из электронной библиотеки / 243203293299302.pdf

в случае чрезвычайной ситуации. Сам предмет изучения способствует формированию нравственности, социальной ответственности, толерантности. Прослеживаемая в ходе изучения связь знаний о здоровом образе жизни, о способах оказания первой медицинской помощи, о поведении человека в ЧС и т.д. способствует расширению общекультурных компетенций обучающихся.

Изучение данной дисциплины нацелено на:

-создание комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

-идентификацию негативных воздействий среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;

-разработку и реализацию мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;

-принятие решений по защите населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий;

-прогнозирование развития негативных воздействий и оценки последствий их

действия.

Планируя время по подготовке данного курса, следует не забывать, что безопасность жизнедеятельности входит в профессиональный блок дисциплин и поэтому требует точно такого же внимания и тщательности организации, как другие дисциплины.

При изучении курса возникает необходимость освоения большого и разнообразного литературного материала предопределяет существенную долю самостоятельной работы студентов: умение пользоваться научной, справочной, методической литературой, владение навыками библиографического разыскания, знание основных библиографических источников и поисковых систем.

Написание рефератов способствует формированию навыков разработки актуальных тем и проблем культурологии на современном этапе, реферирования научной литературы, владения терминологическим аппаратом современной науки, навыками библиографического описания, методами и приемами письменной коммуникации, создания разных типов и видов текстов (контрольная работа может представлять собой реферат научных источников, самостоятельный анализ научного или художественного текста, рецензию на современное публицистическое или научное издание).

Программа должна быть освоена на уровне глубоких, устойчивых знаний, способных послужить основой для формирования профессионального мировоззрения, креативного мышления бакалавров.

В процессе изучения курса предусматривается несколько форм контроля, обеспечивающих мониторинг усвоения знаний: подготовку докладов, написание рефератов, по анализу разных точек зрения на одну и ту же проблему; аудиторное тестирование; итоговый зачет.

Требования к зачету:

-знать: основы медицинских знаний и здорового образа жизни; теорию управления рисками и еѐ социальные, техногенные и экономические механизмы;

-уметь: организовывать защитные мероприятия при возникновении чрезвычайных ситуаций, обеспечить техническую и информационную безопасность деятельности предприятий, оказывать первую медицинскую помощь;

-владеть: навыками обеспечения безопасности жизнедеятельности в производственных, бытовых условиях и в чрезвычайных ситуациях, навыками оказания первой медицинской помощи.

Уровни освоения программы подразделяются на высокий, средний и низкий. Высокий уровень освоения программы соответствует оценке «зачтено». Он

характеризуется: систематическим, активным участием студентов в обсуждении каждой изучаемой темы, как на практических занятиях, так и на лекциях; правильными, полными

ответами на вопросы преподавателя по каждой теме; умением осознанно и обоснованно выделить в каждой теме главное, основное, расположить материал в системе, доходчиво и чѐтко изложить его; творческим подходом к освоению материала; умением применить теоретические знания при обсуждении передового педагогического опыта.

Средний уровень освоения программы соответствует оценке «зачтено». Он характеризуется всеми требованиями, перечисленными для высокого уровня, при условии, что содержание знаний достаточно полное, правильное и осознанное, но допущены ошибки и недочѐты в системе последовательности и чѐткости изложения материала; недостаточно проявлены инициатива и активность в ходе изучения и обсуждения материала, не использован творческий подход к изучению опыта учителей.

Низкий уровень освоения программы соответствует оценке «зачтено». Эта оценка ставится, если студенты знают основные теоретические положения по темам и разделам курса, но допускают не более одной грубой, существенной ошибки содержательного и методического характера, не более трех несущественных ошибок или четырех недочетов при изложении материала. Низкий уровень характеризуется недостаточной активностью студентов в обсуждении изучаемого материала, недостаточным использованием творческого подхода к различным формам аудиторной работы.

В других случаях программа считается не освоенной, что соответствует оценке «не зачтено».

Кроме того, при оценке знаний студентов в ходе промежуточной и итоговой аттестации учитываются:

-посещаемость аудиторных занятий;

-активное участие в практических занятиях;

-оценки, полученные студентами за выполнение практических работ, докладов, рефератов и т.д.;

-результаты текущего тестирования;

-эффективная самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов с литературными

иинтернет-ресурсами.

Тестовые задания по курсу «Безопасность жизнедеятельности»

1вариант

1.Назовите основные задачи дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»:

а) _________

б) _________

в) _________

г) _________

2.Безопасность в природной среде это одна из отраслей:

а) психологии, б) социологии, в) экономики, г) экологии.

