из электронной библиотеки / 821152430493385.pdf

Тест 8. Обязательно ли присутствие представителей профессиональных учреждений искусства в составе художественного Совета?

Ответ 1.

1)Да

2)Нет

Тест 9. Может ли выставка иметь учебные цели?

Ответ 1.

1)Да

2)Нет

Тест 10. Является ли план работы Дома культуры методическим документом?

Ответ: 2.

1)Да

2)Нет

Тест 11. Распределите по порядку этапы управления:

Ответ: 2, 3, 5, 1,4

1)контроль

2)прогнозирование

3)целеполагание

4)координирование

5)планирование

Тест 12. Какие выставки относятся к выставкам народного художественного творчества?

Ответ: 2,3

1)торговые

2)художественномемориальные

3)Тематическая, посвященная определенному виду творчества

Тест 13. Через какой промежуток времени проводят конкурсы народного художественного творчества?

Ответ 1.

1)пол года

2)1 год

3)3 года

4)5 лет

Тест 14. Чем отличается Дом мастера от Дома ремесел?

Ответ 3, 4

61

7.Квалификационная характеристика руководителя самодеятельного коллектива (функции и профессиональные требования).

8.Принципы организации народного художественного творчества.

9.Сущность понятий «организация», «управление», «руководство». Сходство и различие этих понятий.

10.Основные понятия и подходы к теории руководства.

11.Пиар-технологии в контексте внутренних коммуникаций. Профессиональные обязанности пиар-специалиста.

12.Организационные основы подготовки и проведения массового мероприятия.

13.Закон Российской Федерации о культуре «Основы законодательства о культуре».

14.Положение о присвоении звания «народный» (образцовый) коллектив.

15.Основные компоненты методического руководства.

16.Квалификационная характеристика специалиста культурно-досуговой сферы. 17.Требования к структуре пиар-обращения. Формы пиар-обращений.

18.Структура управления отраслью культуры в Российской Федерации.

19.Требования, предъявляемые к руководителю. Роли руководителя.

20.Структура методического руководства народным художественным творчеством в России: история и современность.

21.Положение о любительском объединении, клубе по интересам.

22.Цели, задачи и содержание деятельности методического руководства.

23.Особенности работы с массовой аудиторией.

24.Положение о коллективах художественной самодеятельности и технического творчества.

25.Пиар-технологии как механизм развития народного художественного творчества.

26. Классификация и характеристика учреждений социально-культурной сферы. 27. Кадровое обеспечение специалистов народного художественного творчества. 28.Классификация и характеристика культурно-досуговых учреждений.

29.Руководство народным художественным творчеством в культурно–досуговых учреждениях.

30.Классификация и характеристика учреждений дополнительного образования.

31.Роль пиар-технологий в учреждениях социально-культурной сферы. Каналы распространения ПР-обращений.

32.Классификация и характеристика учреждений социально-педагогической направленности.

33.Особенности работы с целевой аудиторией.

34.Классификация и характеристика учреждений социального обслуживания семьи и детей.

35.Стили руководства: понятие, функции.

36.Нормативные документы по организации и руководству самодеятельными коллективами в учреждениях культуры.

37.Состояние и динамика развития народного художественного творчества на современном этапе.

38.Приемы проведения ПР-акций.

39.Нормативно-правовая документация по руководству народным художественным творчеством.

40.Основные направления и формы деятельности Государственного Российского Дома Народного Творчества (ГРДНТ), Домов Народного Творчества (ДНТ) в различных регионах России.

41.Деятельность учреждений культуры Белгородской области по возрождению народного творчества.

42.Характеристика профессиональных качеств личности современного руководителя коллектива(ми) народного творчества.

64

43.Организационно-творческая и учебно-воспитательная работа в коллективе самодеятельного художественного творчества.

44.Основные направления культурной политики Белгородской области по сохранению и развитию народного художественного творчества.

45.Деятельность федеральных и региональных органов управления культурой по развитию НХТ в современных условиях.

46.Актуальные задачи российской государственной политики в области организации и руководства народным художественным творчеством.

47.«Культура и искусство» как отрасль национального хозяйства.

48.Структура управления народным художественным творчеством в России.

49.Критерии сегментирования аудитории.

50.Культурно-досуговые технологии и PR: организация массовых мероприятий как способ привлечения внебюджетных средств.

Перечень вопросов к экзамену по дисциплине «Организация и руководство

народным художественным творчеством»

1.Законодательные основы организации и руководства народного художественного творчества в Российской Федерации.

2.Специфика организационного процесса в социокультурной сфере. Сущность понятий «организация», «управление», «руководство».

3.Функции и состав Художественного совета культурно-досугового учреждения.

4.Научно-методическое обеспечение учреждений культуры.

