из электронной библиотеки / 105804201448336.pdf

Одним из направлений развития является новое строительство, которое ведется несколько месяцев или лет за счет собственной чистой прибыли или привлекаемых кредитов. Второе направление подразумевает дополнительное развитие и прирост производственных возможностей за счет тех же источников. Наконец, третьим направлением развития является модернизация и техническое переоснащение

действующих учреждений.

Во всех случаях для хозяйствующего субъекта, который принимает решение о развитии своей материальной базы, важно не только знать величину прибыли, получаемой от реализации своего проекта и не только потребную величину одномоментных капитальных вложений, но и то, как их величины будут отличаться для разных вариантов. Например, в сфере культуры возможно несколько решений: организовать на базе старой дворянской усадьбы, превращенной в музей-заповедник, конно-спортивную школу или дом отдыха. Варианты потребуют разной величины капитальных вложений и после запуска в эксплуатацию будут разными по величине эксплуатационных текущих затрат. Чтобы учесть объективные различия, и применяется методика, которая получила название сравнительной оценки эффективности.

При сравнении нескольких вариантов между собой, наиболее выгодным признается вариант с наименьшей величиной приведенных затрат. Но для того, чтобы результат оценки можно было считать достоверным, варианты следует привести к сопоставимым значениям. Это означает:

•тождественность получаемой продукции или оказываемых услуг;

•равенство объемов выпуска продукции и оказываемых услуг по вариантам;

•одинаковые сроки ввода в эксплуатацию.

Если по одному варианту объем выпуска услуг меньше, чем по второму, то недостающий объем должен быть компенсирован «извне», то есть другим предприятием. Это потребует дополнительных эксплуатационных затрат, а возможно, и капитальных вложений. Поэтому в сумму приведенных затрат по варианту с меньшим объемом выпуска услуг вводятся дополнительные затраты на компенсацию объемов. В результате происходит «приведение» к единому объему. Точно так же приводятся затраты по вариантам с разными сроками начала выпуска продукции и услуг.

Критерий приведенных затрат дает оценку эксплуатации объекта только за один год. Весь последующий период эксплуатации не охватывается оценкой. Между тем сумма эксплуатационных затрат по годам для проектируемых объектов может меняться в весьма широких пределах, отличаясь по вариантам.

В обычной постановке приведенные затраты не дают полной и точной оценки. Поэтому для сравнительной оценки альтернативных вариантов с изменяющимися экономическими показателями применяются динамические методы оценки с интервальными критериями. Методика, которая построена на учете динамики, по сути, требует от экономистов учитывать меняющуюся цену денег. Смысл критерия приведенных затрат состоит в том, что приведенные затраты определяются за достаточно продолжительный период времени с начала строительства и на 15—20 лет эксплуатации предприятий, учреждений.

Оценка социально-экономической эффективности хозяйственных решений в сфере культуры

В отношении субъектов, участвующих в культурной деятельности применять эти критерии можно лишь с определенными оговорками и в очень ограниченных условиях. Это обусловлено:

а) принципиальным своеобразием «продукта» культуры, который имеет двойственное воплощение в виде экономического и духовно-нравственного результата;

б) множеством субъектов, которые участвуют в сфере культуры, включая

на жизнь, другие воспринимают как метод воздействия на общественное или личное сознание, а третьи используют свое участие в культурных акциях и программах как способ прямой или косвенной поддержки культуры индивидуума или всего общества в целом.

Методология оценки эффективности поведения субъекта культуры

Хозяйственный субъект вне зависимости от того, к какой группе из числа охарактеризованных выше, может считать свою деятельность эффективной, если удалось решить несколько задач:

•не ухудшилось состояние материально-технической базы и ресурсов, владельцем которых ощущает себя данный субъект;

•наблюдается прирост капитала за определенный период времени и его величина превышает скорость инфляции в экономической системе;

•не произошло сколько-нибудь заметного падения духовно - нравственной нематериальной самооценки данного субъекта.

Эффективность хозяйствующих субъектов в реальной социально-экономической системе, по мнению Г.М.Галуцкого, может быть описана математической моделью в виде функции, зависящей от трех переменных параметров - факторов:

Экономического - получаемого дохода в денежном исчислении; Психологического - улучшения личного самочувствия и духовного подъема от ощущения

собственной значимости, продиктованной индивидуальными духовно-нравственными стереотипами;

Социального - получаемого в виде реакции всего общества на поведение данного субъекта.

