из электронной библиотеки / 466154094086960.pdf

Whom в сочетании с предлогами выполняет функцию предложного косвенного дополнения. То whom соответствует в русском языке дательному падежу местоимения кто — кому, a by whom соответствует творительному падежу

— кем:

Whom может употребляться с любыми предлогами, соответствуя в русском языке местоимению кто в косвенных падежах с предлогами:

12.ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ (RELATIVE PRONOUNS)

Относительные местоимения служат для связи придаточных предложений с главным. Они являются союзными словами, которые отличаются от союзов тем, что они не только связывают придаточное предложение с главным, но и являются членами придаточного предложения. Для связи придаточных предложений подлежащий, с к а з у е м ы х и дополнительных с главным употребляются местоимения who кто (whom кого), whose чей, what что, какой, which который,

какой, кто, что. Они являются, таким образом, теми же вопросительными местоимениями, но употребленными не для вопроса, а для связи предложений*):

Who has done it is unknown.Кто это сделал, неизвестно. I do not know which of themЯ не знаю, кто из них говорит

Примечание . Относительное местоимение what часто переводится на русский язык посредством то что.

Для связи о преде ли тельных придаточных предложений с главным употребляются местоимения who со значением который (whom которого), whose которого, which и that со значением который, которого:

Who который употребляется по отношению к л и ц а м и выполняет в придаточном предложении функцию подлежащего:

71

Форма whom которого также употребляется по отношению к лицам и выполняет в придаточном предложении функцию прямого дополнения:

There is the man whom we saw Вот тот человек, которого мы in the park yesterday. вчера видели в парке.

Which который, которого относится к неодушевленным предметам и к животным и выполняет в придаточном предложении функцию подлежащего

13.НЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ (INDEFINITE PRONOUNS)

Кнеопределенным местоимениям относятся местоимения some, any, no (и

их производные), none, much, many, little, few, all, both, either, neither, each, every (и его производные), other, one.

Местоимения some и any

Some употребляется в утвердительных предложениях, аапу в отрицательных предложениях, общих вопросах*) (прямых и косвенных) и условных предложениях. Они употребляются как в качестве местоименийприлагательных, так и местоимений-существительных.

1. Some и any употребляются со значением несколько, какие-то, какие-

72

He asked me for some stamps,

but 1 hadn't any. 1 want some matches. Have you

2. Some и any употребляются со значением

некоторое количество, немного, сколько-нибудь:

а) В качестве местоимений-прилагательных

Give me some water, please. "Have you bought any sugar?

I want some paper. Please give me some.

б) В качестве местоимений-существительных

There is no ink in my inkpot.

Have you got any? Give me some hot water, please.

— I'm sorry, there isn't any in the kettle.

Местоимения, производные от some и any

Some (а не any) употребляется в специальных вопросах (стр. 397), а также в общих вопросах, в которых что-нибудь предлагается или выражается какая-нибудь просьба:

Some и any в сочетании с one, body и thing образуют неопределенные местоимения someone, somebody кто-то, кто-нибудь, anyone, anybody кто-

нибудь, something что-то, что-нибудь, anything что-нибудь. Эти местоимения всегда употребляются в качестве местоимений-существительных и служат в предложении подлежащим или дополнением.

Подобно some и any, местоимения someone, somebody и something

употребляются в утвердительных предложениях, a anyone, anybody и anything — в о п р о с и т е л ь н ы х и о т р и ц а т е л ь н ы х предложениях.

Местоимения much и many

Местоимения much и many употребляются как в качестве местоименийприлагательных, так и местоимений-существительных.

Has he many friends in Moscow?

Many people attended the meeting.

73

2. Much и many в качестве м е с т о и м е н и й - с у щ е с т в и т е л ь н ы х употребляются со значением: much многое, значительная часть, many многие. После much и many в этом случае часто употребляется предлог of:

Much of what you say is true.

Much of the work was done before dinner.

Many of the students of the third course will take part in this work.

Much и many употребляются главным образом в вопрос и т е л ь н ы х и

В у т в е р д и т е л ь н ы х предложениях much и many употребляются только в тех случаях, когда они определяются словами very, rather, too, so,

lots (of), ptenty (of), a good deal (of), a great deal (of). Вместо many употребляются a lot (of), lots (of), plenty (of), a great many, a good many:

Местоимения little и few

Местоимения little и few употребляются как в качестве местоименийприлагательных, так и местоимений-существительных.