5.Квалификационная характеристика художественного руководителя учреждения культуры клубного типа, его функции и обязанности.

6.Характеристика жанров регламентирующих документов. Каналы служебного документооборота.

7.Квалификационная характеристика руководителя самодеятельного коллектива (функции и профессиональные требования).

8.Материально-техническое обеспечение коллективов народного художественного творчества.

9.Изучение интересов и потребностей аудитории как форма работы в культурнодосуговом учреждении.

10.Профессиональные обязанности пиар-специалиста.

11.Пиар-технологии в контексте внутренних коммуникаций.

12.Научные подходы к разработке и использованию этнокультурных технологий в культурно-досуговом учреждении.

13.Квалификационная характеристика специалиста социальной работы исоциального

воспитания.

14.Функции, содержание и направления деятельности областных научно-методических центров.

15.Деятельность федеральных и региональных органов управления культурой по развитию НХТ в современных условиях.

16.Квалификационная характеристика специалиста культурно-досуговой сферы.

17.Структура и формы пиар-обращений. Требования к слогану, основному тексту пиаробращения.

18.Структура управления отраслью культуры в Российской Федерации.

19.Изучение интересов и потребностей аудитории. Классификация аудитории по критериям и по типам.

65

20.Структура методического руководства народным художественным творчеством в России: история и современность.

21.Средства, формы и методы организации народного художественного творчества как основные составляющие технологического процесса.

22.Сущность и специфика современных технологий в организации народной художественной культуры.

23.Социально-психологический климат в коллективе народного художественного творчества как необходимое условие организации творческой деятельности.

24.Технология приобщения детей и подростков к народной художественной культуре.

25.Пути сохранения и развития народных традиций в современном художественном творчестве.

26.Классификация и характеристика учреждений социально-культурной сферы.

27.Анализ региональной программы сохранения и развития народной художественной культуры.

28.Классификация и характеристика культурно-досуговых учреждений.

29. Руководство народным художественным творчеством в культурно–досуговых учреждениях.

30.Классификация и характеристика учреждений дополнительного образования.

31.Роль пиар-технологий в учреждениях социально-культурной сферы. Каналы распространения ПР-обращений.

32.Классификация и характеристика учреждений социально-педагогической направленности.

33.Критерии профессиональной компетентности специалиста культуры в сфере народного творчества.

34.Классификация и характеристика учреждений социального обслуживания семьи и детей.

35.Стили руководства: понятие, функции.

36.Нормативные документы по организации и руководству самодеятельными коллективами в культурно-досуговых учреждениях.

37.Технология организации любительского творчества в культурно-досуговых учреждениях.

38.Народное художественное творчество как объект возрождения и развития в деятельности культурно-досуговых учреждений.

39.Нормативно-правовая документация по руководству народным художественным творчеством.

40.Деятельность федеральных и региональных органов управления культурой по развитию НХТ в современных условиях.

41.Деятельность учреждений культуры Белгородской области по возрождению народного творчества.

42.Характеристика профессиональных качеств личности современного руководителя коллектива(ми) народного творчества.

43.Организационно-творческая и учебно-воспитательная работа в коллективе самодеятельного художественного творчества.

44.Основные направления культурной политики Белгородской области по сохранению и развитию народного художественного творчества.

45.Состояние и динамика развития народного художественного творчества на современном этапе.

46.Актуальные задачи российской государственной политики в области организации и руководства народным художественным творчеством.

47.Типология аудитории. Особенности работы с массовой и целевой аудиториями.

66

48.Понятие отраслевых и дифференцированных технологий социально-культурной деятельности.

49.Теория и методика организации народного художественного творчества в культурнодосуговых учреждениях.

50.Принципы организации народного художественного творчества.

67

Белгородский государственный институт искусств и культуры

Солодовникова Н. В.

Организация и руководство народным художественным творчеством

Белгород, 2011 г.

Утверждено научно-экспертным Советом Белгородского государственного института искусств и культуры

Солодовникова Н.В.

Организация и руководство народным художественным творчеством: Учебно-метод. пособие. – Белгород: Изд. БГИКИ, 2011 г. 62 стр.

Учебно-методическое пособие по курсу «Организация и руководство народным художественным творчеством» включает в себя введение, развернутое содержание предлагаемых к изучению тем, методические рекомендации, семинарские, практические и тестовые задания, обширную библиографию. Программа курса охватывает сложившийся круг вопросов этой дисциплины, демонстрирует специфику авторского подхода.