Оценка эффективности решений, принимаемых бюджетными учреждениями культуры

Хозяйственная и инвестиционная (строительная) деятельность в отраслях культуры широка и разнообразна. Соответственно ее отдельным элементам присущи особенности.

Во-первых, для культуры хозяйственный эффект оценивать в денежном выражении можно далеко не для всех видов деятельности. Например, для аттракционов, парков культуры и отдыха, цирков, кинотеатров денежная оценка вполне допустима и уместна, а для библиотек, музеев, клубных учреждений, сугубо денежная оценка хозяйственных решений представляется весьма спорной. В первом случае (аттракционы и пр.) вполне уместно применять экономические показатели, оценивающие эффективность производственно - хозяйственной деятельности: прибыль, уровень рентабельности; снижение затрат на рубль выпускаемой продукции или услуг, и другие.

А во втором (музеи, библиотеки и т.п.) улучшение результатов финансовой и производственно-хозяйственной деятельности не может и не должно происходить за счет снижения уровня творчества и внедрения коммерческого подхода. Поэтому обязательным элементом в системе оценки социально-экономической эффективности для отраслей культуры является система социальных ограничений. Без этих ограничений применять денежную оценку при выборе хозяйственных решений нельзя, вне зависимости от того решается вопрос об устройстве нового аттракциона, строительстве кинотеатра или о постановке нового спектакля.

Состав и содержание социальных ограничений определяется общественно необходимыми категориями в развитии культуры и искусства, той своеобразной нагрузкой, которая свойственна этому виду духовной деятельности, той целевой установкой, которая поставлена перед культурой. Некоторые виды ограничений установлены законодательно. Так, например, в Конституции России существует статья, запрещающая пропаганду войны. Соответственно

любой вид аттракционов, элементами которого является пропаганда насилия, жестокости, милитаризма, не может иметь права на реализацию. Он запрещен конституционно.

Смысл социальных ограничений состоит в следующем. Если при сравнении двух вариантов производственно - хозяйственных решений в области культурного строительства на основе стоимостных показателей, хотя бы по одному параметру, решение не соответствует требованиям, предъявленным к искусству, это решение не может быть принято, даже если оно обеспечит 10—100 - кратный экономический эффект по сравнению с другими вариантами.

Оценка эффективности решений коммерциализированных субъектов культуры

Культурная политика общества, экономическая система которого выстраивается на рыночных принципах, предполагает и допускает, что некоторое количество хозяйствующих субъектов имеют или могут иметь откровенно коммерческую направленность.

Коммерциализированным субъектом сферы культуры здесь и далее понимается хозяйствующий субъект, который использует сферу культуры в качестве источника личных или корпоративных доходов, не считаясь при этом с двойственной природой культурного продукта. В их числе можно назвать игровые дома и казино, рестораны, танцевально - развлекательные и увеселительные центры, специализированные центры досуга для извлечения собственной выгоды, которая измеряется в денежном выражении.

Но здесь надо оговориться: нельзя путать «коммерциализированный» субъект с субъектом, который использует предпринимательскую активность в своей повседневной деятельности и при этом получает доходы от реализации платных форм.

Коммерциализированный хозяйствующий субъект считает возможным воспользоваться несовершенством человеческой природы, хотя при этом может оказывать населению набор вполне пристойных работ и услуг оздоровительного и досугово - развлекательного характера.

Некоммерциализированный хозяйствующий субъект сферы культуры, использующий предпринимательскую активность, для решения повседневных проблем может стремиться к получению прибыли, но ни при каких обстоятельствах не должен пользоваться несовершенством человеческой природы и пороками.

Общим признаком коммерциализации субъектов культуры является стремление извлекать прибыль, не считаясь с тем социальным эффектом, который попутно при этом возникает в обществе и культуре. Единственным критерием, по которому оценивается эффективность коммерциализированных хозяйствующих субъектов, является общая доходность, прибыль и рентабельность деятельности.

Вопросы для самоконтроля.

1.Раскройте противоречия между потребностями хозяйствующих субъектов и потребностями общества.