1. Little и few в качестве местоимений-прилагательных употребляются со значением мало. Little, подобно much, употребляется перед не исчисляемыми существительными, а местоимение few, подобно many,—перед исчисляемыми существительными:

I have very little time. There is very little ink in the inkpot. He has few friends. There were very few people there.

У меня очень мало времени. В чернильнице очень мало чернил. У него мало друзей. Там было очень мало народу.

В утвердительных предложениях little и few часто заменяются not much и not many в тех случаях, когда они не определяются одним из слов very, rather, too, so, as, how:

I haven't got much time (вместо:

I've got little time). There aren't many French books in our library (вместо: There

are few French books in our

74

library).

У меня мало времени.

В нашей библиотеке мало французских книг.

Примечание. Little употребляется также в качестве прилагательного со значением маленький, небольшой и наречия со значением мало (стр. 303):

I want the little box, not the big

one (прилагательное). Yon rest too little (наречие).

Мне нужна маленькая коробка, а не большая. Вы отдыхаете слишком мало.

2. Little в качестве местоимения-существительного употребляется со значением мало, немногое, а местоимение few — со значением немногие:

Little has been said about it. Many people were invited but few came.

Об этом сказано мало. Много народу было приглашено, но немногие пришли.

1.Little и few могут употребляться с неопределенным артиклем — a little

1. Практические занятия

Практическое занятие № 1.

Вводно-коррективный курс:

Фонетический строй английского языка.

Правила чтения гласных букв (4 типа чтения). Правила чтения согласных букв, буквосочетаний, ударение, интонация.

Упражнение №1.

I.Какие звуки слышатся на конце следующих русских слов?

полет, лед, тюк, утюг, столб, столп, лаз, лось, кос, коз, лов, новь, зуб, тулуп, краб, рог, рок, торф, перерыв, граф, покров

II. Определите, какие органы речи участвуют в образовании следующих русских согласных звуков.

[п, б, т, д, к, г, н, с]

III.Назовите мягкие согласные в следующих русских словах.

лев, Костя, мясо, чай, перстень, липа, мед, рюкзак, зима, кипа, кепка, капля, беда, виза, гиря, дед, жюри, ширь, нива, пена, косилка

IV. Определите, сколько букв и сколько звуков в следующих русских словах.

ладья, чувство, здравствуйте, я, еж, ночь, солнце, кувшин, ель

V.Определите, сколько слогов в следующих славах и на который из слогов падает ударение.

дом, поход, река, лес, метель, родина, детство, демонстрация, погода, препятствие, столица, форма, работа, перестановка Упражнении № 2.

75

Упражнение №3

I. Назовите по порядку буквы в следующих словах. sad, made, stale, fit, deep, film, fail

II.Определите, сколько букв и сколько звуков в каждом из следующих слов.

name, day, please, nice, fine, deep, beat, Spain

III.Напишите в орфографии следующие слова.

[neim, plaen, flaet, laemp, dei, fain, baed, men, pli:z, nais]

IV. Спишите текст и подчеркните в нем слова со звуком [ei] одной чертой и слова со звуком |ж| — двумя.

V.Прочитайте вслух следующие слова и объясните, по каким правилам они читаются.

a)pale, date, ban, tape, fate, mad, say, same, fat, day, Sam, lane, land, tame, Spain, faint, aim, leave, bede, beat, deed, lean, mean, seat, nice

b)line, pin, pine, dene, fine, man, dent, Ann, nine, same, Sam, bet, bed, dine, did. May, fit, style, vet, bay, sat, tilt, file, faint, ease, pet, tin, veal, slip, stay

Упражнение № 4

76

Упражнение № 7

1.Назовите по порядку буквы в следующих словах. size, Bess, type, sees, vine, fine, tie, test, spell, life

2.Определите, сколько букв и сколько звуков в каждом из следующих слов.

life, spell, tie, seven, nine, seen

3. Выпишите в отдельные колонки слова со звуками [i:, e, i, ai|.

mine, type, bid, did, fine, pit, five, vine, me, meet, lend, mete, eve, seem, pep, beef, ebb, see, send, pie

4.Напишите в орфографии следующие слова.

(pen, let, test, nain, faiv, fain, tai, tin, ten

5.Прочитайте вслух следующие слова и объясните, по каким правилам они читаются.

type, tin, fine, pin, lip, pile, line, sit, fit, set, best, sin, fist, miss, pens, less, lends, Bess, seems, size, zest, send

6.Прочитайте вслух следующие существительные, обращая внимание на произнесение окончания множественного числа.

pens, sets, beds, tips, bess, pits, lips, lies, bids, nets, seeds, tests, lids

Упражнение № 8

I. Назовите по порядку буквы в следующих словах. meet, tell, bed, Ted, feet, pen, Ben

II. Определите, сколько букв и сколько звуков в каждом из следующих слов. Ben, meet, tell, be, ten, feet, tent, bed, bede

III.Спишите текст 1 и подчеркните в нем слова со звуком |i:].

