из электронной библиотеки / 105804201448336.pdf
.pdfЗадание 17. Установите соответствие:
1. |
Нормирование труда |
|
в) затраты (издержки) на производство |
|
|
|
продукции, выполнение работ или |
|
|
|
оказание услуг |
2. |
Нормирование затрат |
|
б) состоит в установлении объективно |
|
|
|
необходимых затрат и результатов труда |
|
|
|
по элементам производственного процесса |
3. |
Себестоимость |
|
а) это установление количества ресурсов |
|
|
|
и количества времени, которые |
|
|
|
необходимы для достижения |
|
|
|
определенного результата |
Задание 18. (введите ответ в поле)
Задание органа власти, выдаваемое на конкурсной основе организациям любой формы собственности на выполнение целевой программы или отдельного проекта, финансируемого полностью или частично за счет средств бюджета -
___________________________.
Задание 19. (введите ответ в поле)
Массив правовых и организационно-технологических документов и инструктивной информации, определяющий организационный порядок подготовки и проведения социально-культурной деятельности - _____________________.
Задание 20. Установите соответствие:
1. |
Фондовооруженность |
|
б) вид финансовой поддержки в |
|
|
|
социальной сфеҏе, рассчитывающий на |
|
|
|
получение косвенного эффекта (создание |
|
|
|
положительного имиджа фирмы, условий |
|
|
|
для размещения рекламы). |
|
|
|
|
2. |
Спонсорство |
|
в) экономический показатель, |
|
|
|
характеризующий оснащенность |
|
|
|
работников пҏедприятий сферы |
|
|
|
материального производства основными |
|
|
|
производственными фондами |
|
|
|
(сҏедствами). Опҏеделяется как |
|
|
|
отношение стоимости основных сҏедств |
|
|
|
предприятия (в сопоставимых ценах) к |
|
|
|
сҏедней годовой списочной численности |
|
|
|
работников. |
3. |
Кадровый |
|
а) специалисты, а так же технический и |
|
(интеллектуальный) ҏесурс |
|
вспомогательный персонал, с учетом |
|
|
|
профессионального и интеллектуального |
|
|
|
уровня, соответствующих назначению |
|
|
|
организации и обеспечивающих качество |
|
|
|
производимого культурного продукта |
|
|
|
(благ/услуг). |
1.Блок 3
2.Задание 21. Кейс-задание. (введите ответ в поле)
Саша и Андрей работают методистами в сельском Доме культуры. Денис – тоже методист, но он работает в библиотеке. Они работают по 8 часов 5 дней в неделю. Саша и Андрей пришли на работу сразу после окончания вуза в сентябре 2009 и оба одинаково преданны своему делу. Денис также очень лоялен к своей органзации, так как работает уже 7 лет.
Ежегодная оценка работы всех методистов была произведена в прошлом месяце. При общении на обеденном перерыве, Саша, Андрей и Денис узнали, что каждый из них получил крайне благоприятную оценку работы. Они также узнали, что из них трех, Саша получила самое низкое повышение зарплаты в этом году. Используя Теорию Равенства, обсудите возможные мысли, чувства и реакции, возникшие в этой ситуации у Саши. Обсудите следующие вопросы:
1.С кем Саша скорее всего будет сравнивать себя в этой ситуации и почему?
________________________________________________________________________
______________________________________________________
2.Как Саша будет себя чувствовать при сравнении с Андреем? С Денисом?
________________________________________________________________________
______________________________________________________
3.В каком состоянии Саша находится по отношению к Андрею, к Денису?
________________________________________________________________________
______________________________________________________
4.Опишите пять возможных реакций, которые Саша может проявить в данной
ситуации:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________
10.1. Самостоятельная работа
№ Тема, вынесенная на п/п самостоятельное
изучение
Введение.Предмет и
задачи курса.
