33_VKRbakalavra-2014-IVT
.pdf1.1.3.Научно-исследовательская деятельность.
Взадачи данного вида деятельности входит:
-изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;
-математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований;
-проведение экспериментов по заданной методике и анализ результатов, проведение измерений и наблюдений, составление описания проводимых исследований, подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций и составление отчета по выполненному заданию;
-участие во внедрении результатов исследований и разработок;
К компетенциям по данному виду деятельности ФГОС относит компетенции 6 и 7.
ПК-6. Обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности.
ПК-7. Готовить презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конференциях.
1.1.4.Научно-педагогическая деятельность
Взадачи данного вида деятельности входит обучение персонала предприятий применению современных программно-методических
комплексов исследования и автоматизированного проектирования. а к компетенциям относится компетенция ПК-8 - готовить конспекты и проводить занятия по обучению сотрудников применению программ- но-методических комплексов, используемых на предприятии.
1.1.5.Монтажно-наладочная деятельность
Взадачи данного вида деятельности входит:
-наладка, настройка, регулировка и опытная проверка ЭВМ, периферийного оборудования и программных средств;
-сопряжение устройств и узлов вычислительного оборудования, монтаж, наладка, испытание и сдача в эксплуатацию вычислительных сетей.
К компетенциям по данному виду деятельности ФГОС относит
компетенции ПК-9 - участвовать в настройке и наладке программноаппаратных комплексов и ПК-10. Сопрягать аппаратные и программ-
11
ные средства в составе информационных и автоматизированных систем.
1.1.6.Сервисно-эксплуатационная деятельность
Взадачи данного вида деятельности входит:
-инсталляция программ и программных систем, настройка и эксплуатационное обслуживание аппаратно-программных средств;
-проверка технического состояния и остаточного ресурса вычислительного оборудования, организация профилактических осмотров
итекущего ремонта;
-приемка и освоение вводимого оборудования;
-составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на ремонт;
-составление инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний.
К компетенциям по данному виду деятельности ФГОС относит
компетенцию ПК-11 – Инсталлировать программное и аппаратное обеспечение для информационных и автоматизированных систем.
Кроме того, ООП вуза дополнительно расширяет список компетенций ФГОС следующими универсальными компетенциями, относящимся одновременно к нескольким видам деятельности.
ПК-12. Разрабатывать, реализовывать, внедрять и поддерживать технологии автоматизированного проектирования изделий, технических и организационно-технических систем;
ПК-13. Владеть правовыми основами и научной базой стандартизации, контроля и надзора за соблюдением требований государственных стандартов
ПК-15. Владеть основами организационных, правовых, технических и программных методов защиты информации
ПК-17. Владеть методами тестирования аппаратных и программных комплексов
ПК-18. Уметь применять модели формирования единой информационной среды и ее сопровождения на всех этапах жизненного цикла сложных систем.
ПК-19. Администрировать локальные и глобальные вычислительные сети и решать вопросы обеспечения их надежного функционирования и информационной безопасности.
1.2.Перечень знаний, умений и навыков, демонстрируемых при защите ВКР
Представленная к защите ВКР, а также сам процесс ее защиты должны продемонстрировать членам ГЭК перечисленные в ООП и в
12
рабочих программах знания, умения и навыки, полученные бакалавром за весь период обучения в процессе реализации ООП. Их конкретный перечень может варьироваться в зависимости от выбранной темы ВКР, выбранного в ней преимущественного объекта и вида профессиональной деятельности. Ниже приведен обобщенный список знаний, умений и навыков, которым следует руководствоваться при оценке качества защиты и выполнения ВКР и уровня усвоения бакалавром содержания дисциплин рабочего учебного плана.
