- •1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •1.1. Цель преподавания дисциплины
- •1.2.Задачи изучения дисциплины
- •4. Учебно-методические материалы по дисциплине
- •4.1. Перечень рекомендуемой литературы
- •4.1.1. Основная литература
- •4.1.2. Дополнительная литература
- •4.2. Перечень методических указаний по проведению учебных занятий
- •«Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова»
- •1. История развития управления персоналом
- •2. Элементы организации и процесса управления.
- •2.1. Понятие организации
- •2.2. Горизонтальное и вертикальное разделение труда
- •2.3. Сущность управленческой деятельности
- •2.4. Уровни управления
- •2.5. Объект и субъект управления
- •2.6. Организационные структуры управления организацией
«Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова»
Конспект лекций по дисциплине
«Управление персоналом»
Магнитогорск 2007
Введение
Вектор экономического развития, направленный в сторону рыночного хозяйствования, предопределил новый взгляд на ключевую составляющую производственной деятельности - человеческие ресурсы, а соответственно на весь спектр кадровой работы с занятым, вновь принятым персоналом и кандидатами на вакантные места.
Расширение познавательного поля в сфере управления человеческими ресурсами сопровождается соответственным изменением субъектов его познания: наряду со студентами, овладевающими основами и технологией управления персоналом, практиками, реализующим подходы и процедуры работ с людьми в организации, расширяется группа учёных, аспирантов, магистров, работающих в сфере управления персоналом как новом научном направлении.
Управление персоналом признаётся одной из самых важных сфер жизни организации, способной многократно повысить её эффективность, а само понятие ” управление персоналом” рассматривается в достаточно широком диапазоне: от экономико-статистического до философского – психологического.
Совершенствование производственных, информационных и управленческих технологий, а также глобальная переоценка индивидуальных и общечеловеческих ценностей позволили наиболее близко подойти к решению проблемы преодоления противоречия между человеком и организацией. Одного осознания возможности решения проблемы недостаточно. Необходимы еще и знания о том, как это сделать, умелое и уместное использование соответствующих технологий и методов управления персоналом.
В соответствии с новыми, нарождающимися объектами управления персоналом как науки и практики, необходимостью изучения факторов, способствующих или тормозящих превращение занятого персонала в весомый фактор, расширением числа субъектов познания подходов и процедур работы с людьми в организации определена логика построения настоящего учебного пособия.
В этой связи после изучения курса Управление персоналом экономисты должны уметь: •определять и описывать характеристики основных элементов системы управления деловой организацией;
• объяснять комплексный характер взаимодействия человека в организации;
• обнаруживать многофакторное воздействие внешнего окружения на определение целей и стратегии организации в ее взаимодействии с этим окружением;
• уметь применять на практике методы, технологии и процедуры управления персоналом: методы формирования кадрового состава, методы поддержания работоспособности персонала и методы оптимизации кадрового потенциала;
• знать, как проводятся организационные изменения и в какой связи они находятся с изменением индивида.