Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Скачиваний:
0
Добавлен:
20.04.2023
Размер:
1.55 Mб
Скачать

культуры знает немало именно таких примеров. Более того, в это объяснение не вписывается автохтонный европейский терроризм, если использовать критерий социокультурный. В таком случае культурная общность и единство пространства-времени, смысла, ценностей ставит терроризм под вопрос как действующий из «иной» территории.

Также В.В. Никитаев отмечает внеполитичность современного терроризма: «… современный терроризм явно лежит вне рамки политики. Терроризм отрицает политику. Устрашение да, есть. Но, скорее, не как средство, т.е. не как опосредование некоторого более широкого, практического отношения, придающего ему смысл «подавления политического противника» и «захвата/удержания власти». Представляется, что демонстративное отрицание смысла одна из основных составляющих теракта, ибо ничто не вселяет в человека такой ужас, как полное безразличие к смыслу направленной против него (хотя бы потенциально, поскольку и к личности она безразлична…), индивида, силы» [9: 136]. Снова мы позволим себе не согласиться с тем, что терроризм в современном мире не носит политического характера. Наше предположение состоит как раз в том, чтобы показать политический характер современного терроризма, который никуда не исчез, но при этом включает в себя другие измерения. Цивилизационное, культурное, религиозное, национальное противостояние имеет место быть в феномене современного терроризма. Однако в связке с войной терроризм проявляет и сохраняет свой политический смысл. Подобно партизану, который определяется Шмиттом как политический субъект через разделение друга и врага, террорист определяет жертв террористического акта еще более радикально. В.В. Никитаев подчеркивает тот факт, что это деление не ограничивается пространственно театром боевых действий, а также временем объявленной войны.

Также в отношении терроризма работают и привычные определения политики, через понятие власти фиксирующие отношения господства и подчинения. Нельзя отрицать тот факт, что террористические акты лишены смысла или он трудно находим. Проявления терроризма однозначно интерпретируются как проявления насилия нелегитимного. В силу этого террорист вступает в пространство насилия, монополией на которое обладает только государство. Шмитт приходит к тому же выводу через понятие публичности: «Общественный строй существует как res publica, как публичность, и он ставится под вопрос, если в нем образуется пространство не-публичности, действенно дезавуирующее эту публичность… Следует лишь до конца продумать эту логику террора и ответного террора и потом перенести ее на любой вид гражданской войны, чтобы увидеть происходящее сегодня разрушение социальных структур. Достаточно небольшого числа террористов, чтобы оказывать давление на большие массы людей. К узкому пространству открытого террора добавляются дальнейшие пространства ненадежности, страха и всеобщего недоверия…» [1: 111, 113]. «Ландшафт измены» так определяет К. Шмитт пространство терроризма. Его нельзя назвать лишенным политического. Здесь не работает логика или – или, а

устанавливается диалектическая связь публичного и не-публичного, легитимного и нелегитимного, а также террора и ответного террора государства. Некоторым образом мы возвращаемся к кожевской интерпретации диалектики раба и господина. Современный терроризм вполне адекватно раскрывается в рамках диалектики насилия как борьбы не на жизнь, а на смерть ради признания. Установленная нами связка войны и терроризма в данном контексте раскрывает не только политический характер современного терроризма (он никуда не исчез при всем его внегосударственном характере), но также его транскультурную, глобальную природу как борьбы за признание переросшее рамки регионов благодаря технике и технологиям17.

Модуль 6. Неклассические модели политического знания.

Вопросы:

1.Знание-власть: о понятии власти у М. Фуко.

2.Властные практики и властный дискурс: от генеалогии знания до анализа тюрьмы эпохи Нового времени. Дисциплина, знание, видимость.

3.Власть и сексуальность. Биополитика.

4.Контексты: антропологический проект Ж. Делеза – микрофизика власти.

5.С. Жижек и Дж. Агамбен: человек и власть сегодня.

Вопрос 1. Знание-власть: о понятии власти у М. Фуко.