1
Семестр |
Неделя семестра |
Виды работ
Внеаудиторное чтение
8
|
Раздел |
1. |
Общая |
8 |
|
Внеаудиторное чтение |
|
|
характеристика |
|
|
|
|||
2 |
ресурсной |
|
базы |
|
1 |
|
|
социально- |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
||
|
культурной |
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
||
|
Понятие о ресурсной |
8 |
|
Внеаудиторное чтение |
|||
3 |
базе. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Классификации |
8 |
|
Внеаудиторное чтение |
|||
4 |
ресурсов |
|
|
сферы |
|
|
|
культуры. |
|
|
|
3 |
|
||
|
|
|
|
|
|||
|
Система учреждений |
8 |
|
Индивидуальные домашние |
|||
5 |
социально- |
|
|
|
|
задания |
|
культурной сферы. |
|
4 |
Внеаудиторное чтение |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел |
2. |
Ресурсы |
8 |
|
Проект |
|
|
учреждений |
|
|
|
|
||
6 |
социально |
|
– |
|
|
|
|
|
культурной сферы |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
Нормативный ресурс |
8 |
|
Проект |
|||
7 |
социально- |
|
|
|
|
|
|
культурной |
|
|
|
5 |
|
||
|
деятельности. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
Формализация |
|
8 |
|
Внеаудиторное чтение |
||
|
хозяйственного |
|
|
|
|||
8 |
субъекта |
|
|
в |
|
|
|
учредительных |
|
6 |
|
||||
|
документах |
|
и |
|
|
|
|
|
текущей |
|
|
|
|
|
|
|
документации. |
|
|
|
|||
|
Кадровый |
|
ресурс |
8 |
|
Презентации |
|
9 |
социально- |
|
|
|
|
|
|
культурной |
|
|
|
7 |
|
||
|
деятельности |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
Финансовый |
ресурс |
8 |
|
Презентации |
||
10 |
социально- |
|
|
|
|
|
|
культурной |
|
|
|
8 |
|
||
|
деятельности. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|||
|
Основные условия |
8 |
|
Внеаудиторное чтение |
|||
11 |
формирования |
|
|
|
Тестирование письменное |
||
бюджетных средств |
|
9 |
|
||||
|
в культурной |
|
|
|
|
||
|
деятельности. |
|
|
|
|
|
Коммерческий |
8 |
|
Индивидуальные домашние |
||
|
сектор в культурно– |
|
10 |
задания |
||
12 |
досуговой сфере. |
|
Тестирование письменное |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
Материально- |
|
8 |
|
Внеаудиторное чтение |
|
|
технический |
ресурс |
|
11 |
|
|
13 |
социально- |
|
|
|
||
|
культурной |
|
|
|
|
|
|
деятельности. |
|
|
|
|
|
|
Информационно- |
8 |
|
Внеаудиторное чтение |
||
|
методический ресурс |
|
12 |
Тестирование письменное |
||
14 |
социально- |
|
|
|
||
|
культурной |
|
|
|
|
|
|
деятельности. |
|
|
|
|
|
|
Морально-этический |
8 |
|
Внеаудиторное чтение |
||
|
ресурс |
социально- |
|
13 |
Тестирование письменное |
|
15 |
культурной |
|
|
|
||
|
деятельности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 3. |
|
|
8 |
|
|
|
Взаимодействие |
|
|
|
||
|
учреждений |
|
|
|
|
|
|
социально- |
|
|
|
|
|
16 |
культурной сферы |
|
|
|
||
|
при решении |
|
|
|
|
|
|
комплексных |
|
|
|
||
|
социокультурных |
|
|
|
||
|
проблем |
|
|
|
|
|
|
Специфика |
|
8 |
|
Внеаудиторное чтение |
|
|
организации |
|
|
14 |
|
|
17 |
социально- |
|
|
|
||
|
культурной |
|
|
|
|
|
|
деятельности. |
|
|
|
|
|
|
Проблема |
|
оценки |
8 |
|
Внеаудиторное чтение |
|
эффективности |
|
15 |
Тестирование письменное |
||
18 |
использования |
|
|
|||
|
ресурсов |
в |
сфере |
|
|
|
|
культуры |
|
|
|
|
|
10.2. Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение
Планы семинарских занятий Семинарское занятие №1. Понятие о ресурсной базе
1.Проблемы ресурсного обеспечения учреждений социально-культурной сферы.
2.«Ресурсная база» и «ресурсный потенциал» учреждений социально-культурной сферы.
3.Проблемы ресурсного обеспечения учреждений социально-культурной сферы, основные направления поиска решения данных проблем.
Список литературы:
1.Киселева, Т. Г. Основы социально-культурной деятельности / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников. – М., 1995.
2.Феденя, А. К. Организация производства и управление предприятием : учебное пособие. – М.: ТетраСистемс, 2004.