2.Назовите общеэкономические принципы оценки эффективности хозяйственных решений.

3.Опишите направления развития ресурсной базы социально-культурной деятельности.

II. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ Семинарское занятие №1. Понятие о ресурсной базе (2 часа)

1.Проблемы ресурсного обеспечения учреждений социально-культурной сферы.

2.«Ресурсная база» и «ресурсный потенциал» учреждений социально-культурной сферы.

3.Проблемы ресурсного обеспечения учреждений социально-культурной сферы, основные направления поиска решения данных проблем.

Список литературы:

1.Киселева, Т. Г. Основы социально-культурной деятельности / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников. – М., 1995.

2.Феденя, А. К. Организация производства и управление предприятием : учебное пособие. – М.: ТетраСистемс, 2004.

3.Филатов, О. К. Планирование, финансы, управлении на предприятии : прак. пособие / О. К. Филатов, Л. Н. Козловских, Т. Н. Цветкова. – М. : Финансы и статистика, 2004.

4.Фомин, Я. А. Диагностика кризисного состояния предприятия : учебное пособие для вузов. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2003.

5.Формирование и оценка конкурентоспособности товаров и услуг : учебное пособие. – М.: Юрайт-Издат, 2004.

Семинарское занятие № 2. Классификации ресурсов сферы культуры (2 часа)

1.Структура ресурсной базы социально-культурной деятельности.

2.Различные основания классификации ресурсов.

3.Инновационные ресурсы учреждений социально-культурной сферы. Список литературы:

1.Кефели, И.Ф. Культура и экономическая жизнь общества / И. Ф. Кефели, Т. 2. А. Кулакова // Социально-политический журнал. – 1995, № 5.

3.Киселева, Т. Г. Основы социально-культурной деятельности / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников. – М., 1995.

4.Торн-Смит, В. Технология менеджмента: современные методы принятия решений. – М.: Экономика, 1995.

5. Управление организацией : учебник / А. Г. Поршнев, З. П. Румянцева, Н. А. Соломатина. – 3-е изд. – М. : ИНФРА-М, 2003

Семинарское занятие № 3. Система учреждений социально-культурной сферы (2 часа)

1.Объекты культуры в условиях современного рынка досуговых услуг.

2.Ресурсодержатели учреждений культуры и искусства: краткая характеристика.

3.Характеристика учреждений в зависимости от назначения и характера использования ресурсной базы.

Список литературы:

1.Киселева, Т. Г. Основы социально-культурной деятельности: учеб. пособие для студентов вузов культуры / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников. – М. : МГУК, 1995. – 136 с.

2.Галуцкий, Г.М. Управляемость культуры и управление культурными процессами. – М.,

1998.

3.Жданов, С. А. Основы теории экономического управления предприятием : учебник. – М.: Финпресс, 2000.

Семинарское занятие № 4. Нормативный ресурс социально-культурной деятельности (2 часа)

1.Нормативно – правовое поле сферы культуры.

2.Управление ресурсами сферы культуры в законах РФ.

3.Использование нормативно – правовых документов при программировании деятельности учреждений социально-культурной сферы.

Список литературы:

1.Жданов, С. А. Основы теории экономического управления предприятием : учебник. – М.: Финпресс, 2000.

2.Закон РФ "О средствах массовой информации". – М.: ПРИОР, 2002.

3.Закон Российской Федерации «Основы законодательства Российской Федерации о культуре». – М.: Ось-89, 1997.

4.Закон РФ «О некоммерческих организациях» // Собрание федерального законодательства. – 1996, № 7.

5.Закон РФ «Об авторском праве и смежных правах» // Собрание законодательства РФ. 09.07.93 г. №5351–1.

6.Закон РФ от 9 октября 1992 г. №3612-1. «Об основах законодательства РФ о культуре».

7.Игнатьева, Е. Л. О государственной поддержке благотворительности и спонсорства в культуре // Финансы. – 2000, № 3, С. 48.

Семинарское занятие №5. Формализация хозяйственного субъекта в учредительных документах и текущей документации (2 часа)

1.Понятие «юридическое лицо».

2.Государственная регистрация учреждений социально-культурной сферы.

3.Основные разделы типового устава учреждения культуры. Текущая документация учреждений культуры и искусства: приказы, распоряжения, договоры.

