из электронной библиотеки / 853219410637394.pdf

НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО

Правильно выполнено менее 30% заданий – менее 31 балла.

БЛОК 1

_________

Задание 2 Подчеркнуть длительности, которых нет в прозвучавшей мелодии:

-половинные;

-четвертные;

-восьмые;

-шестнадцатые Задание 3

Указать порядковый номер прозвучавшего лада в соответствии с исполнением:

дорийский миксолидийский дв.гарм.dur увеличенный фригийский Задание 4 Указать порядковый номер прозвучавшего интервала в соответствии с исполнением:

Задание 5 Определить количество звуков в прозвучавших аккордах:

-3;

-4;

-5

Задание 6 Отметить первое появление тоники в прозвучавшей мелодии (какая по счету нота?):

________

Задание 7

Дописать пропущенные ступени в предложенной последовательности: Esdur

ч5 ч4 ум5 м3 б3 ум3 ч1 б2 м6 I II … III … IV# … IV III

Задание 8

51

Указать порядковый номер прозвучавшего аккордового оборота в соответствии с исполнением: /тональность Es-dur/

IV D2T6 T II2 D65 T K64 D7 VI T6 D43 T T VII7 T

БЛОК 2.

Задание 1 Определить форму периода в прозвучавшей мелодии:

а) квадратно-симметричный (4т.+ 4т.); б) период с расширением (4т. + 6т.); в) неквадратный период (3т.+ 3т.)

___________

Задание 2 На какую долю первого такта приходится триоль? (размер 4/4)

1 доля, 2 доля, 3 доля, 4 доля

_______________

Задание 3 Отметить лад в прозвучавшей мелодии:

а) дорийский; б) мажорная пентатоника;

в) гармонический минор Задание 4

Указать порядковый номер прозвучавшего интервала в соответствии с исполнением:

ув5→б6 ув2→ч4 ум7→ч5 ув4→м6 ум3→ч1

Задание 5 Определить аккорд нетерцовой структуры /какой по счету/:

-1;

-2;

-3

Задание 6 Определить в прозвучавшей мелодии появление альтерированного звука,

отметить, какой он по счету /подчеркнуть/./ D -dur/

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

Задание 7 Дописать пропущенные интервалы в предложенной последовательности:

/B-dur/

52

б10 … … ч5 … б6 б3 … б3 I II III III IV IV V V I

Задание 8

Дописать в предложенной последовательности пропущенные аккорды/Е-dur/

T6….. VII65 …. | T …. S6 …. | K64 …..| T ||

БЛОК 3. Задание 1

Определить масштабнотематическую структуру в прозвучавшей мелодии.

Задание 2

Дописать пропущенные длительности в прозвучавшей мелодии:

Задание 3

Определить тональность по прозвучавшему отрезку гаммы, завершаемому тоникой:

(по 2 проигрывания каждого фрагмента гаммы)

Задание 4

Указать в графе «Итог» вид совместного движения голосов в двухголосии:

Задание 5

Указать порядковый номер прозвучавшего аккорда в соответствии с исполнением:

Ммин2 Мум65 Ммаж43 Бмаж7 Був7

Задание 6

53

По выписанной ритмизованной последовательности ступеней определить тему из произведения Ф.Листа /E-dur/ Можно расписать ее нотами

Задание 7

Подписать прозвучавшие интервалы под линией нижнего голоса: fis-moll

Задание 8

. Подписать прозвучавшие аккорды под линией нижнего голоса: Es-dur

Тестовые задания для студентов 3 курса специальности «Хоровое дирижирование»

МЕТОДИКА ОЦЕНИВАНИЯ Блок 1. 8 заданий от 1 до 5 баллов. Всего: 17 баллов

Блок 2. 8 заданий от 2 до 6 баллов. Всего: 30 баллов Блок 3. 8 заданий от 1 до 14 баллов. Всего: 57 баллов Максимальное количество баллов – 104 – 100%

ОТЛИЧНО

Правильно выполнено не менее 80% заданий – 83 балла и выше.

ХОРОШО

Правильно выполнено не менее 60% заданий – 62 балла и выше.

УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО

Правильно выполнено не менее 30 % заданий – 31 балл и выше.

НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО

Правильно выполнено менее 30% заданий – менее 31 балла.

БЛОК 1.

54

Задание 1 Определить количество звуков в прозвучавшей мелодии

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

_______________

Задание 2 Выбрать ритмическую фигуру, которая присутствует в прозвучавшей мелодии:

__________

Задание 3 Указать порядковый номер прозвучавшего лада в соответствии с исполнением:

дорийский миксолидийский dur с альтерацией увеличенный локрийский

Задание 4 Исправить ошибку в ответе: /зачеркнуть и написать рядом прозвучавший интервал/

а). Первая фраза начинается с мелодического интервала – м3 б). Вторая фраза начинается с мелодического интервала - м6 в). Третья фраза начинается с мелодического интервала – м7

_______________________________________________________

Задание 5 Определить количество звуков в прозвучавшем аккорде:

-3;

-4;

-5

_________________

Задание 6

Дописать пропущенные ступени в предложенной последовательности: D-dur

Задание 8 Указать в прозвучавшем гармоническом обороте доминантовый нонаккорд

/какой по счету/: 1 2 3 4 5 6

________

55

БЛОК 2.