Пожалуй, относительно Фуко, так же как и относительно Деррида и Лакана, справедливо отметить, что его творчество в целом сопротивляется концептуализации. Что же касается исследования Фуко в призме одной дисциплины, то как отмечает Г. Гаттинг: «Представлять труды Фуко в границах одной дисциплины, либо утверждать, что он пытался создать какуюлибо подобную дисциплину, означает противоречить сущности его идей»18. Вместе с тем, невозможно отрицать влияние философии Фуко на целый ряд дисциплин социально-гуманитарной сферы. При этом важно также и то, что если философия Деррида оказала значительное влияние на развитие таких дисциплин, как литературная теория и литературная критика, психоанализ Лакана нашел отражение в искусстве и психологии, то с Фуко связаны исследования в области власти, дискурса, субъекта и многих других феноменов, чья роль приобрела центральный характер в культурологии и многих других социально-гуманитарных дисциплинах в эпоху дискурсивного поворота. Не имея возможности сколь угодно полно раскрыть значение всех объектов исследования Фуко в области культуры, мы сосредоточимся

17С.Н. Борисов, А.В. Артюх От войны к терроризму: диалектика политического насилия

18Gutting, G. Michel Foucault: A User’s Manual. The Cambridge Companion to Foucault, Second Edition, Ed. By

Gary Gutting. Cambridge University Press, 2006, P. 4.

главным образом на связке «знание-власть» и фукианской концепции дискурса, соотнося ее с проблемой исследования терроризма.

Как известно изначально, Фуко не ставил перед собой задачу формирования теории дискурса или создания дискурс-анализа. Более того, эксплицитное рассмотрение проблемы власти является результатом его более поздних исследований. На начальных этапах его интересовали закономерности образования, функционирования и изменения знания в обществе на различных исторических этапах его развития. Фуко пришел к выводу, что в рамках различных исторических эпох и различных эпистем (систем концептов, определяющих знания для данного интеллектуального периода), одни и те же знания приобретали различную модальность, смысл, и социальные последствия. В результате Фуко пришел к определению дискурсивной формации как исторически сформированной области знания, в рамках которой определенные концепты и утверждения объединяются тематически и по смыслу и приобретают статус «серьезных», а определенные субъекты приобретают право высказываться и быть услышанными в обществе.

Исследуя изменения дискурсивных формаций на примере социальных институтов (медицины, исправительной системы и др.) Фуко пришел к пониманию трансформации масштабов и характера власти в обществе. В частности, в работе «Надзирать и наказывать» он анализирует то, как жестокие но несистемные проявления власти-силы, характерные для публичных наказаний средневековой Европы, сменились латентными, тотальными и универсальными практиками контроля, имплицированными в воспитательной и образовательной системе. Подобные практики позволяют достигать принципально иного уровня управляемости (регулирования) субъектом. Вместо того чтобы «разрушать» его воздействием прямого подавления (как в предыдущие эпохи), власть, имплицированная в воспитание и образование, позволяет воссоздать субъекта в форме, оптимальной для осуществления контроля. За счет определения субъекта в пространстве и времени, властные практики формируют так называемое «дисциплинарное пространство» в ограниченных рамках которого функционирует субъект19.

Формирование дисциплинарного пространства посредством постепенного перехода от демонстрации насилия к имплицитным воспитательным и образовательным практикам, а также посредством внедрения систематического негласного наздора всех за всеми привело к тому, что социальная власть приобрела характер не агрессивной силы, а имплицированого анонимного и глубоко инкорпорированного психологического феномена. Структура, внешние атрибуты и ритуалы социальных институтов были подчинены анонимному принципу «воссоздания» контролируемого субъекта и интегрированы в практиках экзаменаций, тестирований, медицинских обследований, историй болезни,

19 Foucault, M. Discipline and Punish Birth of prison. Vintage, 1995.

собеседований при приеме на работу и т.д20. Признание становится основной формой принятия власти в самых различных социальных контекстах – от суда до любовных отношений21. Связка «знание-власть» впервые появляется у Фуко именно в этом контексте. Имплицированные в субъекта властные практики позволяют сформировать и поддерживать корпус информации о нем. В свою очередь, подобная открытость субъекта для власти создает потенциал для анонимной регуляции его поведения22. Исторически рассматриваемые властные практики внедрялись как формы изоляции нежелательных элементов от общества, и как таковые изначально являлись собственностью отдельных социальных институтов.

