из электронной библиотеки / 667547145858407.pdf
.pdfИз этого примера видно, как важно правильно организовать чтение, выбрать лучшее, главное, самое необходимое, а не читать все, что случайно попалось на глаза.
Для обслуживания СДК и были созданы специальные общественные институты. Общественный институт – высокоорганизованная социальная система,
отличающаяся устойчивой структурой, многообразием, гибкостью и динамичностью функций.
К числу общественных институтов, обслуживающих СДК, относятся: библиотечное дело, библиография, редакционно-издательское дело, книжная торговля, книжные палаты, научно-информационная деятельность, архивное дело.
Для этих общественных институтов характерно наиболее общее и значительное представление о документах как основном способе сохранения всех достижений человеческого интеллекта, как главном средстве хранения, распространения и использования, передачи от поколения к поколению человеческих знаний и опыта.
Еще одной характерной общей чертой этой группы общественных институтов является то, что они состоят как бы из двух уровней или контуров. Первый уровень – документальный – связан с создание, хранением, распространением самих документов. На втором – библиографическом контуре создаются, хранятся и используются не сами документы, а информация о них, то есть библиографическая информация.
Библиотечно-библиографическая деятельность является наиболее традиционной. Уже на начальном этапе развития библиотечного дела и библиографии был достаточно четко сформулирован тезис о преимуществах соединения библиотечной и библиографической деятельности: библиотека создает наиболее благоприятные условия для библиографической деятельности; библиография обогащает работу библиотеки своими методами.
Тесные связи библиотечных и библиографических процессов обозначились по линии библиотечно-библиографического обслуживания. Создание пособий, совершенствование их методики рассматривается в тесной связи с особенностями запросов различных читательских категорий. Библиографический поиск реализуется с использованием информационных ресурсов библиотеки.
Книготоргово-библиографическая деятельность также имеет давние традиции. По свидетельству историков, первые плакаты-объявления о продаже книг, выпущенных в свет или находящихся в печати, относятся к XV веку. Тогда же появился и первый перечень изданий с указанием цены книги. В России первые росписи книг, имеющихся в продаже, составлены в первой половине XVIII века. Уже в тот период понятие книготорговой библиографии практически было неотделимо от понятия издательской библиографии. Для современного периода также характерно их сращивание, поскольку подавляющее большинство издательских материалов выпускается для книжной торговли. Поэтому они рассматриваются в единстве как «издательско-книготорговая библиография» или просто «книготорговая библиография». Но под этим термином подразумевается печатная продукция - издания библиографических пособий. Что касается книготорговобиблиографической деятельности, то она значительно шире по содержанию и включает в себя субъектов деятельности, специфические средства, результат.
Особенности книготоргово-библиографической деятельности определяются целями распространения и продажи печатной продукции. Экономическая сторона вызвала к жизни особые формы деятельности - формы рекламного характера. В этой сфере деятельности созданы наиболее благоприятные возможности для опережающего информирования потребителей, которые содействуют и оперативному удовлетворению потребностей читателей в документах, и деятельности магазинов, и целенаправленному комплектованию фондов библиотек. Использование компьютерных технологий позволяет одноразово осуществлять библиографическую запись на этапе производства документа с последующей передачей ее в сети библиотек и книжных магазинов.
51
Важнейшим направлением книготорговой библиографической деятельности является создание библиографических материалов. Они включают в себя аннотированные планы выпуска литературы, которые служат пособием для оформления заказов книготорговых предприятий, а также отдельных потребителей. Они снабжены справочным аппаратом: перечнем авторов книг и названий, указателями серийных изданий, справочной, учебной, переводной литературы.
Помимо перспективных изданий, которые являются ведущими для книготорговых изданий, выпускаются также книготорговые каталоги - указатели имеющейся в продаже литературы, издательские каталоги, включающие перечни книг, выпущенных конкретным издательством за определенный период. Они удовлетворяют интерес читателей к продукции определенных издательств.
