- •Конкретні цілі:
- •Система блоків тренінгу:
- •Розклад тренінгу
- •Приблизний розклад роботи групи "марафон":
- •Технічне обладнання
- •Посібники та друковані матеріали
- •Робота вдвох
- •Початок, перерви, закінчення
- •Що потрібно тренерові після першого дня роботи з групою?
- •Вирішить самостійно запропоновані завдання.
- •Технологічна карта практичного заняття
Робота вдвох
Групу ведуть або два тренери з приблизно однаковим рівнем досвіду, або основний тренер і помічник, що відповідає за організаційні моменти тренінгу. Робота в парі має свої умови, переваги та недоліки.
Умови. Має бути особистісна сумісність між ведучими, однакове розуміння мети й завдань тренінгу, попередня згода й домовленості про спільну роботу та зручний для них розподіл повноважень.
Працювати в парі потрібно в таких випадках:
-
якщо група велика — більше 15-20 учасників;
-
одночасно з роботою в групі виконувати аудіо- чи відео-запис;
-
у групі два чи більше "проблемних" учасників;
-
тренер прагне самовдосконалення й потребує обговорення деяких аспектів своєї поведінки з колегою;
-
хочеться навчити партнера
Переваги роботи в парі:
-
можна краще простежити особистісну та групову динаміку;
-
можна розподілити обов'язки ("Я розповідаю про СНІД, а ти ведеш рольову гру");
-
можна розподілити ролі ("Я працюю інформаційним лідером, а ти створюєш емоційну атмосферу в групі");
-
можлива ефективна робота підгруп у разі великої кількості учасників тренінгу;
-
є з ким порадитися на перервах та обговорити результати після закінчення тренінгу;
-
учасники мають наочний приклад спілкування, розуміння та взаємодії між тренерами.
Недоліки роботи в парі:
-
можлива особистісна несумісність між тренерами чи розбіжності в переконаннях;
-
нерівномірний темпоритм роботи групи;
-
прагнення тренерів справити враження один на одного або "поборотися за владу" під час роботи в групі;
-
прагнення групи внести розлад у взаєморозуміння тренерів.
Початок, перерви, закінчення
Те, як почався тренінг, впливає на емоційний стан і задає стиль проведення тренінгу. Спосіб, яким реалізуються варіанти початку тренінгу, залежить як від мети тренінгу, так і від індивідуального стилю тренера. Можливі такі варіанти:
-
розповісти групі про мету, завдання та програму тренінгу;
-
розповісти про себе та свою тренінгову компанію;
-
розпитати учасників про їхню мету та очікування від тренінгу;
-
повідомити учасників про правила роботи групи;
• зробити інтерактивні вправи — криголами. Неодмінна частина початку роботи в групі — знайомство
учасників з тренером та між собою.
Під час перерви учасникам пропонують чай, каву, печиво. Перерва має відокремлювати змістовні блоки тренінгу, не перериваючи послідовної системи вправ. Кількість і тривалість перерв залежать від загального регламенту групи. Якщо тренінг триває 6-8 годин на добу, то організовують велику перерву тривалістю близько години та дві перерви на 10-15 хвилин. Тренер під час перерви готує матеріали для наступного блоку та аналізує успішність роботи.
"Метафори". Якщо після першого дня (або після перших 3-4 годин) роботи з групою виникає неясний неспокій, відчуття, ніби щось явно не так, то потрібно прислухатися до цього та, випровадивши групу на обідню перерву, відповісти собі (усно, письмово, у малюнках — усе одно, головне — відверто) на такі запитання:
-
Яке головне повідомлення мого семінару?
-
Ким я тут працював: пастухом, сторожем, магнітофоном, наглядачем, вішалкою (повісили проблеми й пішли), унітазом (трапляється й таке), ще кимось?
-
Як максимально узагальнено я назвав би групу: спецназ, павіанове стадо, білі й пухнасті, тераріум, болото?
-
З'єднали обидва образи. Подобається? Група є група, яка вже прийшла, а як можна змінити себе?
-
Як я хотів би працювати з цією групою: батьком-коман-диром, меліоратором або... ?
-
Що (в ідеалі) станеться потім, якщо я поміняю свій імідж?
-
Чого я можу (хочу) навчитися, працюючи з цією групою?
-
Чого група хоче від мене? (Цікаво поставити ці самі запитання групі. Чи збігаються очікування?)
Якщо цього виявилося мало, то продовжуємо гру в метафори далі:
-
На якого казкового, міфічного героя схожий кожен учасник?
-
Який його девіз?
-
Що я творю на групі: трагедію, комедію, епос?
-
А чого хотів би?
Жаль, перерву закінчено — час працювати!
Закінчення тренінгу має припадати на період розпаду групи в разі роботи з динамічною групою чи бути пов'язаним із виконанням усіх завдань, поставлених раніше. Можливі також різні варіанти завершення роботи:
-
театралізоване завершення;
-
зворотний зв'язок від учасників до тренера та один до одного;
-
тестова перевірка отриманих навичок.