Между тем, если на ранних этапах рассматриваемые властные практики соотносились с относительно независимыми социальными институтами, на более поздних этапах они получили возможность реализации в более широком социальном контексте (так называемая «деинституционализация» у Фуко).

Исследования функционирования знаний на различных исторических этапах, приводят Фуко к пониманию дискурса, как системы правил

рассеивания и сцепления разрозненных знаний в рамках заданного диспозитива (связки исторической эпохи и культуры). При этом властная функция дискурса выражается в том, что он не импозирует мышление, убеждения, поведение на субъекта, а исходит из него, по сути, говорит им. В этой связи, важнейшим элементом философии Фуко является понимание власти не как потусторонней воли, направленной на субъекта со стороны, а как психологического феномена, исходящего из субъекта и направленного на социальные отношения. В результате дискурс представляется естественным носителем властных взаимоотношений в обществе, в то время как государственный аппарат принуждения имеет вторичное значение, поскольку может существовать лишь благодаря согласию определенных субъектов принуждать и подчиняться. В дискурсе формируются «голоса истины», в дискурсе определяются общепринятые точки зрения, широко распространенные убеждения, дискурс формирует облик социальных институтов и, наконец, дискурс придает социуму вид паноптикума, и распределяет тело субъекта в пространстве. Иными словами, повторяя известную максиму Фуко: «дискурс – это власть».

Данные выводы имеют важные последствия поскольку, как и в двух рассмотренных выше случаях, происходит смена «перспективы» в рассмотрении феномена терроризма как объекта исследования в том смысле, что он может трактоваться как дискурсивная формация. При этом проблематизируется не столько сам дискурс как совокупность высказываний, а правила их организации, выявляющие собственно властное основание дискурса. В фукианской традиции дискурс о терроризме будет являться не столько знанием, заключенным «в языке», сколько знанием, раскрываемым в

20Rouse, J. Power\Knowledge. The Cambridge Companion to Foucault, Second Edition, Ed. By Gary Gutting. Cambridge University Press, 2006, P.100.

21Там же.

22Там же. - С.99.

контексте говорения. Правила организации высказываний, которые определяют возможность номинирования и символического бытийствования феномена терроризма, позволяют выйти за рамки собственно языка, воплощенной в нем идеологии и прочего, и увидеть метаморфозы властных практик.

Другой немаловажный аспект применения концептуальных оснований фукианского анализа к проблеме терроризма, это понимание субъекта как инициатора властных потенций. Имманентно репрессивный характер властных отношений, разворачивающихся в дискурсе, центрирован фигурой субъекта. По нашему мнению, данное положение открывает новые возможности в анализе антропологического аспекта терроризма, равно как и знания о нем. Можно предположить, что производство и воспроизводство знания о терроризме маскирует властные практики. Они же, в свою очередь, носят не только репрессивный характер, но и конституирующий, поскольку определяют ряд важнейших характеристик, как то идентичность или морально-нравственные регулятивы23.

Вопрос 2. Властные практики и властный дискурс: от генеалогии знания до анализа тюрьмы эпохи Нового времени. Дисциплина, знание, видимость.