Кроме издательств, субъектами книготоргово-библиографической деятельности выступают книготорговые организации, базы, библиотечные коллекторы и книжные магазины. В зависимости от этого наблюдаются различия и в библиографической деятельности.
Задачи библиографических служб магазинов - следить за полнотой ассортимента, быть посредником между продавцом и покупателем. Библиографы принимают предварительные заказы, формируют фонды отделов по издательским планам и другим информационным источникам, выполняют справки по запросам. В магазинах ведутся разнообразные картотеки: наличия книг в продаже (по темам), для оформления предварительных заказов - картотеки печатающихся изданий, предварительных заказов, повторных заказов, распроданных книг, постоянных покупателей.
Текущее информирование осуществляется благодаря использованию книготорговых библиографических изданий, рекламных материалов. Книжными
магазинами используются в рекламных целях газеты, радио, телевидение. Особенно важна работа по созданию опережающей информации о находящихся в печати изданиях. В магазинах составляются подборки, адресуемые конкретному кругу покупателей. Для коллективных потенциальных покупателей высылаются каталоги, проспекты, листовки и буклеты, главным образом по профессиональному признаку.
Библиографическая деятельность является одним из ведущих направлений в деятельности книжных палат. Ее своеобразие заключается в том, что на основе контрольного экземпляра произведений печати осуществляется библиографическое информирование о печатной продукции, выходящей в стране, в виде текущих библиографических указателей - «летописей». Их ведущее положение в системе библиографических пособий определяется тем, что они носят базовый характер: на их основе формируются библиографические системы по различным направлениям.
Российская книжная палата является центром не только государственной библиографии, но и централизованной каталогизации. Ею выпускается серии печатных карточек на книги, журнальные статьи, авторефераты диссертаций, газетные статьи и рецензии. Уровень библиографической деятельности книжных палат, и в первую очередь Российской книжной палаты, в значительной степени определяет качество работы всех библиотек, книготорговых организаций. Печатные карточки выступают средством информирования, рационального ведения каталогов и картотек, обеспечивают высокий научный уровень классификации и предметизации, способствуют совершенствованию справочно-библиографического аппарата и справочно-библиографического обслуживания.
Важным направлением библиографической деятельности книжных палат является справочно-библиографическая деятельность. Специфика выполнения справок обусловлена тем, что здесь создаются возможности для выполнения разных запросов, связанных с книгоиздательской деятельностью в стране, статистикой печати.
52
Дальнейшее совершенствование библиографической деятельности книжных палат связывается с внедрением новых информационных технологий, повышением степени полноты и оперативности изданий.
Органической частью библиографическая деятельность стала для информационных центров и служб научно-технической информации. Известно, что здесь доведение информации до потребителя осуществляется в разных формах в зависимости от уровня переработки первичной информации. Во-первых, специалистам предоставляется возможность знакомиться с первичными документами, не подвергнутыми какой-либо содержательной переработке, организованными лишь по отраслевому, проблемнотематическому или иному признаку, соответствующему интересам потребителей. Вовторых, для читателей готовятся специальные аналитические обзоры, интерпретирующие и оценивающие содержание документов и представляющие его в сжатом, концентрированном виде. В-третьих, потребитель имеет возможность использовать библиографическую информацию в виде списков, картотек, извещений о документах по системе ИРИ, ДОР и др. Как правило, библиографические функции в службах НТИ выполняют специалисты в области библиотечного дела, работающие в тесном контакте со специалистами различных отраслей знания. Они следят за новой литературой соответствующего профиля, готовят библиографические тематические подборки для общественных референтов и информаторов, осуществляют индивидуальное информирование специалистов. Крупные информационные центры осуществляют информирование через издания сигнальной, обзорной и реферативной информации
Большое значение в современных условиях приобретает библиографическая деятельность средств массовой информации: периодических изданий, радио, телевидения. Особенности этой деятельности обусловлены спецификой данных средств. Растущее значение этих институтов связано прежде всего с их оперативностью, небывалой массовостью, широтой охвата читательской и зрительской аудитории. Библиографическая информация, осуществляемая с их помощью, также приобретает массовый характер.
