Модуль IV. 2 часа.

Тема 9. Политический процесс и политическая модернизация (2 часа):

-общие характеристики политического процесса;

-типология, компоненты и акторы политического процесса;

-политическая культура общества;

-политическая модернизация и ее уровни.

Источники и литература: ОЛ: 1-6; ДЛ: 1-7;

http://distance.ru/4stud/umk/polit/polit21.html

Вопросы самоконтроля:

-что такое политический процесс, каковы его основные типы?

-какова структура политического процесса?

-в чем сущность государственного управления?

-каков механизм принятия и осуществления государственного политического решения?

-принимает ли, по-вашему мнению, российская молодежь активное участие в политической модернизации общества?

-что такое плебисцит? Референдум? В чем отличия?

-как вы понимаете расстановку и соотношение социально-политических сил в России?

-какова роль политической элиты в России?

-какие задачи поставлены Президентом России по модернизации политической системы России на перспективу до 2020 года?

Содержание семинарских занятий, их ресурсное обеспечение (17 часов)

В начале каждого занятия 2 студента выступают с кратким 5-ти минутным обзором значимых политических событий за прошедшую неделю. Первый информирует о событиях за пределами России, второй внутри страны, включая СибФО и Алтайский край. Главный принцип – комментировать события, имеющие политическое содержание, связанные с реализацией политических интересов общества и государства. Учебно-педагогическая цель – сформировать у студентов компетенцию самостоятельно отбирать нужную информацию, критически оценивать ее содержание, выявлять политически значимые события и процессы, понимать их содержательную сущность, выявлять логическую связь задачами модернизации политической системы общества и государства, уметь озвучить ее публично. Кроме этого важно привить будущим специалистам навыки самостоятельной работы с информационными ресурсами Интернета, с печатными и телевизионными СМИ, а также снять синдром неуверенности, стеснительности выступления перед аудиторией, заменив его умением уверенно держаться перед коллективом, по существу и содержательно излагать свои мысли, давать исчерпывающие ответы на вопросы.

Тематика и содержание семинаров. Время занятий.

Тема 1. Политология как наука и учебная дисциплина. Категории, методы и функции политологии. Исторические этапы формирования политических учений. Современные политологические школы. 3 часа.

-доклад «Политика как социокультурное явление» - 10 минут;

-доклад-презентация «Аристотель – основоположник учения о политике» - 10 мин

Вопросы к обсуждению:

-этимология понятия «политика»;

-основные категории политики;

-политика и экономика: характер и содержание взаимоотношений;

-структура политической науки;

- методы и функции политологии в обществе

-мораль и политика в учениях Конфуция и Н. Макиавелли;

-морально-этические поучения ( патристика) А. Блаженного и Ф. Аквинского;

- политическая мысль нового времени;

-политические взгляды либералов XIX века;

-развитие западноевропейских политических идей на рубеже XIX-XX вв.

-особенности развития политической мысли в России;

-политические идеи современности;

-американская школа политологии;

-западноевропейские политологические школы;

-восточно-европейская политология;

-политология в СССР и в современной России

Источники и литература: ОЛ-1,3,4,5,6; ДЛ-1,2,3,4,6; http://ido.edu.ru/ffec/polit;

http://ido.edu.ru/ffec/polit; http://politics5.ru/polityt1.html;