из электронной библиотеки / 415333817014471.pdf

Содержание УМКД

1. Цели освоения дисциплин

Целью дисциплины является воспитание высококвалифицированных исполнителей, способных создавать индивидуальную художественную интерпретацию музыкального произведения, владеющих методологией анализа и оценки различных исполнительских интерпретаций, понимающих особенности национальных школ, исполнительских стилей, обладающих музыкально-текстологической культурой, способностью к глубокому прочтению и расшифровке авторского (редакторского) нотного текста,

владеющих искусством публичного исполнения концертных программ,

состоящих из музыкальных произведений различных жанров, стилей, эпох,

знающих устройство музыкального инструмента и основы обращения с ним.

2. Место дисциплин в структуре ППССЗ

Дисциплина «Специальный инструмент» является дисциплиной профессионального модуля (ПМ.01 – Исполнительская деятельность). Для освоения дисциплины необходимы знания, сформированные в ходе изучения дисциплин музыкально теоретического цикла: «История музыки», «Гармония», «Полифония». Данная дисциплина является базовой для освоения дисциплин: «Концертмейстерский класс» (для баяна, аккордеона и гитары), «Ансамбль», «Изучение педагогического репертуара», «Педагогическая практика», «Методика обучения игре на инструменте», «Искусство аккомпанемента», «Чтение с листа и транспонирование», «Основы импровизации», «Аранжировка и обработка народных мелодий».

3.Требования к результатам освоения содержания дисциплин

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов

следующих компетенций в соответствии с ФГОС СПО по данной

специальности:

а) общекультурных (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

б) профессиональных (ПК):

ПК 1.1. Целостно и грамотно воспринимать и исполнять музыкальные произведения, самостоятельно осваивать сольный, оркестровый и ансамблевый репертуар.

ПК 1.2. Осуществлять исполнительскую деятельность и репетиционную работу в условиях концертной организации, в оркестровых и ансамблевых коллективах.

ПК 1.3. Осваивать сольный, ансамблевый, оркестровый исполнительский репертуар.

ПК 1.4. Выполнять теоретический и исполнительский анализ музыкального произведения, применять базовые теоретические знания в процессе поиска интерпретаторских решений.

ПК 1.5. Применять в исполнительской деятельности технические средства звукозаписи, вести репетиционную работу и запись в условиях студии.

ПК 1.6. Применять базовые знания по устройству, ремонту и настройке своего инструмента для решения музыкально-исполнительских задач.

ПК 1.8. Создавать концертно-тематические программы с учетом специфики восприятия слушателей различных возрастных групп.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Иметь практический опыт:

-чтения с листа музыкальных произведений разных жанров и форм в соответствии с программными требованиями;

-репетиционно-концертной работы в качестве солиста, в составе ансамбля,

оркестра;

Уметь:

-читать с листа и транспонировать музыкальные произведения;

-использовать технические навыки и приемы, средства исполнительской выразительности для грамотной интерпретации нотного текста;

-психофизиологически владеть собой в процессе репетиционной и концертной работы;

-использовать слуховой контроль для управления процессом исполнения;

-применять теоретические знания в исполнительской практике;

-пользоваться специальной литературой;

Знать:

- сольный репертуар, включающий произведения основных жанров (сонаты,

концерты, вариации), виртуозные пьесы, этюды, инструментальные

миниатюры;

-художественно-исполнительские возможности инструмента;

-профессиональную терминологию.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины «Специальный инструмент»

составляет 694 часа.

1Учитывая специфику дисциплины «Специальный инструмент», ее комплексный характер, реализация каждого раздела дисциплины предполагается в рамках одного семестра.

2Содержание каждого из разделов дисциплины личностно-ориентированно и имеет рекомендательный характер. Репертуарный список, изучаемых за семестр музыкальных произведений, их направленность (концертная/педагогическая) в каждом конкретном случае может отличаться, находясь в непосредственной зависимости как от особенностей студента, его способностей и подготовки, так и от задач, поставленных перед ним педагогом. Общие принципы работы над произведениями разных форм и жанров вынесены в раздел 2 (учебно-методические материалы) данного учебно-методического комплекса.