- •Дневник по практике пробных занятий
- •2012–2013 Учебный год
- •Указания к ведению дневника
- •Педагогическая практика
- •Сетка занятий Календарно-тематическое планирование (студент берет в доу)
- •Содержание деятельности практиканта
- •Конспект проведенного занятия
- •Отзыв о практике студента
- •Памятка студенту по практике пробных занятий в группах раннего возраста
- •Задачи практики
- •Содержание практики
- •Организация практики
- •Критерии оценки деятельности студента
- •Отчетная документация
- •Рекомендации по подготовке и проведению
- •Вопросы для наблюдения и анализа режимных процессов
Отзыв о практике студента
(составляется воспитателем базового ДОУ) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка за практику
______________________________________________________________
Подпись руководителя практики__________________________________
Печать базового ДОУ.
Памятка студенту по практике пробных занятий в группах раннего возраста
Цель практики: формирование у студентов профессионально-педагогических умений и профессионально значимых качеств личности воспитателя.
Задачи практики
Формирование у студентов системы профессиональных знаний, умений, навыков, необходимых воспитателю для выполнения своих функций в группах детей раннего возраста.
Изучение специфики труда воспитателя в группах детей раннего возраста (функции и профессиональные обязанности педагога).
Овладение основными методическими подходами в работе с детьми дошкольного возраста.
Стимулирование потребности в формировании культуры педагогической деятельности (культуры речи, культуры педагогического общения, культуры внешнего вида).
Овладение способами и тактикой общения, обеспечивающими установление личностно-ориентированного взаимодействия с ребенком, его родителями, коллегами, руководством ДОУ.
формирование умений наблюдения, анализа и оценки воспитательно-образовательного процесса в ДОУ, его соответствие программным требованиям.
Формирование умений вести записи наблюдений, обрабатывать, обобщать полученную информацию, полно и правильно отражать ее в дневнике практики.
Развитие потребности в самопознании и самосовершенствовании.
Овладение средствами элементарной диагностики индивидуальных особенностей личности ребенка и группы в целом.