Список литературы:

1.Пашков, Б. И. Управление непроизводственной сферой. – М.: Экономика, 1990.

2.Фадин, А. В. Сфера культуры: проблемы управления. – М., 1987.

3.Войтковский, С. Б. Основы менеджмента и практический менеджмент в искусстве. – М., 2000.

4.Галуцкий, Г. М. Управляемость культуры и управление культурными процессами. – М.,

1998.

Семинарское занятие №6. Кадровый ресурс социально-культурной деятельности (2 часа)

1.Содержание и направления кадровой политики.

2.Профессиональная компетенция специалиста социально-культурной деятельности.

3.Особенности подготовки, повышения квалификации кадров социально-культурной сферы.

Список литературы:

1.Войтковский, С. Б. Основы менеджмента и практический менеджмент в искусстве. – М., 2000.

2.Галуцкий, Г. М. Управляемость культуры и управление культурными процессами. – М.,

1998.

3.Герчикова, И. Н. Менеджмент. – М : ЮНИТИ, 1995.

Семинарское занятие №7. Финансовый ресурс социально-культурной деятельности (2 часа)

1.Значение финансово-экономического ресурса в формировании ресурсной базы организаций социально-культурной сферы.

2.Ресурсодержатели: государственные, негосударственные; самофинансирование.

3.Основные элементы и специфика хозяйственного механизма сферы культуры.

Список литературы:

1.Богачева, О. Государственное финансирование сферы культуры и искусства // Вопросы экономики, 1999 – №10.

2.Блохина, Н. С. Формирование бюджета // Справочник руководителя учреждения культуры. – 2003. – №8. – С. 6–14.

3.Онуфриенко, Г. Культура и искусство в условиях рынка // Ориентиры культурной политики. – М., 1999. – 256с.

4.Рубинштейн, А. Я. Экономика культуры: учебник. – М.: Слово, 2005. – 608с.

5.Жильцова, Е. М. Экономика сферы платных услуг. – Казань, 1998.

Семинарское занятие №8. Основные условия формирования бюджетных средств в культурной деятельности (2 часа)

1.Государственный бюджет как основа государственного финансирования сферы культуры.

2.Основные формы бюджетного финансирования автономных некоммерческих организаций:

3.Программно-целевое финансирование сферы культуры.

Список литературы:

1.Басова, Е. «…Исключительно за счет бюджетного финансирования проблем культуры не решить» // Справочник руководителя учреждения культуры, 2003. – №2. – С. 7–11.

2.Баженок, С. А. О платных услугах бюджетных учреждений // Культура, Управление, Экономика, Право. – 2004. – №3.

3.Басовский, Л. Е. Экономика: курс лекций / Л. Е. Басовский. – М., 2000.

4.Богачева, О. Государственное финансирование сферы культуры и искусства // Вопросы экономики, 1999 – №10.

5.Блохина, Н. С. Формирование бюджета // Справочник руководителя учреждения культуры, 2003. – №8. – С. 6–14.

Семинарское занятие №9. Коммерческий сектор в культурно – досуговой сфере(2 часа)

1.Понятие «нонпрофитная сфера»: сущность, основные характеристики.

2.Платные услуги в социокультурных учреждениях, проблемы и перспективы развития.

3.Предпринимательская деятельность учреждений культуры и искусства.

Список литературы:

1.Иванов, Г. П. Экономика культуры : учеб. пособие для вузов / Г. П. Иванов, М. А. Шустров. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 184 с.

2.Киселева, Т. Г. Социально-культурная деятельность: учебник / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников – М.: МГУКИ, 2004. – С. 368–403.

3.Кафаров, Г. М. Развитие платных услуг в учреждениях культуры / Г. М. Галуцкий, О. В. Мазун. – М., МГУК, 2003. – 301 с.

Семинарское занятие №10. Проблема оценки эффективности использования ресурсов в сфере культуры (2 часа)

1.Общеэкономические принципы оценки эффективности хозяйственных решений.

2.Оценка социально – экономической эффективности хозяйственных решений в сфере культуры.

3.Направления развития ресурсной базы социально-культурной деятельности.

