Методические рекомендации по изучению ветви «История эвм»
Изучаемые вопросы:
-
история докомпьютерной эпохи;
-
поколения ЭВМ;
-
основные виды ЭВМ.
Рекомендуется предложить учащимся выступить с сообщениями. Все учащиеся готовят следующие таблицы и заполняют их после каждого сообщения. Таким образом, происходит закрепление материала. Желательны презентации, плакаты с портретами ученых, фотографиями устройств.
|
Дата |
Устройство |
Изобретатель |
Назначение и функции устройства |
|
… |
… |
… |
… |
|
… |
… |
… |
… |
|
Характеристики |
I поколение |
II поколение |
III поколение |
IV поколение |
|
Годы |
|
|
|
|
|
Элементная база |
|
|
|
|
|
Размер (габариты) |
|
|
|
|
|
Быстродействие |
|
|
|
|
|
Объем ОЗУ |
|
|
|
|
|
Периферийные устр. |
|
|
|
|
|
Программное обеспеч |
|
|
|
|
|
Области применения |
|
|
|
|
|
Примеры |
|
|
|
|
Работа за компьютером при изучении темы может быть успешно организована, в частности, с использованием учебного пособия «Практикум по информатике и информационным технологиям», глава 1. Под ред. Угриновича Н.Д.