3.Филатов, О. К. Планирование, финансы, управлении на предприятии : прак. пособие / О. К. Филатов, Л. Н. Козловских, Т. Н. Цветкова. – М. : Финансы и статистика, 2004.
4.Фомин, Я. А. Диагностика кризисного состояния предприятия : учебное пособие для вузов. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2003.
5.Формирование и оценка конкурентоспособности товаров и услуг : учебное пособие. – М.: Юрайт-Издат, 2004.
Семинарское занятие № 2. Классификации ресурсов сферы культуры.
1.Структура ресурсной базы социально-культурной деятельности.
2.Различные основания классификации ресурсов.
3.Инновационные ресурсы учреждений социально-культурной сферы. Список литературы:
1.Кефели, И.Ф. Культура и экономическая жизнь общества / И. Ф. Кефели, Т. 2. А. Кулакова // Социально-политический журнал. – 1995, № 5.
3.Киселева, Т. Г. Основы социально-культурной деятельности / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников. – М., 1995.
4.Торн-Смит, В. Технология менеджмента: современные методы принятия решений. – М.: Экономика, 1995.
5. Управление организацией : учебник / А. Г. Поршнев, З. П. Румянцева, Н. А. Соломатина. – 3-е изд. – М. : ИНФРА-М, 2003
Семинарское занятие № 3. Система учреждений социально-культурной сферы.
1.Объекты культуры в условиях современного рынка досуговых услуг.
2.Ресурсодержатели учреждений культуры и искусства: краткая характеристика.
3.Характеристика учреждений в зависимости от назначения и характера использования ресурсной базы.
Список литературы:
1.Киселева, Т. Г. Основы социально-культурной деятельности: учеб. пособие для студентов вузов культуры / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников. – М. : МГУК, 1995. – 136 с.
2.Галуцкий, Г.М. Управляемость культуры и управление культурными процессами. – М.,
1998.
3.Жданов, С. А. Основы теории экономического управления предприятием : учебник. – М.: Финпресс, 2000.
Семинарское занятие № 4. Нормативный ресурс социально-культурной деятельности.
1.Нормативно – правовое поле сферы культуры.
2.Управление ресурсами сферы культуры в законах РФ.
3.Использование нормативно – правовых документов при программировании деятельности учреждений социально-культурной сферы.
Список литературы:
1.Жданов, С. А. Основы теории экономического управления предприятием : учебник. – М.: Финпресс, 2000.
2.Закон РФ "О средствах массовой информации". – М.: ПРИОР, 2002.
3.Закон Российской Федерации «Основы законодательства Российской Федерации о культуре». – М.: Ось-89, 1997.
4.Закон РФ «О некоммерческих организациях» // Собрание федерального законодательства. – 1996, № 7.
5.Закон РФ «Об авторском праве и смежных правах» // Собрание законодательства РФ. 09.07.93 г. №5351–1.
6.Закон РФ от 9 октября 1992 г. №3612-1. «Об основах законодательства РФ о культуре».
7.Игнатьева, Е. Л. О государственной поддержке благотворительности и спонсорства в культуре // Финансы. – 2000, № 3, С. 48.
Семинарское занятие №5. Формализация хозяйственного субъекта в учредительных документах и текущей документации.
1.Понятие «юридическое лицо».
2.Государственная регистрация учреждений социально-культурной сферы.
3.Основные разделы типового устава учреждения культуры. Текущая документация учреждений культуры и искусства: приказы, распоряжения, договоры.
Список литературы:
1.Пашков, Б. И. Управление непроизводственной сферой. – М.: Экономика, 1990.
2.Фадин, А. В. Сфера культуры: проблемы управления. – М., 1987.
3.Войтковский, С. Б. Основы менеджмента и практический менеджмент в искусстве. – М., 2000.
4.Галуцкий, Г. М. Управляемость культуры и управление культурными процессами. – М.,
1998.
Семинарское занятие №6. Кадровый ресурс социально-культурной деятельности.
1.Содержание и направления кадровой политики.
2.Профессиональная компетенция специалиста социально-культурной деятельности.
3.Особенности подготовки, повышения квалификации кадров социально-культурной сферы.
Список литературы:
1.Войтковский, С. Б. Основы менеджмента и практический менеджмент в искусстве. – М., 2000.