Задание 1 Определить форму периода в прозвучавшей мелодии:

а) квадратно-симметричный, (4т.+ 4т.); б) период с расширением (4т. + 6т.); в) период единого строения

__________

Задание 2 Какое произвольное деление длительностей встречается в прозвучавшей мелодии?

а) триоль; б) квартоль; в) квинтоль

_______

Задание 3 Отметить лад в прозвучавшей мелодии:

а) фригийский; б) минор с альтерацией;

в) дважды гармонический мажор

______________________

Задание 4 Указать порядковый номер прозвучавшего интервала в соответствии с исполнением:

ув6→ч8 ув2→ч4 ум7→ч5 дв.ув4→б6 ум5→б3

Задание 5 Какой по счёту прозвучавший аккорд квартовую структуру?

-1 аккорд;

-2 аккорд;

-3 аккорд

__________

Задание 6

. Определить количество альтерированных звуков в прозвучавшей мелодии

Дописать пропущенные интервалы в предложенной последовательности: В dur

ч8 … … ум5→ … … … … м6 I II III III IV IV# V V I

Задание 8 Указать порядковый номер прозвучавшего аккордового оборота в

соответствии с исполнением: е moll

56

БЛОК 3.

Задание 1 Определить шаг и направление секвенции в прозвучавшей мелодии:

Задание 2 Дописать ритм прозвучавшей мелодии:

Задание 3 Определить тональность по прозвучавшему отрезку гаммы, завершаемому тоникой:

(по 2 проигрывания каждого фрагмента гаммы)

Задание 4 Дописать обозначение прозвучавших интервалов, дав качественную характеристику им:

Задание 5 Дописать обозначение прозвучавших аккордов:

…..7 Мум….. …..43 Бмаж….. Був…..

Задание 6 Подчеркнуть побочную тональность, в которую происходит отклонение из

главной тональности f - moll ?

Задание 7

Вставить пропущенные интервалы и подписать их /звуки и обозначения/: Asdur

2-3 проигрывания

57

ч5 __ __ б3 __ __ ч8 __ б3__ б3

Задание 8 Вставить в цифровку прозвучавшей последовательности обозначения

пропущенных аккордов: 2-3 проигрывания As-dur

4/4 I ….. ….. V43 | …… D65→ ….. II7| ….. …..| I ….. I ||

Тестовые задания для студентов 4 курса специальности «Хоровое дирижирование»

МЕТОДИКА ОЦЕНИВАНИЯ Блок 1. 8 заданий от 1 до 5 баллов. Всего: 19 баллов

Блок 2. 8 заданий от 2 до 7 баллов. Всего: 47 баллов Блок 3. 8 заданий от2 до 15 баллов. Всего: 58 баллов Максимальное количество баллов – 124 – 100%

ОТЛИЧНО

Правильно выполнено не менее 80% заданий – 99 баллов и выше.

ХОРОШО

Правильно выполнено не менее 60% заданий – 74 балла и выше.

УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО

Правильно выполнено не менее 30 % заданий – 37 балл и выше.

НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО БЛОК 1.

Задание 1 Определить количество звуков в прозвучавшей мелодии

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

______

Задание 2 Выбрать ритмическую фигуру, которая присутствует в прозвучавшей мелодии:

_______

Задание 3

58

. Указать порядковый номер прозвучавшего лада в соответствии с исполнением:

фригийский лидийский moll с альтерацией увеличенный локрийский

Задание 4 Указать порядковый номер прозвучавшего интервала в соответствии с исполнением:

ув3→ч5 ув5→б6 дв.ум5→м3 .ув2→ч4 ум5→м3

Задание 5 Сколько прозвучало диссонирующих аккордов? 1 2 3

________

Задание 6

Скакой ступени начинается затакт в прозвучавшей мелодии? cis moll

V VII II

________

Задание 7 Дописать пропущенные ступени в предложенной последовательности

/тональность е - moll, 2 проигрывания /

:

1 2 3

_________

БЛОК 2.

Задание 1 Отметить тип повтора в прозвучавшей мелодии /период повторного строения/:

а) варьированный; б) секвентный

___________________

Задание 2 Определить размер прозвучавшей мелодии:

59

а) 6/8; б) 3/2; в) 5/4

____________________

Задание 3 Отметить лад в прозвучавшей мелодии:

а) миксолидийский; б) дважды гармонический минор;

в) параллельно-переменный

__________________

Задание 4 Дописать обозначение прозвучавших интервалов, дав качественную характеристику им:

Задание 5 Какой по счёту прозвучавший аккорд имеет смешанную структуру - б2 + ч4?

-1 аккорд;

-2 аккорд;

-3 аккорд

_______________

Задание 6

Отметить ступень, которая опевается в прозвучавшей мелодической фразе: G dur

а) I; б) III;

в) V

__________

Задание 7 Дописать пропущенные интервалы в предложенной последовательности:

/тональность f - moll, 2 проигрывания /

… ч5 … … м3 … … ч1 … … б6