В случае с Фуко это смысловое поле провоцирует цепь событий с мая 1968, начиная с которого он сочетает научную и преподавательскую деятельность с политической24. Но также можно говорить о том, что для Фуко одно от другого и не отличалось, поскольку являлось единой практикой. Как нам представляется ее довольно сложно однозначно определить в силу ее многогранности, но, по крайней мере, одной из ее граней будет сопротивление практикам принуждения, в том числе и через исследование археологии и генеалогии знания и власти. Насилие специфически «присутствует» в его практике, причем двояко, как предмет исследования, стоящий за властными практиками, а также как метод. В «Порядке дискурса» он отмечает, что «сложную сеть конвенций, регулируемых языком, следует понимать как «насилие, которое мы совершаем над вещами», как «практику, которую мы им навязываем» своеобразную «дискурсивную «полицию», которую говорящий должен реактивировать в каждом из своих дискурсов»25. Дискурсивный анализ как исследовательская, насильственная практика по отношению к реальности выявляет не всегда явные отношения насилия в самой реальности,

23Переверзев Е.В., Борисов С.Н. Методологические проекции понимания терроризма в треугольнике концепций Ж. Деррида, Ж. Лакана, М. Фуко // Гуманитарные и социально-экономические науки. - 2010. - №

6.- С. 44-50.

24См. достаточно развернутый анализ этой деятельности в статье Джеймса Миллера «Будьте жестокими!» в журнале «Логос. – 2002. – №5-6», а также замечательные биографические работы о М. Фуко за авторством Д. Эрибона и А. Дьякова: Эрибон Д. Мишель Фуко. – М., 2008., Дьяков А.В. Мишель Фуко и его время. – СПб.,

2010.

25 Фуко М. Порядок дискурса // Фуко М. Воля к истине: по ту сторону знания, власти и сексуальности.

Работы разных лет. – М., 1996. – С. 51, 68.

микровласть нуждается в соответствующей оптике, а потом не только критике, но также борьбе.

Выражаясь метафорически, реальность улицы и реальность текста неразрывно связаны и составляют одно целое в лице самого автора и здесь как нельзя кстати один из лозунгов мая 1968 года: «Насилие это единственный способ выражения субъективности»26. Смычка теории и практики, улицы и текста, власти и сопротивления ей осуществляются в поле субъективности, выражением которой является насилие.

Это поле, взятое в такой системе координат, объединяет все работы Фуко вне зависимости от деления на периоды или конкретные темы27. Мы не будем останавливаться на периодизации творчества Фуко, считая ее достаточно условной, но будем принимать во внимание смену основных концептов, знания, власти, субъекта.

В своем единстве практика Фуко сложно поддается определению, нормированию или территоризации. Причем это применимо как к политической деятельности Фуко, так и научной. Как отмечает Г. Гаттинг: «Представлять труды Фуко в границах одной дисциплины, либо утверждать, что он пытался создать какую-либо подобную дисциплину, означает противоречить сущности его идей»28. Скорее это практика сопротивления любой определенности и тем самым сопротивления расшифровываемой им самим микровласти. Знание-власть, детектируемые Фуко в поле медицины, или психиатрии реализуется всегда двояко, как власть или насилие самого дискурса (например институционального дискурса психиатрии в «Истории безумия в классическую эпоху») и как насилие аналитическое, дискурсивное насилие исследователя, о чем мы уже писали выше. Этого своеобразного «двойного захвата» власти или насилия Фуко как раз и пытается избежать, в том числе, высказывая обоснованное подозрение по поводу неочевидной связи власти и знания.

Собственно с анализа последнего он и начинает, публикуя «Историю безумия», а затем «Рождение клиники». Фуко интересуют закономерности образования, функционирования и изменения знания. На анализе изменения медицинского знания он пришел к выводу, что в рамках различных исторических эпох, в «Истории безумия» начиная от Средних веков и до конца XIX века, знание конструирует объект, только кажущийся незыблемым и независимым. Безумие конструируется как болезнь, равно как и новые болезни возникают в пространстве новых институций, клиники. Как пишет М. Бланшо, существенным здесь является «разделение», «исключение», а не сами

26José Pierre, “Create!” in Charles Posner (ed.), Rejections on the Revolution in France. Middlesex, England, 1970, p. 242.

27Фуко М. История безумия в классическую эпоху. – М., 2010; Фуко М. Рождение клиники. – М., 1998; Фуко М. Слова и вещи. Археология гуманитарных наук. – СПб., 1994; Фуко М. Археология знания. – СПб., 2004; Фуко M. Надзирать и наказывать. Рождение тюрьмы. – M., 1999; Фуко М. Использование удовольствий. История сексуальности. Т. 2. – СПб., 2004.

