Рекомендуемая литература Основная
1. Загвязинский
В.И. Теория обучения: современная
интерпретация: учебное пособие для
студ. Высш. учеб. Заведений / В.И.
Загвязинский. 4-е изд., стер. – М.:
Издательский центр «Академия», 2007. - 192
с. (С. 35-50).
2. Краевский В.В.
Методология научного исследования.
СПб., 2001.
3. Педагогика.
Учебное пособие для студентов
педагогических вузов и педагогических
колледжей / Под. ред. П.И. Пидкасистого.
– М.: Педагогическое общество России,
2005. – 608 с. (217-229).
4. Педагогика.
Учебное пособие для педагогических
учебных заведений / В.А. Сластенин, И.Ф.
Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н.Шиянов; под ред.
В.А. Сластенина. –7-е изд., стер. – М.:
Издательский центр «Академия», 2007.- 576
с.(С. 169-184).
5. Хуторской А.В.
Современная дидактика. Питер, 2001 (С.
89-107).
Дополнительная
1. Александров Г.Н.
О закономерностях процесса обучения
// Советская педагогика. 1986. № 3. С. 61-66.
2. Бережнова Е.В.
Основы учебно-исследовательской
деятельности студентов: учебник для
студ. Сред. Учеб. Заведений / Е.В. Бережнова,
В.В. Краевский. – 5-е изд., стер. – М.:
Издательский центр «Академия», 2008. 128
с. (С. 78 - 81).
3. Дидактика средней
школы: Некоторые проблемы современной
дидактики. Учеб. Пособие для слушателей
ФПК директоров общеобразовательных
школ и в качестве учебного пособия по
спецкурсу для студентов пед. ин-тов /
Под ред. М.Н. Скаткина. – 2-е изд., перераб.
И доп. – М.: Просвещение, 1982. – 319 с. (С.
48-89).
15