Рецензенты:

Доктор философских наук, профессор Кротков Е.А. Кандидат исторических наук, профессор Бердник А.Н

ВВЕДЕНИЕ

Учебная дисциплина «Организация и руководство народным художественным

творчеством» ставит своей целью обеспечить единую теоретическую, педагогическую

подготовку студентов специальности 053000 «Народное художественное творчество»,

68

квалификаций «Художественный руководитель хореографического коллектива,

преподаватель», «Режиссер любительского театра, преподаватель», «Художественный руководитель студии декоративно-прикладного творчества, преподаватель», «Художественный руководитель музыкально-инструментального коллектива,

преподаватель», «Художественный руководитель вокально-хорового коллектива,

преподаватель» по современным технологиям организации народного художественного творчества различных категорий населения.

Учебная работа по освоению курса «Организация и руководство народным художественным творчеством» включает в себя следующие виды вузовских учебных занятий:

-аудиторные занятия под руководством преподавателя (лекции, семинарские, практические занятия);

-задания для самостоятельного изучения отдельных тем по предложенным вопросам и рекомендуемой преподавателем курса литературе (для студентов заочного отделения).

Курс и изучается в течение 3-х семестров и состоит из следующих разделов: «Теоретические основы организации и руководства народным художественным творчеством», «Технологические основы организации народного художественного творчества».

Цель курса состоит в овладении студентами профессионально значимыми знаниями, умениями, навыками по организации и руководству народным художественным творчеством.

Задачи курса:

–формирование у студентов теоретических основ управленческой деятельности по организации и руководству народным художественным творчеством;

–изучение законодательных основ деятельности учреждений культуры, основных направлений государственной культурной политики, функционирования учреждений культуры в Российской Федерации;

–формирование профессионального творческого мышления;

–привитие организаторских навыков в работе с коллективами, в ходе организации творческих мероприятий.

Студент, прослушавший курс «Организация и руководство НХТ» должен: знать: - теоретические основы курса; уметь: - творчески подходить к работе с народным коллективом;

–управлять работой подчиненных-сотрудников;

–организовать и проводить мероприятия, иметь навыки организации, управления и руководства работой коллектива народного художественного творчества.

По предмету предусмотрены следующие формы контроля:

–зачет (для заочной формы обучения);

–экзамен;

–защита курсовой работы.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

69

Первый раздел «Теоретические основы организации и руководства народным художественным творчеством» имеет преимущественно теоретический характер и состоит из лекционных и семинарских занятий, связанных с выработкой навыков менеджмента различных жанров художественного творчества. Этот раздел предполагает непосредственное изучение управленческих вопросов обеспечения народного художественного творчества: нормативного, материально-технического, методического и др. Здесь раскрываются основные понятия, рассматриваются законодательные основы в сфере народного художественного творчества, сущность работы учреждений культуры в Российской Федерации, рассматриваются основные направления государственной и региональной культурной политики.

В процессе подготовки по темам данного раздела студенты должны усвоить ряд важных методологических положений, определяющих сущность организации народного художественного творчества, его место в системе культуры общества, динамику и противоречия его развития на современном этапе. Для этого необходимо рассмотреть понятия «организация», «руководство», «управление», законодательные основы организации и руководства народным художественным творчеством в Российской Федерации, нормативные документы по организации и руководству самодеятельными коллективами в учреждениях культуры, а также методические основы разработки, апробации и внедрения региональных программ.

Готовясь к теме «Специфика организационного процесса в социокультурной сфере. Понятия «организация», «руководство», «управление». Студенты должны выяснить сущность организационного процесса, сопоставить родственные понятия «управление» и «организация» и, соответственно, производные от них: «управленец» (руководитель) и «организатор».

При подготовке темы «Законодательные основы организации и руководства народного художественного творчества в Российской Федерации» студенты должны усвоить ряд законодательных актов таких как: «Конституция Российской Федерации» (1993), «Гражданский кодекс Российской Федерации» (1994, 1996), «Об образовании» (1991, 1996), «Основы законодательства РФ о культуре» (1992, 1999), «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» (1995), «Об общественных объединениях» (1995), «О национально-культурной автономии» (1996), «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях» (1995) и другие. Отдельные законы были приняты по социальному обслуживанию: «Об основах социального обслуживания населения Российской Федерации» (1995), «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов» (1995) и другие; по культурнодосуговой деятельности: «О библиотечном деле» (1994), «О музейном фонде Российской Федерации» (1996).

Всякий руководитель начинает свою работу со знания нормативно-правовой документации. Поэтому студенты должны хорошо усвоить минимум документов, которые должен знать руководитель коллектива народного художественного творчества

1.Закон РФ о культуре «Основы законодательства о культуре».

2.Положение о присвоении звания «народный» (образцовый) коллектив.

3.Положение о любительском объединении, клубе по интересам.

4.Примерное положение о коллективах художественной самодеятельности и техническом творчестве.

Также студентам необходимо знание жанров нормативно-правовых документов, таких как:

- положение (примерное, типовое, временное); - письмо (инструктивное, циркулярное; - инструкции;

-приказы, указы т др.

70