1.2.1.Знания
Бакалавр по направлению «Информатика и вычислительная техника» должен знать:
-профессиональные термины и понятия, принципы функционирования, методы синтеза и анализа, структуру и классификацию объектов, базовые технологии применения и разработки в областях знаний, необходимых для занятия профессиональной деятельностью, включая такие области знаний, как системный анализ, системотехнику, управление проектами, системы поддержки принятия решений, программирование (включая различные технологии и парадигмы), СУБД, моделирование, обработка информации, вычислительные сети, электронно-вычислительная техника, телекоммуникация и связь, информационно-управляющие и измерительные системы, САПР, информационная поддержка этапов жизненного цикла изделий, компьютерная графика, методы вычислительной математики и лингвистического анализа;
-технические характеристики и экономические показатели лучших отечественных и зарубежных современных образцов объектов профессиональной деятельности;
-современные тенденции развития объектов профессиональной деятельности: информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в целом, включая информатику и вычислительную технику, программную инженерию, САПР, автоматизированные системы контроля, измерения и регулирования;
-технологию проектирования, производства и сопровождения объектов профессиональной деятельности;
-правила, методы и средства подготовки всех видов технической документации;
-способы применения ИКТ в научно-исследовательской, проектноконструкторской, производственно-технологической и организа- ционно-управленческой деятельности;
-постановления, распоряжения, приказы, стандарты, технические условия, технические регламенты, методические и нормативные
13
материалы по проектированию, производству и сопровождению объектов профессиональной деятельности;
-модели, методы и средства анализа и разработки математического, лингвистического, информационного и программного обеспечения объектов профессиональной деятельности;
-методы анализа, исследования и моделирования вычислительных и информационных процессов, связанных с функционированием объектов профессиональной деятельности и их компонентов;
-методы анализа качества объектов профессиональной деятельности;
-назначение, организацию, принципы функционирования, последовательность и этапы разработки системных, инструментальных и прикладных программ, программных комплексов и систем;
-принципы, методы и способы комплексирования аппаратных и программных средств при создании вычислительных систем, комплексов и сетей;
-правила сертификации программных, аппаратных и программноаппаратных комплексов;
-методы и средства обеспечения информационной безопасности объектов профессиональной деятельности;
-порядок, методы и средства защиты интеллектуальной собственности;
-модели, методы и формы организации процесса разработки объектов профессиональной деятельности;
-экономико-организационные и правовые основы организации труда, организации производства, проектных работ и научных исследований;
-правила и нормы охраны труда и безопасности жизнедеятельности.
1.2.2.Умения
Бакалавр по направлению «Информатика и вычислительная техника» должен уметь:
-участвовать во всех фазах проектирования, разработки, изготовления и сопровождения объектов профессиональной деятельности а также при работе над междисциплинарными проектами;
-разрабатывать все виды документации на программные, аппаратные, программно-аппаратные комплексы и структурированные кабельные сети;
-использовать современных методы, средства и технологии разработки объектов профессиональной деятельности;
14
-участвовать в проведении научных исследований, инсталляции, тестировании и сопровождении объектов профессиональной деятельности на протяжении всего их жизненного цикла;
-собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать науч- но-техническую информацию в своей профессиональной области с применением современных информационных технологий;
-взаимодействовать со специалистами смежного профиля при разработке методов, средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности в научных исследованиях и проект- но-конструкторской деятельности, а также в управлении технологическими, экономическими и социальными системами;
-работать в коллективе, управлять и организовывать работу подчиненных и смежных соисполнителей в процессе проектирования, производства и сопровождения объектов профессиональной деятельности;
-организовывать на научной основе свой труд с применением современных инструментальных средств и технологий;
-анализировать свои возможности и быть способным к переоценке накопленного опыта и приобретению новых знаний с использованием современных информационных и образовательных технологий.
1.2.3.Навыки
Бакалавр по направлению «Информатика и вычислительная техника» должен владеть:
-приемами постановки и решения задач в области профессиональной деятельности;
-методами, технологиями и способами разработки объектов профессиональной деятельности и методами способами разработки требований, предъявляемым к этим объектам и их спецификаций;
-методами и средствами анализа, моделирования и оптимизации объектов профессиональной деятельности и их компонентов;
-методами объединения средств вычислительной техники в комплексы, системы и сети, сопряжения средств вычислительной техники с объектами контроля, управления, регулирования;
-методами синтеза, кастомизации, инсталляции, тестирования и сопровождения программных систем различного назначения в области профессиональной деятельности
-программированием на нескольких алгоритмических языках с использованием различных технологий программирования, включая низкоуровневое и системное программирование;
-методами инсталляции и сопровождения коммерческих программ и программных комплексов САПР.
15
-способами разработки рекомендаций по выбору программноаппаратных, инструментальных сред и платформ разработки объектов профессиональной деятельности и их компонентов;
-методами и средствами разработки, выбора и обоснования математического, лингвистического, информационного, программного
итехнического обеспечения объектов профессиональной деятельности и их компонентов, методами и средствами их тестирования
ииспытания;
-методами оценки качества и надежности объектов профессиональной деятельности.
-современными технологиями, методами и инструментальными средствами для решения различных задач в своей профессиональной деятельности, включая методы оптимизации, имитационного моделирования в специализированных программных пакетах и универсальных симуляторах, проведения вычислительного эксперимента, расчетов с применением математических моделей, системного анализа, принципы, методы и средства поддержки принятия решений,
-методами организации процесса разработки объектов профессиональной деятельности.
1.3. Общие требования к ВКР
Выпускная квалификационная работа представляет собой законченную научно-исследовательскую, проектную или технологическую разработку, в которой решается актуальная задача для направления “Информатика и вычислительная техника” по проектированию или исследованию одного или нескольких перечисленных ранее объектов профессиональной деятельности и их компонентов (полностью или частично) в области профессиональной деятельности, включающей:
-ЭВМ, системы и сети;
-автоматизированные системы обработки информации и управления; системы автоматизированного проектирования и информационной поддержки изделий;
-программное обеспечение автоматизированных систем.