28Gutting, G. Michel Foucault: A User’s Manual. The Cambridge Companion to Foucault, Second Edition, Ed. By

Gary Gutting. Cambridge University Press, 2006. – P. 4.

возникающие объекты29. В результате Фуко пришел к определению дискурса как исторически сложившейся совокупности высказываний в той или иной области знания, осуществляющихся в механизмах «сцепления» и «рассеивания», соединения и отталкивания30. В границах этой совокупности,

исобственно только в ней, возможна реализация власти, поскольку дискурс делает возможным некоторое знание и отношения, равно как и исключает возможность другого. При этом тотальность дискурса амбивалентна, не только репрессивна, насильственна, но и созидательна.

Иллюстрацией может служить работа «Надзирать и наказывать», в которой он анализирует то, как жестокие но несистемные проявления властисилы, захвата материальных объектов, тел, характерные для публичных наказаний средневековой Европы, сменились латентными, тотальными и универсальными практиками контроля, имплицированными в воспитательной

иобразовательной системе. Подобные практики позволяют достигать принципиально иного уровня управляемости субъектом, которые Фуко рассматривает как механизмы нормализации31. В «Ненормальных» субъект, номинируемый как «ненормальный», возникает на пересечении судебного и медицинского дискурсов. Субъект здесь не что иное как конструкт, «вычисляемый» судебной экспертизой в процедурах «удвоения»: «… удвоение преступления целым рядом… отличающихся от правонарушения вещей: рядом манер поведения, образом жизни, который в дискурсе психиатра-эксперта…предстает как причина… отправная точка

правонарушения» или – «удвоение виновника преступления…преступником»32. В результате в XVIII веке появляется новая фигура, объект дискурса, конструкт – преступник и его двойник – врач. Аксиоматика ненормальности и преступности разворачиваются в общем поле и одними и теми же инструментами нормирования. В последних случаях они могут быть названы репрессивными или точно определяются как связанные с насилием, в других, как например, в работе «Герменевтика субъекта», «след» насилия не столь очевиден, поскольку практики «заботы о себе», рассматриваемые им, разнообразны и конструктивны, они образуют субъекта, собирают его в поле политики, эротики и этики3334.

Вопрос 3. Власть и сексуальность. Биополитика.

При этом специфика фукианской концепции насилия в его связке «знание-власть» раскрывается как в самой генеалогии наказания (исследовании технологий власти), так и методологических основаниях, в

29Бланшо М. Мишель Фуко, каким я его себе представляю. – СПб., 2002. – С. 11.

30Фуко М. Археология знания. – СПб., 2004.

31Фуко M. Надзирать и наказывать. Рождение тюрьмы. – M., 1999. – С. 452.

32Фуко М. Ненормальные: Курс лекций, прочитанный в Коллеж де Франс в 1974-1975 учебном году. – СПб.:

Наука, 2004. – 432с. – С. 36-40

33Фуко М. Герменевтика субъекта. – СПб., 2007. – С. 23.

34Борисов С.Н. Феномен насилия в культурно-антропологических практиках и философской антропологии: монография / С.Н. Борисов; под ред. В.П. Римского. – Белгород. – Белгород: Издательский дом «Белгород»,

2013. – С.220-228.