2.Галуцкий, Г. М. Управляемость культуры и управление культурными процессами. – М.,
1998.
3.Герчикова, И. Н. Менеджмент. – М : ЮНИТИ, 1995.
Семинарское занятие №7. Финансовый ресурс социально-культурной деятельности.
1.Значение финансово-экономического ресурса в формировании ресурсной базы организаций социально-культурной сферы.
2.Ресурсодержатели: государственные, негосударственные; самофинансирование.
3.Основные элементы и специфика хозяйственного механизма сферы культуры.
Список литературы:
1.Богачева, О. Государственное финансирование сферы культуры и искусства // Вопросы экономики, 1999 – №10.
2.Блохина, Н. С. Формирование бюджета // Справочник руководителя учреждения культуры. – 2003. – №8. – С. 6–14.
3.Онуфриенко, Г. Культура и искусство в условиях рынка // Ориентиры культурной политики. – М., 1999. – 256с.
4.Рубинштейн, А. Я. Экономика культуры: учебник. – М.: Слово, 2005. – 608с.
5.Жильцова, Е. М. Экономика сферы платных услуг. – Казань, 1998.
Семинарское занятие №8. Основные условия формирования бюджетных средств в культурной деятельности.
1. Государственный бюджет как основа государственного финансирования сферы культуры.
2.Основные формы бюджетного финансирования автономных некоммерческих организаций:
3.Программно-целевое финансирование сферы культуры.
Список литературы:
1.Басова, Е. «…Исключительно за счет бюджетного финансирования проблем культуры не решить» // Справочник руководителя учреждения культуры, 2003. – №2. – С. 7–11.
2.Баженок, С. А. О платных услугах бюджетных учреждений // Культура, Управление, Экономика, Право. – 2004. – №3.
3.Басовский, Л. Е. Экономика: курс лекций / Л. Е. Басовский. – М., 2000.
4.Богачева, О. Государственное финансирование сферы культуры и искусства // Вопросы экономики, 1999 – №10.
5.Блохина, Н. С. Формирование бюджета // Справочник руководителя учреждения культуры, 2003. – №8. – С. 6–14.
Семинарское занятие №9. Коммерческий сектор в культурно–досуговой сфере.
1.Понятие «нонпрофитная сфера»: сущность, основные характеристики.
2.Платные услуги в социокультурных учреждениях, проблемы и перспективы развития.
3.Предпринимательская деятельность учреждений культуры и искусства.
Список литературы:
1.Иванов, Г. П. Экономика культуры : учеб. пособие для вузов / Г. П. Иванов, М. А. Шустров. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 184 с.
2.Киселева, Т. Г. Социально-культурная деятельность: учебник / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников – М.: МГУКИ, 2004. – С. 368–403.
3.Кафаров, Г. М. Развитие платных услуг в учреждениях культуры / Г. М. Галуцкий, О. В. Мазун. – М., МГУК, 2003. – 301 с.
Семинарское занятие №10. Проблема оценки эффективности использования ресурсов в сфере культуры.
1.Общеэкономические принципы оценки эффективности хозяйственных решений.
2.Оценка социально – экономической эффективности хозяйственных решений в сфере культуры.
3.Направления развития ресурсной базы социально-культурной деятельности.
Список литературы:
1 Морозова, Е. Я. Экономика и организация предприятий социально-культурной сферы / Е. Я. Морозова, Э. Д. Тихонова: учебное пособие. – СПб.: Михайлова, 2002.
2.Онуфриенко, Г. Культура и искусство в условиях рынка // Ориентиры культурной политики. – М., 1999. – 256с.
3.Жильцова, Е. М. Экономика сферы платных услуг / Е. М. Жильцова. – Казань, 1998.
Тематика практических занятий. Практическое занятие №1. Кадровый ресурс СКД.
1.Проанализировать кадровый потенциал учреждения культуры (на выбор)
2.Проанализировать морально-психологический климат учреждения культуры (на выбор)
Практическое занятие №2. Финансовый ресурс СКД.
1. Проанализировать финансовую деятельность учреждения культуры, исходя из ранее изученных критериев (на выбор)
Практическое занятие №3.Информационно-методический ресурс социальнокультурной деятельности.
1.Понятие об информационном пространстве.
2.Характеристика информационно – методического ресурса.
3. Создание и использование информационных баз, «банков данных» в деятельности учреждений социально-культурной сферы.
