Министерство культуры Российской Федерации

Магнитогорская государственная консерватория

им. М. И. Глинки

Филиппов Андрей Владимирович

ПОСТАНОВКА ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО АППАРАТА

И ПОСТРОЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ

БАС ГИТАРИСТА

ПРИ РАБОТЕ НАД ТЕХНИКОЙ СЛЭПА

Дипломный реферат

Магнитогорск 2013

Министерство культуры Российской Федерации

Магнитогорская государственная консерватория

им. М. И. Глинки

Факультет музыковедческо-исполнительский

Кафедра музыкального искусство эстрады

ПОСТАНОВКА ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО АППАРАТА

И ПОСТРОЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ

БАС ГИТАРИСТА

ПРИ РАБОТЕ НАД ТЕХНИКОЙ СЛЭПА

Дипломный реферат

Исполнитель: Филиппов Андрей Владимирович,

студент Vкурса

Научный руководитель: В. П. Длуговольский,

кандидат искусствоведения, профессор МаГК

Заведующий кафедрой: А. А. Коротичев, профессор

Магнитогорск 2013

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение ………………………………………………………………………….…. 6

Глава 1. Строение руки…………………………………………………………. 10

1.1. Научные обоснования необходимости изучения вопросов физиологии в музыкальной педагогике……………………………………10

1.2. Строение скелета руки ……………………………………………….. 14

1.3. Функции мышц ……………………………………………………….. 18

Глава 2. Построение индивидуальных занятий ……………………………... 25

2.1. Индивидуальный подход к постановке руки ……………………….. 25

2.2. Основные принципы работы с техникой ……………………………. 29

2.3. Fingerfitness, как этап подготовки исполнительского аппарата к занятиям на инструменте …………………...…………………………….. 33

2.4. Профессиональные болезни музыкантов. Основные причины и способы их предупреждения. …………………...……….……………….. 33

Глава 3. Базовые приемы техники звукоизвлечения слэпа……………….. 36

3.1. Thumb………………………………………………………………….. 36

3.2. Pluck…………………………………………………………………… 41

3.3. Приём легато ………………………………………………………...... 44

3.4. «Мёртвые» ноты ……………………………………………………… 49

3.5. Слайды ………………………………………………………………… 51

3.6. Флажолеты …………………………………………………………..… 53

Глава 4.Различные комбинации ……………………………………………… 55

4.1. Комбинации ThumbиPluck………………………………………….. 55

4.2. Комбинации с приёмом легато ……………………………………… 59

4.3. Комбинации с «мертвыми» нотами и флажолетами ………………...64

4.4. Комбинации со слайдами ……………………………………………..66

4.5. О разновидностях этюдов для развития технике слэпа

и их предназначениях…………………………………………………67

Заключение ……………………………………………………………………….69

Список литературы……………………………………………………………….71

Приложения………………………………………………………………………...72

ВВЕДЕНИЕ

Бас-гитара – достаточно молодой инструмент, и за очень короткий период существования она проделала огромный путь эволюции исполнительства, которые другие инструменты, такие как скрипка или рояль проходили не одно столетие. Если взять и сравнить исполнителей середины 60 х и начала 2000 х, то можно заметить огромную разницу. За короткий срок бас-гитара заметно расширила перечень ролей в ансамбле. Начав с позиции аккомпанирующего инструмента, с течением времени бас-гитара переняла функцию игры соло, для нее стали создаваться переложения популярных классических произведений, а также самостоятельные произведения, не нуждающиеся в поддержке ансамбля.

Быстрое технологическое и информационное развитие открыло новые возможности для развития самого инструмента и исполнительских возможностей музыкантов. На порядок сложнее стала электронная составляющая инструмента, благодаря которой бас-гитара открылась для зрителя с абсолютно новой стороны. Появилась возможность проявлять творческий подход не только в ритмическом и гармоническом отношении, но так же и в тембральном, в создании и открытии уникальных приемов, которые помогли навсегда вписать в историю имена выдающихся исполнителей. Так появившийся в начале 70-х слэп прошёл огромный путь и превратился из экзотического вида в один из основных приемов игры, которым должен владеть каждый уважающий себя бас-гитарист. Он вышел за пределы простого аккомпанемента и стал применяться в игре заполнений и соло.