Время, отводимое на подготовку квалификационной работы в соответствии с рабочим учебным планом составляет 6 недель. С целью повышения качества ВКР студент должен определиться с тематикой ВКР на втором курсе в рамках дисциплины «Основы научных исследований», начать работу над ВКР во время 2 учебной практики, в процессе выполнения курсовых работ, проектов и расчетных заданий по различным дисциплинам.
16
Выпускная квалификационная работа должна иметь внутреннее единство и завершенность, отражать ход и результаты разработки выбранной темы, соответствовать современному уровню развития науки и техники, а ее тема должна быть актуальной.
Выпускная работа бакалавра может быть связана с разработкой конкретных теоретических вопросов, являющихся частью научноисследовательских работ, выполняемых кафедрой, с экспериментальными исследованиями или с решением прикладных задач (проектированием машин и оборудования, разработкой технологических процессов и т.д.), актуальных для кафедры или конкретных предприятий или организаций.
Выпускная работа бакалавра выполняется каждым студентом самостоятельно единолично или в составе коллектива научной лаборатории, отдела, группы, тематика работы которого включает в себя тему выпускной работы студента. В последнем случае в выпускной работе обязательно должен быть отражен личный вклад автора в результаты коллективной работы.
Требования к основному содержанию, объему и тематике определяются данным в следующих подразделах.
1.3.1.Основные виды и результаты ВКР и требования к ее объему и содержанию
Типовая выпускная работа, помимо полученных в ходе ее выполнения практических результатов, состоит из представленной в форме рукописи пояснительной записки, демонстрационного материала и электронную копию представленных к защите материалов.
1) Результат работы. Представляет собой овеществленную реализацию какого-либо проекта или его части, представляющую собой работающую программу, программно-аппаратный комплекс или устройство, дидактические материалы, методики или технологии, результаты исследований, технические или рабочие проекты, оформленное соответствующими документами (например, в виде инструкций, чертежей или собственно проектов), отдельные из которых (например, чертежи и схемы) могут составлять графическую часть ВКР.
Приветствуется, если ВКР включает в себя элементы научных исследований. Результатом таких исследований могут быть разработанные алгоритмы, модели, данные анализа, разработанная методика расчета, данные экспериментальных исследований и выявленные в них закономерности и др. Полученные алгоритмы и модели могут быть апробированы как в программной системе собственной разработки, так и в программных инструментальных системах сторонних разработчиков. При этом крайне важно экспериментально подтвердить полученные результаты.
17
Если правообладателем результата ВКР или его заказчиком является не вуз, а сторонняя организация или предприятие, причем этот результат не может быть по каким-либо причинам транспортирован в вуз для его демонстрации, выпускник может либо пригласить представителей кафедры на место нахождения результата, либо предоставить в вуз иные доказательства его наличия. Например, это могут быть справки о внедрении, акты внедрения и испытания, видеозаписи и фотографии. В любом случае, результаты ВКР всегда должны быть ориентированы под конкретного заказчика, а еще лучше, если они буду к моменту защиты уже реально внедрены и использоваться в производственной деятельности у этого заказчика.
2)Пояснительная записка (ПЗ). Общий объем пояснительной записки рекомендуется, как правило, в пределах 40 - 60 страниц формата А4 (Шрифт Times, 14, через полтора интервала). При определении объема записки не учитывается объем приложений. В ПЗ на основании обзора существующих аналогов проводится анализ состояния дел в предметной области для выбранного объекта, формулируются задачи и цель ВКР, и далее, в зависимости от типа ВКР, описывается процесс решения поставленных задач, и достигнутые результаты. ПЗ оформляется в соответствии с требованиями российский стандартов и настоящих рекомендаций.
3)Демонстрационные материалы, используемые при выступ-
лении с докладом при защите ВКР на ГЭК. Обычно по данному направлению подавляющее большинство выпускников ограничивается одной презентацией и подготовленным по ней раздаточным материалом для членов ГЭК.
4)Электронная версия ПЗ, презентации и иных демонстрационных материалов пи их наличии и возможности представления в электронном виде (фильмы, отдельные фотографии, чертежи, схемы и т.п. Прилагается к ПЗ на CD – диске и дополнительно сохраняется на файл–сервере кафедры в соответствующем каталоге. Если ВКР посвящена разработке программного обеспечения (ПО), электронная версия должна содержать полный набор компонентов ПО, необходимый для воспроизведения программы, включая исходный текст, исполняемые модули и библиотеки, набор драйверов, утилит, библиотек API и фреймворков, инструментальных сред разработки. Исключение составляют проприетарные среды, являющиеся собственностью заказчика ВКР, а также универсальные среды широкого применения, лицензия на которые имеется в вузе. При необходимости конкретный перечень передаваемого ПО согласуется с руководителем и секретарем ГЭК.