3.Объектом изучения Безопасности жизнедеятельности как науки является

а) жизнь человека, б) здоровье человека,

в) среда и условия обитания человека, г) условия обитания человека.

4.Перечислите науки связанные с Безопасностью жизни деятельности

5.Выберите наиболее правильный ответ

Опасность – это

1)явления, процессы, объекты, свойства предметов, способные в определенных условиях причинить ущерб здоровью человека

2)состояние объекта защиты, при котором воздействие на него всех потоков вещества, энергии и информации не превышает максимально допустимых значений

3)негативное свойство живой и неживой материи, способное причинять ущерб самой материи: людям, природной среде, материальным ценностям

4)любые явления, угрожающие жизни и здоровью человека

6.Установите соответствие:

7.Выберите наиболее правильный ответ

Чрезвычайная ситуация – это

1)событие, происходящее кратковременно и обладающее высоким уровнем негативного воздействия на людей, природные и материальные ресурсы

2)негативное свойство живой и неживой материи, способное причинять ущерб самой материи: людям, природной среде, материальным ценностям

3)состояние объекта, территории, как правило, после чрезвычайного происшествия, при котором возникает угроза жизни и здоровья для группы людей, наносится материальный ущерб населению и экономике, деградирует природная среда

4)событие, состоящее из негативного воздействия с причинением ущерба людским, природным или материальным ресурсам.

8.Дополните пропущенное

Косновным причинам возникновения ЧС относят

1.________________

2.________________

9.Чрезвычайное событие техногенного характера, происшедшее по конструктивным, производственным, технологическим или эксплуатационным причинам либо из-за случайных внешних воздействий и заключающееся в повреждении, выходе из строя, разрушении технических устройств или сооружений это:

а) катастрофа.

б) опасное природное явление. в) авария.

10.Ни какие группы делятся опасности по источникам возникновения (назовите

их):

1.________________

2.________________

11.Установите соответствие

12.Дополните пропущенное

Воснову классификации чрезвычайных ситуаций по масштабу положены

следующие признаки

1)________________

2)________________

3)________________

4)________________

13.Выберите наиболее правильный ответ

К поражающим факторам взрыва относятся а) ударная волна и осколочные поля; б) сильная загазованность местности; в) волна прорыва.

14. Выберите наиболее правильный ответ

Выходить из зоны химического заражения следует а) навстречу потоку ветра; б) по направлению ветра;

в) перпендикулярно направлению ветра.

15. Выберите наиболее правильный ответ

Опасное происшествие на производстве с выбросом радиоактивных веществ в окружающую среду, которое может привести к облучению населения за пределами санитарной зоны объекта, - это

а) радиоактивное заражение б) чрезвычайное происшествие в) радиационная авария

16.Перечислите виды терроризма:

1._________________

2._________________

3._________________

4._________________

17.Если вы заметили террориста что вы будете делать

а) заговорите с ним б) кричите или бегите

в) отходите не спеша, никак не показывая свой испуг, увлекая за собой стоящих рядом людей

г) поднимайте панику

18.Производственный травматизм

а) повторение несчастных случаев, связанных с производством б) несчастный случай, который произошел на производстве

в) несчастный случай, происшедший за территорией производства г) внезапное повреждение организма человека и потерю им трудоспособности,

вызванные несчастным случаем на производстве

19.Действие электрического тока может привести

а) ожогам, отморожениям б) электрическим ударам и невралгии в) аллергическим реакциям

20.Какие заболевания называют профессиональными:

а) инфекционные б) заболевания, связанные с воздействием на работающего вредных факторов

в) заболевания, связанные с расстройством психики г) СПИД

21.При оказании помощи пораженному электрическим током, прежде всего, необходимо

а) убедится в наличии пульса б) проверить реакцию зрачков на свет

в) освободить пострадавшего от воздействия электрического напряжения г) положить холод на голову

22 Какое вещество наиболее токсично:

а) хлор; б) ртуть; в) аммиак;

г) угарный газ.

24.Ваши действия, если в метро вы оказались на рельсах, и поезд уже показался

а) ляжете между рельсами б) попытаетесь выбраться на платформу

в) побежите по направлению движения поезда г) побежите, где зелѐный свет и часы

25.К средствам индивидуальной защиты органов дыхания относятся

а) костюм Л-1; общевойсковой защитный костюм (ОЗК), защитная фильтрующаяся одежда (ЗФО)

б) убежище, открытые и перекрытые щели в) противорадиационное укрытие

г) противогаз, респиратор, противопыльная тканевая маска (ПТМ-1), ватно – марлевая повязка (ВМП)

26.Выберите отличительные признаки терроризма

а) публичный характер б) большая занятость населения

в) психологическое воздействие на массы

27.Эпидемия – широкое распространение

а) инфекционных заболеваний животных б) инфекционных заболеваний человека в) инфекционных заболеваний растений г) вирусных инфекций

28.ФЗ ―О радиационной безопасности населения‖ устанавливает

а) государственное нормирование в сфере обеспечения радиационной безопасности б) выброс радиационных веществ в) минимальный выброс РВ г) максимальный выброс РВ

29.Назовите признаки теплового удара.