IV.Напишите в орфографии следующие слова.

[mi:t, tel, ben, mi:, ten, bed, bi:, pi:t]

V. Прочитайте вслух следующие слова, объясните, по каким правилам они читаются.

bee, dene, bet, dent, beet, end, men, bede, peep, dell, bent, den, mete

(практические занятия находятся в разработке)

2. Практический курс. Грамматический материал:

Практическое занятие № 2. Существительное: единственное, множественное число, род, падеж. Артикль, определенный и неопределенный.

77

Упражнение № 1. Выпишите исчисляемые существительные в одну колонку, а неисчисляемые существительные в другую колонку. При исчисляемых существительных поставьте артикль а или an *):

Wool, air, airship, word, aviation, assistance, assistant, paper (бумага), paper (газета), hour, breads darkness, water, sea, cheese, happiness, event, glass (стекло), glass (стакан), hero, sand, music, piano, friend, friendship, quickness, tobacco, cigarette, copper, armchair, coffee, ship, coin, university, money, ink, banknote, meat, silver, watch, timber, tree, idea, ice, furniture, chalk, heat, cow, milk, butter, horse, obligation, machine, equipment, instrument, speed, umbrella.

Упражнении № 2. Напишите следующие существительные во множественном числе и прочитайте их:

face, library, language, dress, fly, watch, clock, country, eye, bus, bush, party, ray, thief, company, Negro, mass, Teat, wolf, glass, key, fox, half, life, day, play, factory', city, colony, root, month, opportunity, journey, woman, tooth, foot, goose, child, mouse. Postman, son-in-aw, fisherman, schoolgirl, sister-in-law, text-book, pocket-knife, passer-by, statesman.

Упражнение № 3. Напишите существительные, выделенные жирным шрифтом, во множественном числе, сделав, где необходимо, соответствующие изменения в предложении:

1. Put the box on the shelf. 2. I have hurt my foot 3. This is an English dictionary. 4. Where is the knife? 5. This factory has a good laboratory. 6. The last leaf fell from the tree. 7. This story is very long. 8. The speech was very interesting. 9. He left his key on the table. 10. Where is the brush? 11. 1 like his new play. 12. The roof of the house was covered with snow. 13. The wife of the sailor came to the shore. 14. A copy of the contract was sent to Leningrad. 15. The cargo of the steamer consists of different raw materials.

Упражнение № 4. Напишите существительные, выделенные жирным шрифтом, в единственном числе, сделав, где необходимо, соответствующие изменения в предложении: .

1. Women and children came to the shore. 2. The keys to the boxes were lost. 3. The wolves have been shot 4. The mice were caught. 5. These factories produce furniture. 6. Copies of these letters will be sent to Leningrad. 7. The cargoes will be discharged to-morrow.

Упражнение № 5.Переведите на английский язык:

1. Летом мы едим очень много фруктов. 2. Его волосы совсем темные. 3. Я купил эти часы в Ленинграде. Они очень хорошие. 4. Он не мог войта в сад, так как ворота были закрыты. 5. Эти новости очень интересные. 6. Ваши советы мне очень помогли сегодня. 7. Кому принадлежат эти деньги? 8. Он сделал большие успехи в английском языке. 9. В этом году фрукты очень дешевые. 10. Сани стоят у ворот. 11. Его одежда совсем новая. 12. Его заработная плата очень высокая. 13. Недалеко отсюда находится стекольный завод. 14. Товар только что прибыл. 15. Экспорт этого товара значительно увеличился. 16. Содержание его письма было совсем неожиданным. 17. В этой статье вы найдете цифры экспорта и импорта Италии за последние три месяца. 18. Фирма сообщила,

78

что на экспорт этого товара требуется лицензия. 19. Мы получили важные сведения о положении рынка шерсти.

Упражнение № 6. 1. Дверь комнаты закрыта. 2. Дайте этот словарь студенту. 3. Я выпил стакан молока. 4. Этот дом был построен известным архитектором. 5. Разрежьте бумагу ножом. 6. Письмо было подписано директором. 7. Я вымыл лицо теплой водой. 8. Он послал телеграмму своему товарищу. 9. Покажите это письмо заведующему.