частности указание Фуко на четыре правила своего исследования: 1) рассматривать как «репрессивные» аспекты наказания, так и положительные; 2) анализировать «карательные меры» как техники среди остальных методов отправления власти; 3) рассматривать наказание как фокус «эпистемологическо-юридического формирования», то есть исходить из идеи неразрывной связи знания и наказания; 4) исследовать историю отношения власти и объекта, «политическую технологию тела»35. Иными словами отношения власти – принуждения – насилия нельзя рассматривать с позиций, которые можно сравнить с ньютоновой механикой непосредственного принуждения, поскольку это лишь очевидная и видимая часть. Феномены казни, наказания, преступления, заточения и другие с ними схожие проявления, «метки» насилия, на уровне практик обращения с телом и знания открывают, по словам Фуко, более «тонкое» измерение, даже остающееся при этом физическим. Микровласть меняет привычные диспозиции или даже подрывает их, поскольку деление власти или насилия на деструктивное и позитивное оказывается несостоятельным, оно и то, и другое одновременно. Микровласть избегает отправления и запрета, деления на тех кто «имеет» власть и тех, кто «подчиняется». Это диффузия власти, захват объектов и сопротивление объектов в режиме «вечного сражения»36. Материальные объекты, практики обращения с ними и знание о них образует единое – властьзнание, обеспечивающее «захват» субъекта как объекта познания и принуждения.

Взятая в историческом контексте генеалогия властных практик позволяет говорить о переходе от власти в ее жесткой, дисциплинарной форме к микровласти, от практик разрушения и подавления к более «тонким» механизмам нормализации. Власть, имплицированная в воспитание и образование, позволяет воссоздать субъекта в форме, оптимальной для осуществления контроля уже не прибегая к непосредственному насилию в виде казни. Однако вопрос в том, связаны ли происходящие изменения с устранением насилия, поскольку от казни, видимого и явного насилия мы приходим к биополитике?

В курсах лекций, прочитанных М. Фуко в 1977-1978, 1978-1979 годах и вышедших под названием «Безопасность, территория, население» и «Рождение биополитики» соответственно, он прослеживает эволюцию форм подчинения и технологий власти. Первой формой будет являться «механизм законности или права» с жесткой бинарной структурой дозволенного – запретного, действия – наказания. Второй – дисциплинарная власть, действующая в режиме «надзора и исправления», а также добавления служебных психологических, медицинских, пенитенциарных техник, обеспечивающих дисциплинарность. И третья форма безопасности, связанная с «появлением новых видов карательных мер и развитием процедуры

35Фуко М. Надзирать и наказывать. – М., 1999. – С. 36-37.

36Там же. – С. 41.

калькуляции издержек наказания…»37. Безусловный контроль телесности в практиках закона уступает место дисциплинарным практикам как новым способам нормализации и прежде всего «захвата» пространства жизнедеятельности субъекта. Возникает так называемое «дисциплинарное пространство» в ограниченных рамках которого функционирует субъект38. Суверен, действующий в режиме закона, контролирует территорию, осуществляя власть зримо и непосредственно. Дисциплина обустраивает пространство, стремясь к модели паноптикума, как некому идеальному пространству контроля-видимости. Безопасность «работает» с естественностью в виде непосредственно существующего не столько с целью его кардинальной переделки, сколько коррекции и управления, в строгом соответствии с природными законами развития.

Происходит постепенный переход от демонстрации насилия к имплицитным нормирующим практикам, в том числе и посредством внедрения систематического негласного надзора всех за всеми, к еще более фундаментальному смещению, власти как управления множеством. Фуко говорит о сериях, открытых последовательностях или событиях, которые трудно предсказуемы, случайны, временны, что есть среда как новое пространство нормирования и субъекте как населении, множественности людей, на биологическом уровне связанных с этим пространством.

Власть здесь выступает не столько в виде имплицированного, анонимного и глубоко инкорпорированного психологического феномена39, как можно предположить, а скорее как некое устройство, функционирующее «… в режиме подключения к этой наличной действительности»40. Подобный режим уже не направлен на контроль или устранение анормального. Осуществляется «тонкая» регуляция естественных процессов, в том числе и населения как множества индивидов. При этом существующее положение есть результат борьбы, поскольку установление устройств безопасности имеет определенную цель, которую Фуко определяет следующим образом: «Сам по себе переход от дисциплинарности к безопасности имеет непосредственной целью – и целью… явной – покончить с функционированием общества в режиме постоянно повторяющихся призывов повелителя, а также монотонной настойчивости власти. Он должен привести к состоянию без власти и повелителя…»41. Это собственно и есть ответ на вопрос о природе власти и микровласти как насилия.