На сегодняшний день количество хрестоматийной и методической литературы, посвященной отдельным вопросам исполнительства на бас-гитаре, достаточно много. Однако до сих пор не существует школы, которая смогла бы объединить в себе материалы, способные помочь начинающему бас-гитаристу решить вопросы постановки исполнительского аппарата и развития техники согласно его физиологическим особенностям. По-прежнему молодые исполнители вынуждены самостоятельно «примерять» опыт известных музыкантов, постигая какой из представленных путей окажется оптимальным, при том, что, после знакомства с несколькими источниками, информация представляется достаточно противоречивой, ведь при составлении обучающего пособия музыканты чаще всего опираются исключительно на собственный опыт и собственную физиологию.

Актуальность и социальная значимость темы.На данный момент существуют множество различных способов извлечения звука на бас гитаре в технике слэп. Но пока нет школы, которая содержала бы в себе информацию об исполнении всех приемов игры слэпа и определенную логическую последовательность в изучении этого вопроса.

Степень ее разработанности в отечественной и мировой теории и практике.Сегодня работает огромное количество музыкантов в США и других зарубежных странах, виртуозно владеющих данным видом техники. В России круг таких исполнителей значительно уже. Как и сам инструмент, большое количество зарубежной методической литературы и обучающего видео к нам приходило со значительным опозданием. Если опытные музыканты смогли подхватить волну в силу опыта и широты круга общения, для молодых музыкантов, занимающихся с педагогом или самостоятельно, все еще актуален большой список вопросов, связанных с самыми ранними этапами постижения слэпа, не говоря о навыках уровня Виктора Вутена, Маркуса Миллера или Адама Нитти. Русскоязычные материалы, посвященные слэпу, насчитывают лишь несколько десятков разрозненных публикаций, выпущенных преимущественно в интернет-изданиях или музыкальных журналах. Что касается российских профессиональных видео-школ хорошего уровня– их нет вообще.

Цели.Систематизация информации о различных видах техники игры слэпом на бас-гитаре и путях разработки собственной уникальной системы ее развития с учетом личных особенностей строения исполнительского аппарата. В соответствие с целью ставятся следующиезадачи.

1. Изучить строение скелета и мышц рук, их функции.

2. Изучить методы подготовки, постановки исполнительского аппарата и развития техники с учетом индивидуального строения рук

3. Рассмотреть особенности исполнения разных приемов игры слэпом.

4. Выстроить систему применения слэпа на практике путем использования комбинаций его приемов

Объектомисследования являются различные виды техники слэпа.

Предмет— освоение техники слэпа и построение занятий с учётом индивидуальных физиологических особенностей строения исполнительского аппарата.

Методологическая основа работы. Достижение поставленных в ходе работы целей и задач было бы невозможно без применения соответствующих методологических принципов исследования. В частности это системный анализ, обобщение. Научные принципы и подходы дипломной работы опирались на теоретические положения выдающихся исполнителей, педагогов и врачей: Владимира Мазеля, Николая Бернштейна, Джоан Диксон.

Обзор литературы. Основу видеоматериалов и литературных источников для написания работы составили труды, посвященные вопросам анатомии рук человека, рассмотренной во взаимосвязи с двигательной деятельностью на музыкальных инструментах, а также описанию исполнительских приемов игры слэпом на бас-гитаре. Это работы Владимира Мазеля, Тони Оппенхейма, Энеи Барчаи, Грэга Ирвина.

Практическое значение работы. Данная работа предназначена как для педагогов, работа которых связана с постоянной диагностикой способностей и в том числе физической предрасположенности ученика к тем или иным видам исполнительских приёмов, так и для музыкантов, которые желают улучшить свои навыки в обозначенном виде техники.

Структура дипломной работы состоит из Введения, 4 глав, Заключения, Списка литературы, Приложения.