Упражнение № 7.Замените, где возможно, существительное с предлогом of формой притяжательного падежа:

1. The new club of the workers. 2. The poems of Lermontov. 3. The clothes of the boys. 4. The walls of the room, 5. The plays of Shakespeare. 6. The voice of his sister. 7. The orders of the Commander-in-Chief. 8. The pages of the book. 9. The watch of my friend Peter. 10. The birthday of my daughter Helen. 11. The parents of all the other boys. 12. The boats of the fishermen. 13. The opinion of the lawyer. 14. The signature of Mr. Brown. 15. The offer of the seller. 16. The conclusions of the expert. 17. The house of my father-in-law.

Упражнение № 8. Замените форму притяжательного падежа существительным с предлогом of:

1. My father's library. 2. The doctor's prescription. 3. The ship's crew. 4. The teacher's order. 5. The engineer's drawings. 6. The buyer's confirmation. 7. The shipowners' instructions. 8. Mr. Brown's proposal. 9. The sellers' claim. 10. The representative's report

Упражнение № 9.Переведите на английский язык:

1.Знаете ли вы адресИванова? 2. Есть ли у вас карта Европы?

3.Рабочий день моего брата начинается в 9 часов утра. 4. Вы спросили мнение врача? 5. Сестра жены моего брата работает на этой фабрике. 6. Муж моей сестры Елены уехал в Киев. 7. Мы еще не получили ответа покупателей. 8. Они сообщили нам о прибытии парохода. 9. Матросы немедленно выполнили приказание капитана. 10. Я не знаю еще решения директора.

Упражнение № 10.Вместо точек вставьте, где требуется, артикли a, an или местоимения some и any;

1. I usually smoke ... cigarettes or ... pipe. My father smokes ... cigars. 2. Give me ... match, please. 3. Are there ... matches in that box? 4. Is there ... bookshop in this street? I want to buy ... books. 5. ... watchmaker repairs ... watches and ...

clocks. 6. There is ... sofa and ... armchairs in this room. 7. Did you buy ... boots or ... shoes? 8. Andrew is ... accountant He is ... chief of the bookkeeping department of ... large organization. 9. Mr. Ivanov is ... architect; his two brothers are ... engineers. 10. There are ... books and ...magazines on the table. 11. Which would you like: ... apple or ... orange? 12. Which would you like:... apples or ...

oranges? 13. Will you please give me ... pen and ... sheets of paper. 14. Is there ...

79

letter for me? IS. Are there ... letters for me? 16. What ... strange man! 17. What

... interesting booksl

Упражнение № 11.Вместо точек вставьте, где требуется, артикли a, an, the или местоимения some и any:

1. Has ... postman come yet? I am expecting ... letter from my father. 2.

things? 6. There is ... meeting in .... conference hall this evening. 7. When ...

15. ... low stone wall separated ... house from ... road. 16. He asked ...

teacher ... question. 17. He received ... letters from Leningrad yesterday. 18. Are there ... pictures in this magazine? 19. He Is reading 'An American Tragedy',

...novel by Theodore Dreiser. 20. ... door opened and ... man entered ... room. He was ... man of about 50 years of age. 21. ... lion is ... large powerful animal. 22. There are many schools for ... blind in our country. 23.Petrov, ... captain of ...

s. s. "Minsk", is ... verygood seaman. 24. ... telegram was addressed to С D. Ivanov, ... Chairman of Sojuzimport

Упражнение № 12.Переведите на английский язык:

1. Я познакомился с ним в одном маленьком южном городе. 2. Какой-то человек ждет вас в вестибюле. 3. Кто принес это письмо? — Какой-то мальчик. 4. Где словарь? — Он в книжном шкафу. 5. Кто эта женщина? — Она жена одного инженера, который работает на нашем заводе. 6. Какой-то человек звонил вам по телефону сегодня утром. 7. Есть ли у вас спички? 8. Я знал их, когда они были студентами. 9. У него есть очень хорошие снимки Сочи. 10. Он родился в одном маленьком городе недалеко от Ленинграда. 11. Дверь открылась, и в комнату вошел молодой человек с чемоданом в руке. 12. Когда профессор вошел в аудиторию, студенты встали. 13. Ребенку легко изучать иностранный язык. ,14. Какой прекрасный день! 15. Какая теплая погода! 16. Такой важный вопрос должен быть обсужден немедленно. 17. Это такой интересный рассказ! 18. Это слишком легкий текст для вас. 19. Они такие образованные люди!

Упражнение № 13. Put the article where it is necessary.

1.Lomonosov, ... great Russian scientist, was born in ... small village, on ...

shore of ... White Sea.

80