Список литературы:
1 Киселева, Т. Г. Социально-культурная деятельность: учебник / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников – М. : МГУКИ, 2004. – С. 368–403.
2.Морозова, Е. Я. Экономика и организация предприятий социально-культурной сферы / Е. Я. Морозова, Э. Д. Тихонова : учебное пособие. – СПб. : Михайлова, 2002.
3. Онуфриенко, Г. Культура и искусство в условиях рынка // Ориентиры культурной политики. – М., 1999. – 256с.
Практическое занятие №4.Морально-этический ресурс социально-культурной деятельности.
1.Понятия «социальная позиция», «профессиональная этика», «профессиональный долг»: сущность, характеристика, специфика в социально-культурной сфере.
2.Профессиональная этика как важная составляющая квалификационной характеристики специалиста социально-культурной сферы.
Список литературы:
1.Киселева, Т. Г. Социально-культурная деятельность : учебник / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников – М. : МГУКИ, 2004. – С. 368–403.
2.Морозова, Е. Я. Экономика и организация предприятий социально-культурной сферы / Е. Я. Морозова, Э. Д. Тихонова: учебное пособие. – СПб. : Михайлова, 2002.
3.Онуфриенко, Г. Культура и искусство в условиях рынка // Ориентиры культурной политики. – М., 1999. – 256с.
Практическое занятие №5.Специфика организации социально-культурной деятельности.
1.Фондовооруженность и фондооснащенность учреждений культуры и искусства.
2.Экстенсивная и интенсивная нагрузка специалистов социально-культурной деятельности.
3.Конкурентная борьба и потребительский спрос как фактор выбора хозяйственных решений в отрасли культуры.
Список литературы:
1.Воронова, Е. Н. Экономика культуры / Е. Н. Воронова : учебное пособие. – Рязань : Узорочье, 1997.
2.Галуцкий, Г. М. Введение в экономику культуры // Основы экономических знаний для специалистов культуры. – Москва, 2001 – 318с.
3.Горушкина, С. Н. Управление культурными процессами // Справочник руководителя учреждения культуры. – 2005. – №3. – С.7–10.
4.Иванов, Г. П. Экономика культуры / Г. П. Иванов, М. А. Шустров : учебное пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 184 с.
Вопросы к зачету по курсу:
1.Социально-культурная деятельность в организационно-технологическом контексте.
2.Понятие «ресурсная база», ее сущность. Основные составляющие ресурсной базы социально-культурной деятельности, их характеристика.
3.Проблемы ресурсного обеспечения учреждений социально-культурной сферы, основные направления поиска решения возникших проблем.
4.Ресурсный потенциал социально-культурной деятельности.
5.Социально-политические и психолого-педагогические факторы организации социально-культурной деятельности.
6.Различные основания классификации ресурсов. Классификация ресурсов Г. М. Галуцкого. Исследование экономических ресурсов К. Макконнеллом и С. Брю. Классификации ресурсов сферы культуры Л.И. Якобсоном, Е.Н.Вороновой.
7.Структура ресурсной базы социально-культурной деятельности.
8.Процесс информатизации культуры и искусства как источник формирования новых видов ресурсов.
9.Специфические особенности ресурсов в социально-культурной сфере.
10.Человек как фактор, оказывающий решающее воздействие на структуру и характер ресурсной базы отрасли.
11.Объекты культуры в условиях современного рынка досуговых услуг. Уровни объектов культуры: федеральный, региональный, локальный.
12.Ресурсодержатели учреждений культуры и искусства: краткая характеристика, зависимость от социально-экономического статуса учреждений.
13.Характеристика учреждений по основным направлениям деятельности. Характеристика учреждений в зависимости от назначения и характера использования ресурсной базы: многопрофильные, однопрофильные, прокатные.
14.Нормативно–правовое поле сферы культуры. Использование нормативно–правовых документов при создании федеральных и региональных программ и положений. Управление ресурсами сферы культуры в ФЗ «Основы законодательства Российской Федерации о культуре», Конституции РФ, законах РФ «Об образовании», «Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ», «Об общественных объединениях», «О предпринимательской деятельности» (1995), «О некоммерческих организациях», «О национально-культурной автономии» и др.
15.Документально-правовые основы деятельности организаций социально-культурной сферы.
