- •Отчет о комплексной практике
- •050716.65 Специальная психология
- •2012 Отчет по практике
- •Дневник практики
- •Список речевой группы №8 гдоу №11 Красногвардейского района на 2012-2013 уч. Год
- •График работы логопеда Егоровой в.Г. На 201-2012 учебный год
- •8 Подготовительная группа
- •Психолого-педагогическая характеристика на Сашу г. (6 лет 1 мес.)
- •Карта обследования детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи
- •I. Анкетные данные
- •II. Анамнез
- •III. Общие психические реакции
- •IV. Исследование слухового внимания
- •V. Исследование зрительного восприятия
- •VI. Исследование зрительно-пространственного гнозиса и праксиса
- •VII. Исследование общей моторики
- •VIII. Исследование ручной моторики
- •IX. Исследование речевой моторики
- •X. Анатомическое строение органов артикуляторного аппарата
- •XI. Состояние звукопроизношения
- •XII. Cостояние слуховой функции
- •XIII. Состояние дыхательной функции
- •XIV. Состояние просодических компонентов речи
- •XV. Воспроизведение звукослоговой структуры слова
- •Постовой стоит на перекрёстке ______постовой стоит на перекёстке_______________________________________________________
- •XVI. Исследование фонематического восприятия
- •XVII. Исследование фонематического, анализа, синтеза и фонематических представлений
- •1) Фонематический анализ
- •2) Фонематический синтез
- •XVIII. Исследование словарного запаса а. Характеристика пассивного словаря
- •Б. Характеристика активного словаря
- •XIX. Исследование грамматического строя речи
- •Конспект посещенного занятия логопеда
- •Дневник связи логопеда с воспитателем
- •2. Развитие мелкой моторики
- •3. Развитие артикуляционной моторики
- •4. Развитие мимических мышц
- •5. Развитие фонетико-фонематических процессов
- •6. Развитие лексико-грамматических процессов
- •2. Развитие мелкой моторики. «Компот»
- •Конспект подгруппового занятия
- •Конспект подгруппового занятия
- •Конспект фронтального занятия
- •Характеристика
X. Анатомическое строение органов артикуляторного аппарата
Челюсти (дефекты верхней, нижней челюсти)___________________________
Прикус (передний открытый, боковой открытый, перекрёстный прикус, прогения, прогнатия) ______________________________________________
Губы (толстые, тонкие, наличие рубцов, короткая верхняя губа) __________________________________________________________________
Зубы (двойной ряд зубов, отсутствие зубов, редкие зубы, очень мелкие зубы, вне челюстной дуги, диастемы между передними зубами)_________________
Язык (толстый, мясистый, “географический” язык, длинный узкий язык, короткая подъязычная связка) ________________________________________
Твёрдое нёбо (высокое, “готическое”, низкое, плоское) ___________________
Мягкое нёбо (нормальное или укороченное, наличие раздвоения, расщепление маленького язычка, отсутствие его) ________________________
Расщелина (сквозная /односторонняя, двусторонняя/, несквозная /полная, неполная, субмукозная/) _____________________________________________
Рубцовые изменения нёба и боковых стенок глотки ______________________
Наличие послеоперационных щелей___________________________________
Носовые полипы, аденоиды, опухоли носовой полости, искривления носовой перегородки _______________________________________________________
Срастание мягкого нёба с дужками, миндалинами или с задней стенкой глотки ____________________________________________________________
Увеличение глоточной непарной миндалины _________________________
ВЫВОД: ____________В строении органов артикуляционного аппарата аномалий не выявлено_______________________________________________
XI. Состояние звукопроизношения
Исследуемые звуки Условия |
С |
С’ |
З |
З’ |
Ц |
Ш |
Ж |
Щ |
Ч |
Л |
Л’ |
Р |
Р' | |
При изолированном произношении |
N |
N |
N |
N |
N |
смазано |
смазано |
N |
N |
N |
N |
Не дифференцирует |
Не дифференцирует | |
С Л О Г О В
|
открытых без стечения согласных |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
|
|
закрытых без стечения согласных |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
|
| |
со стечением согласных |
нарушено |
N |
нарушено |
N |
нарушено |
смазано |
смазано |
N |
N |
N |
N |
|
| |
С Л О В |
в начале |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
|
|
в середине |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
|
| |
в конце (кроме звонких) |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
|
| |
Во фразах |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
|
| |
В связной речи |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
|
|
N – норма
Гласные звуки: А, О, У, Ы, И, Э ________________норма_________________
Заднеязычные звуки: К, К’, Г, Г’, Х, Х’____________норма________________
Переднеязычные звуки: Т, Т’, Д, Д’, Н, Н’ ________норма_________________
Губные звуки: П, П’, Б, Б’, Ф, Ф’, В, В’, М, М’_________норма____________
Звук й ___________норма____________________________________________
Логопедическое заключение: _____ в свободной речи при стечении согласных нарушено произношение [с,з,ц], [ш,ж] – смазанное звучание, [р, р'] – не дифференцирует________________________________________________