилирубинемия, масса тела при рождении;
- врождённые пороки и аномалии развития;
- развитие ребёнка (психофизическое) до 1 года. Правда, у профессора И. А. Аршавского, а до него отечественного педиатра Н. П. Гундобина и др. были несколько иные ориентиры в отношении наблюдений за развитием - до 3-5 лет (41, 84); современные рекомендации и того лучше: «Не спешите
сделать малыша членом детского коллектива, пока ему не исполнилось 6 лет - к этому времени иммунная система становится достаточно крепкой, чтобы защищать организм от простуд и детских инфекций» (приложение к журналу «Здоровье», 2000, № 1. с. 43),
- перенесённые заболевания, их тяжесть, дата последнего (а как же быть с соблюдением этого пункта ПЕРЕД ВАКЦИНОЙ БЦЖ?!);
- наличие и характер проявления экссудативно-катаралъного диатеза, в каком возрасте начал проявляться, лечение - ПРИ ТАКИХ РЕКОМЕНДАЦИЯХ РЕБЁНКА СЛЕДУЕТ ПРИВИВИВАТЬ С 3-5-летнего возраста (!);
- аллергические заболевания и реакции: характер, тяжесть, частота, сезонность, длительность обострения, дата последнего, лечение;
- непереносимость лекарственных препаратов, пищевых продуктов и прочих возможных аллергенов;
- реакция на предыдущую прививку, дата;
- наличие судорожных припадков у ребёнка, их характер и даты, эффективностъ лечения;
- жилищно-бытовые условия;
- посещал или посещает ребёнок детское учреждение;
- ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ в семье, квартире (если не отдельная), в детском учреждении, которое посещает ребёнок; в регионе, области, в городе; наличие контакта с больными инфекционными болезнями;