16.Организация эффективного хозяйственного механизма в учреждениях социальнокультурной сферы. «Типизация» и «творческий подход» в создании хозяйственного механизма социокультурной деятельности.
17.Понятие «юридическое лицо». Государственная регистрация учреждений социальнокультурной сферы как организационно–правовая форма.
18.Основные разделы типового устава учреждения культуры. Текущая документация учреждений культуры и искусства: приказы, распоряжения, договоры.
19.Содержание кадровой политики. Направления кадровой политики, их краткая характеристика.
20.Специалист социально-культурной сферы: общая характеристика, социальнопсихологические ролевые функции. Профессиональная компетенция специалиста социально-культурной деятельности.
21.Различные категории специалистов социально-культурной сферы, общее и особенное, реальное и идеальное в профессиональной деятельности. Характеристика организационных способностей руководителя социокультурного учреждения
22.Динамика изменения состава специалистов по профессиональному, общекультурному, эстетическому и другим параметрам. Особенности подготовки, повышения квалификации кадров социально-культурной сферы.
23.Понятие финансово–экономического ресурса как сердцевины ресурсной базы социокультурной деятельности.
24.Ресурсодержатели: государственные, негосударственные; самофинансирование. Фандрейзинг – особая область профессионального управления внебюджетными финансовыми средствами.
25.Модели финансово–экономического поведения учреждений культуры и искусства во внешней среде. Программно–целевой способ финансирования культуры и искусства.
26.Основные элементы и специфика хозяйственного механизма сферы культуры. Имущественные отношения и использование собственности в отрасли культуры.
27.Многоканальная система финансирования сферы культуры. Государственный бюджет как основа государственного финансирования сферы культуры.
28.Прямое и косвенное финансирование сферы культуры. Основные формы бюджетного финансирования автономных некоммерческих организаций: программное финансирование, государственный заказ.
29.Бюджетное финансирование государственных и муниципальных учреждений культуры. Бюджетная классификация: функциональная классификация, экономическая классификация, ведомственная классификация.
30.Платные услуги в социокультурных учреждениях, проблемы и перспективы развития. Анализ структуры платных услуг в учреждениях социально-культурной сферы. Позитивные и негативные моменты предоставления платных услуг в учреждениях социально-культурной сферы.
31.Предпринимательская деятельность учреждений культуры и искусства. Методы установления цен (тарифов) на платные услуги организаций культуры и искусства.
32.Государственное регулирование цен на услуги социально-культурной сферы. Соотношение платных и бесплатных услуг в учреждениях социально-культурной сферы.
33.Содержание материально-технического ресурса социально-культурной деятельности. Имущество организаций культуры и искусства: основные и оборотные фонды. Источники и условия формирования имущества организаций социально-культурной сферы.
34.Специфика материальных ресурсов сферы культуры.
35.Характеристика группы материальных ресурсов, подлежащих воспроизводству. Характеристика группы материальных ресурсов, подлежащих консервации и сохранению.
36.Статусная специфика объекта, вовлекаемого в сферу культуры. Оформление и оборудование учреждений.
37.Понятие об информационном пространстве. Понятие «информационно–творческой мощности».
38.Характеристика информационно–методического ресурса. Информационные службы и информационно–методические отделы учреждений культуры и искусства.
39.Проблемы разработки государственной информационной политики и государственные информационные ресурсы. Процесс информатизации культуры и искусства.
40.Понятие морально–этического ресурса социально-культурной деятельности и его связь с социальной позицией специалиста сферы культуры. Характеристика социальной позиции специалиста.
41.Профессиональная этика как важная составляющая квалификационной характеристики специалиста социально-культурной сферы.
42.Профессиограмма специалиста социально-культурной деятельности: профессиональный долг, профессиональная ответственность, морально– психологические установки, морально–этическая ответственность
43.Развитие материально–технической базы учреждений социально-культурной сферы как проблемное экономическое поле. Фондовооруженность и фондооснащенность учреждений культуры и искусства, экстенсивная и интенсивная нагрузка специалистов социально-культурной деятельности.
44.Многовариантность хозяйственных решений в социально-культурной деятельности. Субъективный фактор выбора хозяйственных решений.
45.Конкурентная борьба и потребительский спрос как фактор выбора хозяйственных решений. Противоречия между потребностями хозяйствующих субъектов и потребностями общества.