Педагогика и психология, Марцинковская Т.Д
.pdf
Практические задания |
465 |
44.Бывали ли у вас конфликты и неприятности, которые так изматывали вам нервы, что вы не ходили на работу (в институт)?
45.Можно ли сказать, что вы и в неудачах не теряете чувства юмора?
46.Делаете ли вы шаг к примирению, если вас кто-либо оскорбит?
47.Любите ли вы животных?
48.Уйдете ли вы из института, с работы или из дома, если у вас там что-нибудь будет не в порядке?
49.Мучают ли вас неопределенные мысли, что с вами или вашими родственниками может случиться какое-нибудь несчастье?
50.Считаете ли вы, что ваше настроение зависит от погоды?
51.Трудно ли вам выступить на сцене перед большой аудито-
рией?
52.Можете ли вы выйти из себя и дать волю рукам, если кто-ли- бо умышленно вас грубо рассердит?
53.Много ли вы общаетесь?
54.Если вы будете чем-либо разочарованы, то придете ли вы в отчаяние?
55.Нравится ли вам организаторская работа?
56.Упорно ли вы стремитесь к своей цели, если на пути встречаются препятствия?
57.Может ли вас так захватить кинофильм, книга и т.п., что слезы выступят на глазах?
58.Трудно ли вам будет заснуть, если вы целый день размышляли над своим будущим или какой-либо проблемой?
59.Приходилось ли вам в школе пользоваться подсказкой или списывать домашнее задание?
60.Трудно ли вам пройти ночью через кладбище?
61.Следите ли вы внимательно за тем, чтобы каждая вещь в доме лежала на своем месте?
62.Приходилось ли вам лечь спать в хорошем настроении, а проснуться в удрученном и еще несколько часов находиться в нем?
63.Легко ли вы приспосабливаетесь к новой ситуации?
64.Страдаете ли вы головными болями?
65.Часто ли вы смеетесь?
66.Можете ли вы быть приветливы с людьми, не открывая своего истинного отношения к ним?
67.Можно ли вас назвать оживленным и бойким человеком?
30 - 4455
470 |
Часть //. Психология |
Рекомендуется обращать внимание и на штриховку рисунков. Так сильная, с нажимом прямая штриховка часто связана с внутренним напряжением человека, стремлением к высокой оценке, лидерству. Косая штриховка, с сильным нажимом, часто выходящая за пределы контура, также говорит о нервном напряжении, но свидетельствует скорее о неуверенности в себе, обидчивости, нервозности. Штриховка кругами связана с инфантилизмом, стремлением к защите, к любви и ласке, которых человеку не хватает.
Оценивается и содержание рисунков. Рисунки животных, имеющих панцирь, броню и т.п. говорят о желании спрятаться, уйти от общения. Такие рисунки характерны и для тревожных, и для замкнутых людей. Наличие барьеров, ограждений, как круглых, так и прямоугольных линий, огораживающих фигуру, связано с отгороженностью самого человека, желанием уйти от общения, от любопытства чужих людей. Такой рисунок может говорить и о недостаточной эмоциональности. Рисунки птиц, бабочек или зверюшек, имеющих крылья, часто связаны с желанием выйти из неприятной ситуации, сложившейся в семье, в группе сверстников или на работе. При этом важно обратить внимание на положение фигуры на листе бумаги, которое показывает, куда стремится переместиться человек — в прошлое или в будущее. Появление антенн, проводов, биноклей и т.п. часто связано с интересом к окружающему, к другим людям, стремлением наладить с ними связь.
Глоссарий
Адаптация — постоянный процесс активного приспособления человека к окружающей (прежде всего социальной) среде.
Аксиология — философское учение о ценностях; аксиологический — имеющий ценностное значение.
Активность — деятельностное состояние живых существ, являющееся важнейшим условием их существования.
Алгоритм — предписание о выполнении в определенной последовательности элементарных операций для решения любой задачи, принадлежащей к некоторому классу.
Амбивалентностьчувств—двойственность,противоречивостьнесколь- ких, одновременно испытываемых эмоциональных состояний.
Антропологизм — концепция, утверждающая взгляд на человека как на высшее и совершеннейшее произведение природы, познание которого дает ключ к ее тайнам.
Антропология — наука, всесторонне изучающая биологическую природу человека.
Апперцепция — зависимость восприятия от прошлого опыта и от содержания деятельности человека.
Архетип — центральное понятие аналитической психологии Юнга. Представляет собой образы, отражающие содержание культуры данного общества, которые передаются от поколения к поколению и скрыты в коллективном бессознательном.
Ассоцианизм — первая психологическая школа, возникшая в XVIII в. Объясняла происхождение всех психических процессов принципом ассоциации.
Ассоциация — связь между психическими явлениями, при которой восприятие одного из них влечет за собой появление другого.
Астения — состояние психической слабости, проявляющееся в повышенной утомляемости, снижении работоспособности, неустойчивости настроения.
Бессознательное — совокупность психических процессов и состояний, в существовании которых и влиянии на свою активность субъект не отдает себе отчета.
Биогенетический закон — закон, описывающий открытое немецкими естествоиспытателями Ф. Мюллером и Э. Геккелем соотношение между этапами внутриутробного развития ребенка и этапами развития биологического вида.