1._______________________

2._______________________

3._______________________

4._______________________

5._______________________

30.Дайте определение тепловому состоянию.

31.Дайте классификацию кровотечениям

1._______________________

2._______________________

32.Дайте определение, что такое «рана».

33.Что относиться к опорно-двигательному аппарату.

а) мышцы б) сосуды в) кости г) связки д) кожа

е) сухожилия

34.Назовите виды переломов

1._______________________

2._______________________

35.Определите последовательность действий при транспортной иммобилизации

1.наложить шину

2.при кровотечении наложить жгут

3.ввести обезболивающее

4.наложить асептическую повязку на рану

36.Назовите службы ГО.

1._______________________

2._______________________

3._______________________

4._______________________

5._______________________

6._______________________

7._______________________

8._______________________

9._______________________

37.Выберите закрытые травмы опорно-двигательного аппарата.

а) ушибы б) растяжения

в) кровотечения г) разрывы д) давление е) вывихи ж) переломы з) сдавления

38.Правила проведения непрямого массажа сердца

а) надавливание только прямыми руками б) надавливание согнутыми в локтях руками

в) ладонь должна расставаться с грудиной медленно

39.Ответная реакция организма на сильную боль

а) коллапс б) иммобилизация в) кома

г) травматический шок

40.Дайте определение «Перелом это -

а) нарушение целости кости под действием различных факторов б) смещение суставных поверхностей относительно друг друга в) повреждение тканей и органов г) нарушение целости кожи, сопровождающееся кровотечением

Ответы

2 вариант

1.Безопасность жизнедеятельности

а- область научных знаний, изучающая опасности и способы защиты от них б - человека в любых условиях его обитания в - этапы развития человека г - расширения техносферы

2.Жизнедеятельность

а- совокупность всех форм человеческой активности

б - совокупность производственных травм в - охрана природной среды г - высшая форма деятельности

3.Здоровье

а- полное физическое, психическое и социальное благополучие, а не только отсутствие болезней или физических дефектов

б - главная функция живой материи в - отражение психических функций человека

г - наука, изучающая строение тела человека

4.Среда обитания

а- нижний слой атмосферы

б - окружающая человека среда, обусловленная в данный момент совокупностью факторов, способных оказывать прямое или косвенное, немедленное или отдалѐнное воздействие на деятельность человека, его здоровье и потомство

в - верхний слой атмосферы

г- регион биосферы

5.По характеру воздействия на человека опасности делятся на группы

а- физические, химические, биологические, психофизиологические, механические б - физические, пассивные, априорные, биологические в - химические, активные, апостериорные, аналитические

г - психофизиологические, физические, механические, материальные

6.Средства обеспечения безопасности

а- средства коллективной (СКЗ) и индивидуальной защиты (СИЗ)

б - ватно - марлевые повязки в - противогазы разных марок г - убежище

7.Нервной системой

а- регулируется и направляется вся деятельность организма б - регулируется образование желудочного сока в организме в - доставляются к тканям питательные вещества

г - осуществляется газообмен между организмом и внешней средой

8.Опасное состояние среды обитания характеризуется способностью среды

а- наносить ущерб здоровью человека

б - вызывать неприятные ощущения

в- приводить к хроническим заболеваниям г - излучать энергию

9.Какие заболевания называют профессиональными:

а - инфекционные б - заболевания, связанные с воздействием на работающего вредных факторов

в- заболевания, связанные с расстройством психики

г - СПИД

10.Если вы заметили террориста – камикадзе

а - заговорите с ним б - кричите или бегите

в - отходите не спеша, никак не показывая свой испуг, увлекая за собой стоящих

рядом людей

г- поднимайте панику

11.Если землетрясение застало Вас в дороге:

а - увеличьте скорость движения б - поставьте машину в укрытие

в - выйдите из машины и займите ближайшее укрытие

г- немедленно остановите машину

12.Сель - бурый грязевый или грязево-каменный поток, состоящий из

а - снежных лавин б - смеси воды и обломков горных пород

в - смеси снега и песка