Список литературы:

1 Морозова, Е. Я. Экономика и организация предприятий социально-культурной сферы / Е. Я. Морозова, Э. Д. Тихонова: учебное пособие. – СПб.: Михайлова, 2002.

2.Онуфриенко, Г. Культура и искусство в условиях рынка // Ориентиры культурной политики. – М., 1999. – 256с.

3.Жильцова, Е. М. Экономика сферы платных услуг / Е. М. Жильцова. – Казань, 1998.

III. ТЕМАТИКА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Практическое занятие №1. Кадровый ресурс СКД. (2 часа)

1.Проанализировать кадровый потенциал учреждения культуры (на выбор)

Практическое занятие №2. Кадровый ресурс СКД. (4 часа)

1. Проанализировать морально-психологический климат учреждения культуры (на выбор)

Практическое занятие №2. Финансовый ресурс СКД. (4 часа)

1. Проанализировать финансовую деятельность учреждения культуры, исходя из ранее изученных критериев (на выбор)

Практическое занятие №3. Информационно-методический ресурс социальнокультурной деятельности. (2 часа)

1.Понятие об информационном пространстве.

2.Характеристика информационно–методического ресурса.

3.Создание и использование информационных баз, «банков данных» в деятельности учреждений социально-культурной сферы.

Список литературы:

1Киселева, Т. Г. Социально-культурная деятельность: учебник / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников – М. : МГУКИ, 2004. – С. 368–403.

2.Морозова, Е. Я. Экономика и организация предприятий социально-культурной сферы / Е. Я. Морозова, Э. Д. Тихонова : учебное пособие. – СПб. : Михайлова, 2002.

3.Онуфриенко, Г. Культура и искусство в условиях рынка // Ориентиры культурной политики. – М., 1999. – 256с.

Практическое занятие №4. Морально-этический ресурс социально-культурной деятельности. (2 часа)

1.Понятия «социальная позиция», «профессиональная этика», «профессиональный долг»: сущность, характеристика, специфика в социально-культурной сфере.

2.Профессиональная этика как важная составляющая квалификационной характеристики специалиста социально-культурной сферы.

Список литературы:

1.Киселева, Т. Г. Социально-культурная деятельность : учебник / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников – М. : МГУКИ, 2004. – С. 368–403.

2.Морозова, Е. Я. Экономика и организация предприятий социально-культурной сферы / Е. Я. Морозова, Э. Д. Тихонова : учебное пособие. – СПб. : Михайлова, 2002.

3.Онуфриенко, Г. Культура и искусство в условиях рынка // Ориентиры культурной политики. – М., 1999. – 256с.

Практическое занятие №5.Специфика организации социально-культурной деятельности. (2 часа)

1.Фондовооруженность и фондооснащенность учреждений культуры и искусства.

2.Экстенсивная и интенсивная нагрузка специалистов социально-культурной деятельности.

3.Конкурентная борьба и потребительский спрос как фактор выбора хозяйственных решений в отрасли культуры.

Список литературы:

1.Воронова, Е. Н. Экономика культуры / Е. Н. Воронова : учебное пособие. – Рязань : Узорочье, 1997.

2.Галуцкий, Г. М. Введение в экономику культуры // Основы экономических знаний для специалистов культуры. – Москва, 2001 – 318с.

3.Горушкина, С. Н. Управление культурными процессами // Справочник руководителя учреждения культуры. – 2005. – №3. – С.7–10.

4. Иванов, Г. П. Экономика культуры / Г. П. Иванов, М. А. Шустров : учебное пособие для вузов. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 184 с.

Тематика контрольных работ для студентов заочного отделения

2.Ресурсный потенциал социально-культурной деятельности.

3.Специфические особенности ресурсов в социально-культурной сфере. Объекты культуры в условиях современного рынка досуговых услуг.

4.Нормативно – правовое поле сферы культуры.

5.Использование нормативно – правовых документов при создании федеральных и региональных программ и положений.

6.Документально-правовые основы деятельности организаций социально-культурной

сферы.

7.Организация эффективного хозяйственного механизма в учреждениях социальнокультурной сферы.

8.Формализация хозяйственного субъекта в учредительных документах и текущей документации.

9.Профессиональная компетенция специалиста социально-культурной деятельности.

10.Особенности подготовки, повышения квалификации кадров социально-культурной

сферы.

