- •Учреждение «республиканский центр
- •Виды документов планирования
- •I четверть - 16 часов.
- •II четверть - 16 часов.
- •IV четверть - 16 часов.
- •I четверть - 16 часов
- •II четверть - 16 часов
- •III четверть - 20 часов
- •3. Развитие двигательных способностей
- •IV четверть - 16 часов
- •I четверть - 16 часов
- •II четверть - 16 часов
- •III четверть - 22 часа
- •4. Домашние задания
- •IV четверть - 16 часов
- •I четверть - 16 часов
- •II четверть - 16 часов
- •III четверть - 22 часа
- •IV четверть - 16 часов
I четверть - 16 часов.
Разделы и темы учебного материала |
Номера уроков | |||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 | |
1. Введение в школьную жизнь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры с бегом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
"Ловишки" |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
"Парный бег" |
|
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
"Мы - веселые ребята" |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
"Караси и щука" |
|
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
"Встречные перебежки" |
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры с ползанием и лазанием |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
"Медведь и пчелы" |
|
X |
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры с метанием |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
"Охотники и зайцы" |
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
"Брось за флажок" |
X |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
"Попади в обруч" |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
"Сбей кегли" |
|
X |
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
"Мяч водящему" |
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
"Школа мяча" |
|
|
X |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Знания: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основы безопасности занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Правила безопасного поведения в местах занятий физической культурой (в спортивном зале, на спортивной площадке). |
|
X |
|
|
X |
|
|
X |
|
|
X |
|
|
X |
|
|
Правила безопасного передвижения по тротуарам и перекресткам к местам занятий. |
X |
|
X |
|
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Гигиенические знания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Требования к одежде на занятиях в различных условиях. |
|
X |
|
X |
|
X |
|
|
X |
|
|
|
X |
|
X |
|
11
3. Умения, навыки, способы деятельности: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Строевые упражнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение команд "Становись", "Равняйсь!", "Смирно!", "Вольно!". |
|
|
|
|
О/р |
3 |
с |
с |
с |
|
|
|
|
|
|
|
Повороты налево и направо переступанием, прыжком. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
О/р |
3 |
|
|
|
|
|
Выполнение команд "Направо!", "Налево!" |
|
|
|
|
О/р |
3 |
с |
с |
с |
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение команд "Класс, шагом марш!" "Класс, стой!" |
|
|
|
|
|
|
О/р |
3 |
с |
с |
с |
|
|
|
|
|
Основная стойка, построения в колонну по одному, в шеренгу, круг |
|
|
|
|
О/р |
3 |
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расхождение по заранее установленным местам |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
О/р |
3 |
с |
|
|
Размыкание на ширину поднятых в стороны рук |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
О/р |
3 |
с |
|
|
Общеразвивающие упражнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Упражнения без предметов |
|
|
|
|
|
О/р |
3 |
с |
с |
|
|
|
|
|
|
|
Упражнения для формирования правильной осанки |
|
|
|
|
|
О/р |
3 |
с |
с |
|
|
|
п |
|
и |
|
Ходьба |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обычная с сохранением правильной осанки |
|
|
|
|
и |
|
|
п |
|
|
и |
|
и |
|
п |
|
на носках |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
п |
|
п |
|
п |
|
и |
обычным и широким шагом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
|
и |
|
и |
|
п |
Бег |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в чередовании с ходьбой |
|
|
|
|
О/р |
3 |
с |
|
с |
|
п |
|
п |
|
|
|
на носках |
|
|
|
|
|
п |
|
и |
|
п |
|
п |
|
|
|
|
с ускорением |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
О/р |
3 |
с |
с |
челночный бег 4x9м |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
О/р |
3 |
Прыжки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
имитация прыжков птиц, животных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
и |
|
|
|
|
4. Подвижные игры и игровые задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры с выполнением строевых команд |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Кто быстрее станет в строй» |
|
|
|
|
О/р |
3 |
и |
п |
п |
|
|
|
|
|
|
|
«Путешествие на корабле» |
|
|
|
|
|
О/р |
3 |
и |
и |
|
|
|
|
|
|
|
Игры для развития внимательности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Фигуры» |
|
|
|
|
|
|
|
О/р |
3 |
и |
|
|
|
|
|
|
«День и ночь» |
|
|
|
|
|
|
|
О/р |
3 |
п |
|
|
|
|
|
|
Игры для совершенствования координационных способностей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Борода» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
О/р |
3 |
и |
п |
|
|
12
«Сбор урожая» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
О/р |
3 |
с |
с |
|
|
Игры и игровые задания с бегом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Отдай ленту», |
|
|
|
|
О/р |
3 |
и |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
«Догони свою пару» |
|
|
|
|
|
|
О/р |
3 |
и |
и |
|
|
|
|
|
|
«Поезд» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
О/р |
3 |
и |
«Пустое место» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
О/р |
3 |
и |
Игры и игровые задания с прыжками |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Удочка» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
О/р |
3 |
с |
|
|
|
5. Домашние задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подвижные игры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
и |
и |
и |
и |
и |
и |
13
Утверждаю на 20 - 20 учебный год.
Заместитель директора
« » 20 г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РАСПРЕДЕЛЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ 1-го КЛАССА.