В качестве основы выпускных работ могут браться курсовые работы и проекты, выполненные в соответствии с учебным планом, базирующиеся на материале основных дисциплин общепрофессиональ-
18
ного цикла и специальных дисциплин образовательного стандарта направления, дополненные специальными разделами, расширяющими круг вопросов, рассматриваемых в работе.
По решению кафедры в качестве выпускной работы в порядке исключения могут быть приняты статьи, опубликованные или подготовленные только студентом, а также научные доклады, представленные на студенческих конференциях, конференциях молодых ученых и т.д.
Также как исключение в качестве выпускных работ могут рассматриваться работы, имеющие реферативный характер, однако, содержание такой работы должно включать обобщения и новые выводы, разработанные непосредственно автором.
В зависимости от вида и уровня реализации все ВКР можно разделить на проекты, когда результатом работы является документация, описывающая проектно-конструкторские и технологические решения в области САПР, вычислительных сетей и систем и т.д., и собственно работы, которые, в свою очередь, можно разделить на научноисследовательские работы и работы прикладного характера. В последних, в свою очередь, можно выделить работы по созданию целевого объекта (устройства, программы и т.д.), его настройке, тестированию, испытанию, конфигурированию, контролю качества, а также разработке перечисленных технологических процессов и иных процессов, сопровождающих жизненный цикл объекта. В исследовательских работах также можно выделить работы теоретические, связанные, например, с разработкой моделей или методов расчета и конструирования, и экспериментальные работы, с получением результатов с помощью натурного или вычислительного эксперимента. Новизна таких работ может заключаться в поиске решений для вновь поставленных задач, поиске новых решений известных задач, либо исследованию уже известных решений, аналогичных тем, которые уже проводились. Новизна в работе может присутствовать на уровне конкретных применяемых методов, алгоритмов, реализаций алгоритмов, принимаемых решений, подходов, проведенного анализа, интерпретации его результатов, полученных в ходе экспериментальных исследований данных и т. д.
Независимо от типа, выпускная квалификационная работа должна содержать элементы анализа, обоснование выбора принятых решений, алгоритмов, расчетных схем и методик и т.д. Этому должно быть посвящено не менее 50% пояснительной записки. Отсутствие в работе собственного анализа, то есть приведение только справочных и иных известных сведений о предметной области является существенным недостатком работы. Не должно в пояснительной записке содержаться и развернутое описание сведений, изложенных в изученных во время
19
реализации образовательной программы учебных дисциплин. Такие работы будут оцениваться неудовлетворительно.
В ходе выполнения работы всегда необходимо четко формулировать постановку задачи и цель, приводить подробный обзор и анализ существующих подходов к достижению цели и решению поставленных задач, подробно описывать выбранные решения, используемые средства для достижения цели и результаты собственных разработок (модели, алгоритмы, математический аппарат, методику исследований и т.д.), полученные в ходе выполнения ВКР. Желательно, чтобы ВКР содержала описание информационной, логической, математической или иной модели объекта профессиональной деятельности, использованных в работе математического аппарата, аппаратуры и методов эксперимента и иных методов исследований.
Как студент, так и его руководитель, должны четко представлять себе цели квалификационной работы, необходимость ее выполнения, ход выполнения, полученные в итоге результаты и перспективы дальнейшего развития и применения. При этом обязательным условием должно быть самостоятельное выполнение работы студентом, что, прежде всего, контролируется руководителем работы, и выясняется в процессе ее защиты.
Как правило, студент выполняет выпускную работу индивидуально. Выполнение ВКР двумя студентами разрешается при условии значительного объема работы, имеющей логическую целостность, которая не может быть выполнена в отведенный срок одним студентом.
1.3.2.Тематика ВКР
Перечень тем ВКР формируется выпускающей кафедрой и предлагается будущему выпускнику на основании анализа тем его курсовых работ и проектов, задач, решенных во время прохождения учебной практики, темы, выбранной им в рамках дисциплины «Основы научных исследований» или иных аналогичных дисциплин, имеющихся в рабочем учебном плане. Другим основанием для выбора темы являются поступающие в вуз предложения от административных органов, сотрудничающих с ним организаций, попечителей и работодателей, выполняемые кафедрой научные исследования иные хозрасчетные работы и практическая деятельность, а также удовлетворение потребностей кафедры, связанных с развитием материально-технического обеспечения и совершенствованием учебного процесса.
Студент может предложить и свою тему, отвечающую его интересам и способностям, предполагаемому месту будущей работы при условии обязательного обсуждения на кафедре перед внесением ее в перечень тем.
20