11.Модели финансово – экономического поведения учреждений культуры и искусства во внешней среде.

12.Основные элементы и специфика хозяйственного механизма сферы культуры.

13.Основные условия формирования бюджетных средств в культурной деятельности.

14.Платные услуги в социокультурных учреждениях, проблемы и перспективы развития.

15.Предпринимательская деятельность учреждений культуры и искусства. Специфика материальных ресурсов сферы культуры.

16.Оформление и оборудование учреждений.

17.Проблемы разработки государственной информационной политики и государственные информационные ресурсы.

18.Процесс информатизации культуры и искусства.

19.Профессиональная этика как важная составляющая квалификационной характеристики специалиста социально-культурной сферы.

20.Морально-этический ресурс социально-культурной деятельности.

21.Развитие материально – технической базы учреждений социально-культурной сферы как проблемное экономическое поле.

22.Проблема оценки эффективности использования ресурсов в сфере культуры.

Бюджет является формой образования и расходования денежных средств, предназначенных для финансового обеспечения задач и функций государства и органов местного самоуправления.

Бюджетная классификация - единая для бюджетной системы группировки доходов и расходов, используемой для составления и выполнения бюджетов.

Ведомственная классификация расходов бюджета утверждается при принятии законов о бюджете на предстоящий год.

Информационно-методический ресурс - возможные средства и способы организационно-методического руководства, информационно-методического

обеспечения, переподготовки и повышения квалификации кадров в области социальнокультурной деятельности.

К кадровому (интеллектуальному) ресурсу относится номенклатура специалистов, а также технического и вспомогательного персонала, по своим характеристикам, прежде всего профессиональному и интеллектуальному уровню, соответствующих назначению (набору функций) организации и обеспечивающих качество производимого культурного продукта (благ и услуг).

Материально-технический ресурс включает в себя специальное оборудование, имущество, инвентарь для производства и эксплуатации культурного продукта (благ и услуг) и создания соответствующей среды для обеспечения культурной, просветительской и досуговой деятельности.

Морально-этический ресурс – признак, необходимый для реализации совокупности принципов, норм и требований, определяющих согласованность профессионально-нравственных позиций, норм общения и поведения участников социально-культурной деятельности, основанных на совпадении их интересов и доброй воли.

Нормативный ресурс представляет собой массив правовых и организационнотехнологических документов и инструктивной информации, определяющий организационный порядок подготовки и проведения социально-культурной деятельности.

Природные ресурсы - это естественные ресурсы: пахотные земли, леса, месторождения минералов и нефти, водные ресурсы и т.д.

Ресурсная база - совокупность основных компонентов, необходимых для производства конкретного культурного продукта, культурных благ или услуг.

Социально-демографический ресурс обозначает совокупность физических лиц, проживающих на территории конкретного региона (города, микрорайона, поселка).

Фандрайзинг - поиск денежных средств для учреждений отрасли Финансирование – это процесс передачи денежных средств от одного

хозяйственного субъекта другому с целью экономической поддержки его деятельности, снабжение предприятий и учреждений денежными средствами из определенных источников на конкретные цели.

Финансовый ресурс состоит из бюджетных и внебюджетных источников финансирования, использование которых не противоречит действующему в Российской Федерации законодательству.

Функциональная классификация отражает направление бюджетных средств на выполнение основных функций государства и состоит из четырех уровней.

Экономическая классификация расходов является группировкой расходов бюджетов всех уровней по их экономическому содержанию и состоит из групп, статей и подстатей расходов. Порядок распределения расходов по соответствующим статьям и подстатьям экономической классификации утверждается нормативными актами Министерства финансов Российской Федерации.

Юридическое лицо - организация, которая имеет в собственности, хозяйственном или оперативном управлении обособленное имущество и отвечает по своим обязательствам этим имуществом, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.

Тестовые задания для подготовки к зачету по предмету «Ресурсная база СКД»

Тестовые задания могут применяться в целях текущего и итогового контроля. Они позволяют проводить эффективный мониторинг успеваемости по дисциплине «Ресурсная база СКД». В данном УМК тестовые задания состоят из 98 вопросов, тестирование производится в 3 этапа:

1. I аттестационная неделя – вопросы с 1 по 32 включительно.