- •Учреждение «республиканский центр
- •Виды документов планирования
- •I четверть - 16 часов.
- •II четверть - 16 часов.
- •IV четверть - 16 часов.
- •I четверть - 16 часов
- •II четверть - 16 часов
- •III четверть - 20 часов
- •3. Развитие двигательных способностей
- •IV четверть - 16 часов
- •I четверть - 16 часов
- •II четверть - 16 часов
- •III четверть - 22 часа
- •4. Домашние задания
- •IV четверть - 16 часов
- •I четверть - 16 часов
- •II четверть - 16 часов
- •III четверть - 22 часа
- •IV четверть - 16 часов
IV четверть - 16 часов.
|
Разделы и темы учебного материала |
Н |
омера уроков | ||||||||||||||
|
53 |
54 |
55 |
56 |
57 |
58 |
59 |
60 |
61 |
62 |
63 |
64 |
65 |
66 |
67 |
68 | |
|
1. Знания: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основы безопасности занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Правила безопасного поведения в местах занятий физической культурой (в спортивном зале, на спортивной площадке, лыжне, в бассейне). |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
П |
|
Гигиенические знания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Требования к одежде на занятиях в различных условиях. |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
|
Олимпийский путеводитель. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Путешествие в древнюю Олимпию. Олимпийские игры древности. |
|
|
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Истоки и мифы олимпиад. Священный мир. Программа и участники Олимпийских игр древности. Идеал Олимпиады. |
|
|
|
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Последние Олимпийские игры древности. |
|
|
|
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Путь к покорению своей олимпийской вершины. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
2. Умения, навыки, способы деятельности: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Строевые упражнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение команд "Становись", "Равняйсь!", "Смирно!", "Вольно!". |
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение команд "Класс, шагом марш!" "Класс, стой!" |
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ходьба |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
по разметкам |
О/р |
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бег |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с ускорением |
|
|
|
|
|
|
|
|
П |
п |
|
|
|
|
|
|
20
|
челночный бег 4x9м |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
|
|
п |
|
|
|
|
30 м. с высокого старта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
п |
|
|
|
|
|
|
Прыжки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в длину с места толчком двух ног |
|
|
|
|
|
О/р |
3 |
с |
с |
с |
к |
|
|
|
|
|
|
через вертикальное препятствие (резинка на высоте 20—25 см) |
|
|
О/р |
3 |
с |
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
прыжки в длину с малого (5—6 шагов) разбега |
|
|
О/р |
3 |
с |
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Метания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
перебрасывание малого мяча из руки в руку |
|
|
|
|
О/р |
3 |
п |
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
метание малого мяча с места в щит с расстояния 2—3 м из положения стоя лицом в сторону метания |
|
|
|
|
|
|
О/р |
3 |
с |
с |
|
|
|
|
|
|
|
3. Тестирование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
прыжок в длину с места толчком двух ног |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
челночный бег 4 х 9 м |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
поднимание и опускание туловища из положения лежа на спине за 30 с (д) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
вис на согнутых руках (м) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
наклон вперед из положения сидя на полу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
бег 30 м |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
|
|
|
6-минутный бег или бег 500 м (д), 800 м (м) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
к |
|
|
|
4. Подвижные игры и игровые задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры с выполнением строевых команд |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Рыбки—крабики» |
О/р |
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры для совершенствования координационных способностей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Посадка картошки» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
п |
|
«Успей взять» |
|
|
|
|
|
|
|
О/р |
п |
п |
|
|
|
|
|
п |
|
Игры и игровые задания с бегом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Успей догнать» |
|
|
|
|
|
|
|
О/р |
п |
п |
|
|
|
|
|
|
|
«Скворечник» |
|
|
О/р |
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Поезд» |
|
|
|
О/р |
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
|
«Маяк» |
|
|
|
|
|
О/р |
п |
п |
|
|
|
|
|
|
п |
|
21
|
Игры и игровые задания с прыжками |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«С кочки на кочку» |
|
|
О/р |
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
|
|
«Воробьи и кошки» |
|
|
|
|
О/р |
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
|
Игры и игровые задания с метаниями |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Передай мяч» |
|
|
|
|
|
|
|
О/р |
п |
п |
|
|
|
|
п |
|
|
«Кто самый меткий» |
|
|
|
|
|
О/р |
п |
п |
|
|
|
|
|
|
|
п |
|
5. Домашние задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наклоны вперед из исходного положения стоя и сидя на полу |
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
и |
|
|
|
|
|
|
|
Прыжки через короткую скакалку |
|
|
И |
и |
и |
и |
и |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
22
|
СОГЛАСОВАНО Директор Государственного учреждения образования «Пограничная средняя школа» Каменецкого района Ж.И.Авдей «__»_________________ 2012 г. |
Заместитель директора по учебно-
воспитательной работе Государст-
венного учреждения «Пограничная средняя
школа» Каменецкого района
Г.Г.Илейко
«___» _________________ 2012 г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РАСПРЕДЕЛЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ 2-го КЛАССА.