из электронной библиотеки / 853219410637394.pdf

М.Мусоргский

М.Глинка. Мазурка

41

Смешанный размер и переменный размер

Б.Барток

Б.Барток

Второй уровень сложности для студентов специальностей: «Инструментальное исполнительство»,

/«Оркестровые духовые инструменты», /«Оркестровые народные инструменты» /, «Вокальное искусство»

Восьмые и четвертные длительности

Б.Барток

Б.Барток

42

Шестнадцатые длительности

Й.

Гайдн. Соната

М.Глинка.

Простодушие

И.С.Бах. Ария

Размеры 3/8 и 6/8

Й.Гайдн

C. Майкапар

43

Д. Аракишвили. Лезгинка

Пунктирный ритм

М.Глинка. Мазурка.

Э.Григ. Вальс

Затакт

Д. Дандрие. Рондо

А. Гедике

44

И.С.Бах. Сарабанда

Басовый ключ

Б.Барток

Б.Барток

45

Cмешанный и переменный размер

Б.Барток

Литература:

1.Бычков, Ю.Н., Курс сольфеджио в Парижской национальной консерватории // Проблемы высшего музыкального образования. Сб. трудов, вып.19/ Ю.Н. Бычков. - М.: ГМПИ им. Гнесиных, 1975. - С.110 - 138

2.Бычков, Ю.Н., Преподавание музыкальнотеоретических дисциплин

икомпозиции в Парижской национальной консерватории //Методика преподавания историко – теоретических дисциплин: Сб. трудов, вып.26/ Ю.Н. Бычков. - М.: ГМПИ им. Гнесиных, 1977. - С.116 - 137

46

3. Тесты.

Тестовые задания для студентов 1 курса специальности «Хоровое дирижирование»

МЕТОДИКА ОЦЕНИВАНИЯ Блок 1. 8 заданий от 1 до 5 баллов. Всего: 18 баллов

Блок 2. 8 заданий от 2 до 5 баллов. Всего: 30 баллов Блок 3. 8 заданий от 4 до 18 баллов. Всего: 54 балла Максимальное количество баллов – 102 – 100%

ОТЛИЧНО

Правильно выполнено не менее 80% заданий – 82 балла и выше.

ХОРОШО

Правильно выполнено не менее 60% заданий – 61 балла и выше.

УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО

Правильно выполнено не менее 30 % заданий – 31 балл и выше.

НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО

Правильно выполнено менее 30% заданий – менее 31 балла.

БЛОК 1.

Задание 1 Определить количество звуков в прозвучавшей мелодии /подчеркнуть/

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Задание 2 Определить самый долгий звук прозвучавшей фразы (подчеркнуть)

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

Задание 3 Отметить прозвучавший мажорный лад:

-гармонический;

-мелодический;

-пентатоника Задание 4

Указать порядковый номер прозвучавшего интервала в соответствии с исполнением:

Задание 5 Определить, какой по счету аккорд имеет 4 звука: /подчеркнуть/

-1;

-2;

-3

Задание 6

В тональности /G-dur/

47

Сколько раз прозвучала тоника в мелодической фразе? / подчеркнуть/ 1, 2, 3, 4, 5

Задание 7

В тональности /D-dur/

Дописать пропущенные ступени в предложенной последовательности: /2 проигрывания/

В тональности /D-dur/

Указать порядковый номер прозвучавшего аккордового оборота в соответствии с исполнением: /тональность B-dur/

T D65 T T II2 T K64 D7 VI T6 D64 T T VII7 T

БЛОК 2.

Задание 1 Учитывая характерные ритмические, интонационные признаки, определить

жанр прозвучавшей мелодии: а) вальс; б) сарабанда;

_____________

Задание 2 Сколько нот в затакте прозвучавшей мелодии? / подчеркнуть/

1, 2, 3

_________

Задание 3

. Указать порядковый номер прозвучавшего лада в соответствии с исполнением:

Задание 4 Указать порядковый номер прозвучавшего интервала в соответствии с исполнением:

ув5→б6 ув2→ч4 ум7→ч5 ув4→м6 ум4→м3

Задание 5 Указать порядковый номер прозвучавшего аккорда в соответствии с исполнением:

48

Задание 6

В тональности /fis moll /

Определить с какой устойчивой ступени начинается мелодия а) I;

б) III;

в) V

__________

Задание 7

В тональности /D-dur/

Дописать пропущенные интервалы в предложенной последовательности: /2 проигрывания/

ч8 … б6 м3 … м7 … …

I II III III II VII VII I

Задание 8

В тональности /D-dur/

Дописать в предложенной последовательности пропущенные аккорды /2 проигрывания/

T ….. T6 | S …. D2| ….. T VI| | … II43| K64 …..| T||

БЛОК 3.

Задание 1 Определить масштабнотематическую структуру мелодии:/2 проигрывания/

-периодичность /2+2+2+2/;

-дробление с замыканием /2+2+1+1+2/;

-суммирование /2+2+4/

__________________

Задание 2 Во сколько раз длительности второй части короче длительностей первой

части? (варианты ответа: 2 , 4)

_______

Задание 3(по 2 проигрывания каждого фрагмента гаммы)

Определить тональность по прозвучавшему отрезку гаммы, завершаемому тоникой:

Задание 4 Указать вид совместного движения голосов в двухголосии /в колонке «Итог»/

Задание 5 Указать порядковый номер прозвучавшего аккорда в соответствии с исполнением:

Ммин7 Мум7 Ммаж43 Ум7 Ммаж65

Задание 6

тональность /g-moll/

Указать движение нижнего голоса в прозвучавших фразах с помощью стрелок

1 фраза - ?

2 фраза - ?

3 фраза - ? Задание 7

В тональности /D-dur/

Дописать пропущенные интервалы /звуки и обозначения/: /2-3 проигрывания/

м3 м3 б3 м6

Задание 8 В тональности /D-dur/

Дописать прозвучавшие аккорды под линией нижнего голоса: /2-3 проигрывания/

T … … … D6 … T … II43 … … … S64 …

Тестовые задания для студентов 2 курса специальности «Хоровое дирижирование»

МЕТОДИКА ОЦЕНИВАНИЯ Блок 1. 8 заданий от 1 до5 баллов. Всего: 22 балла

Блок 2. 8 заданий от 2 до 5 баллов. Всего: 27 балла Блок 3. 8 заданий от 3 до 13 баллов. Всего: 56 баллов Максимальное количество баллов – 104 – 100%

ОТЛИЧНО

Правильно выполнено не менее 80% заданий – 83 балла и выше.

ХОРОШО

Правильно выполнено не менее 60% заданий – 62 балла и выше.

УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО

Правильно выполнено не менее 30 % заданий – 31 балл и выше.

50