Микровласть или биополитика остаются в тесной связи с насилием, поскольку в противном случае борьба с ними была бы излишней. При этом мы

37Фуко М. Безопасность, территория, население. Курс лекций, прочитанных в Коллеж де Франс в 1977-1798 учебном году. – СПб., 2011. – С.19-20.

38Foucault M. Discipline and Punish Birth of prison. Vintage, 1995.

39Ср. понятие власти как психического феномена у Рут Водак Wodak R. Critical linguistics and critical discourse analysis // Handbook of pragmatics / R.Wodak. – Amsterdam; Philadelphia : John Benjamin’s publications Co., 1994.

– P. 30-42.

40Фуко М. Безопасность, территория, население. Курс лекций, прочитанных в Коллеж де Франс в 1977-1798 учебном году. – СПб., 2011. – С. 62.

41Там же. – С. 86-87.

сознательно будем говорить именно о связи в случае биополитики, поскольку отождествление механизмов безопасности и насилия не является столь явным и очевидным как в случае с формами закона и дисциплинарности. Более того, они связаны генетически, что прослеживает Фуко в анализе пастырской власти, в том числе показывая амбивалентность этой власти как насильственной и созидающей. Завершая лекцию от 8 февраля 1978 года он говорит об этом как о парадоксе: «… наконец, вот парадокс, на котором я хотел бы остановиться в своих следующих лекциях: цивилизация христианского Запада, вне сомнения, была самой изобретательной, самой победоносной, самой честолюбивой и одной из самых кровавых среди всех цивилизаций… Но в то же время – на этом стоит заострить внимание – западный человек тысячелетиями учился относиться к себе как к одной из множества овец… учился искать себе спасения у пастыря…»42. Появление механизмов безопасности Фуко связывает с антипастырскими революциями, сопротивлением контролю, нормированию и насилию в широком смысле этого понятия как вытекающего из указанных технологий власти. Сопротивление управленчеству через аскезу, религиозные общины, мистику и Библию Фуко рассматривает как формы антипастырства, подготавливающие эпоху биополитики. Однако они отсылают к практикам насилия, по отношению к себе в случае аскезы (умерщвление плоти), и по отношению к другим, в случае религиозных общин и Библии, религиозные войны и восстания. Собственно ту же отсылку содержит анализ государственного интереса как концептуальной точки сборки управленчества в его светской ипостаси, универсума публичной власти или феномена «оправительствления»43. Государственный интерес заключен в аксиоматику полярностей, а именно вечного мира и бунта как крайних точек управления государством. Мир и насилие суть равновозможные и предполагаемые альтернативы, ведущие к возникновению безопасности как рационализированной системы. Напомним, что системы не исключающей, а регулирующей и потому сохраняющей возможность насилия, что обеспечивается по Фуко такими механизмами безопасности как военнодипломатическое устройство и полиция44.

Фуко завершает курс словами о неразрывной связи макровласти и микровласти, что еще раз подтверждает наш тезис о связи микровласти и насилия45. А поскольку собственно производство субъективности связано с техниками микровласти, управленчеством, то анализ Фуко, равно как и его практика посвящены одной цели, выявлению неочевидного насилия и сопротивление ему. На уровне теории сопротивление разворачивается в самой

42Там же. – С. 188.

43Фуко М. Безопасность, территория, население. Курс лекций, прочитанных в Коллеж де Франс в 1977-1798 учебном году. – СПб., 2011. – С. 312.

44Там же. – С. 387.

45Продолжением курса 1977-1978 года является курс следующего 1978-1979 года «Рождение биополитики», опубликованный на русском языке и посвященный рассмотрению проблемы кризиса диспозитива управленчества, сформировавшегося в XVIII веке. Фуко М. Рождение биополитики. Курс лекций, прочитанный в Коллеж де Франс в 1978-1979 учебном году. – СПб., 2010.

Соседние файлы в папке из электронной библиотеки