Одной из важнейших особенностей библиографической деятельности в средствах массовой информации является синтезирование библиографических форм и методов с журналистскими. Все многообразие форм, служащих целям пропаганды документов по этим каналам, можно объединить в две группы: прямые и косвенные. Первые иначе можно назвать библиографическими, поскольку главная их задача - непосредственная и прямая пропаганда произведений печати, осуществляемая библиографическими методами. Косвенные формы не имеют такой цели, они выполняют другие задачи, но и они способны вызвать интерес к книге и чтению.
Следует отметить еще одну особенность библиографической деятельности, осуществляемой по каналам массовой информации - она носит ярко выраженный пропагандистский характер. Даже некомментированное библиографическое сообщение приобретает актуальное публицистическое звучание, сам факт выбора из огромного документального потока определенных изданий выступает фактом их оценки, свидетельством их высокой общественной значимости. Данное обстоятельство накладывает особую ответственность на библиографов и журналистов.
Рассматривая институциональные виды библиографической деятельности, следует выделить также библиографическую деятельность архивов, музеев, научноисследовательских учреждений. Она носит здесь вспомогательный, сопутствующий характер, полностью подчинена задачам этих учреждений и по содержанию соответствуют их профилю. Наиболее распространенными формами деятельности являются каталоги и картотеки (в том числе электронные), раскрывающие документальные фонды; выполнение справок по профилю учреждения; составление библиографических пособий.
Именно эти общественные институты и образуют в совокупности основное организационное ядро СДК.
53
3. Если бы документы в обществе попадали к своему потребителю без всяких посредников, то есть непосредственно в руки, то вся СДК функционировала бы бесперебойно и посредники были бы не нужны. Однако на деле выходит все не так.
Уже на самых ранних этапах существования СДК возникают определенные моменты, не дающие воспользоваться нужной информацией и затрудняющие нормальное функционирование в обществе документов как источников информации. Эти препятствия называют информационными барьерами. Эти информационные барьеры связаны со следующими обстоятельствами. Документы в процессе распространения попадают в самые разные места (библиотеки, книжные магазины и т.д.), то есть они постоянно «рассеиваются» в пространстве. И вместе с физической составляющей «рассеивается» и их содержание, и в результате поиск отдельного документа, а тем более документов родственного содержания оказывается затруднителен.
Все это усложняется еще и тем, что содержание документов неоднородно и предназначено определенным категориям потребителей. Потребитель же или не знает, где можно найти интересующую его информацию, или не в силах следить за всеми источниками нужной ему информации.
Все информационные барьеры в СДК по причинам их возникновения можно разделить на три основные группы (по О.П. Коршунову):
I. Объективные информационные барьеры (не зависящие от самих документов и потребителей):
-пространственные, связанные с неизвестностью местонахождения документа, необходимостью его поиска в больших документных массивах (2 гр.);
-географические, связанные с расстояниями между документами и потребителями, географической изоляцией, условиями транспортировки и т.п.;
-количественные, отражающие физическую невозможность освоить все соответствующие потребителю источники информации (2 гр);
-содержательные (смысловые), вызываемые недоступностью информации из-за сложности изложения, обилия специальной терминологии и т.п. (3 гр.)
-качественные, связанные с необходимостью сравнительной оценки и выбора лучших из множества имеющихся источников информации (3 гр.).
II. Информационные барьеры, зависящие от потребителей информации (субъективные):
-языковые, как результат незнания потребителем языка, на котором написан документ (3 гр.). Этот барьер сегодня является самым мощным препятствием, затрудняющим использование документов (особенно научных). Сегодня люди говорят на 3100 языках. В области НТИ доля литературы на английском, немецком, русском и французском языках в совокупности составляет 88%. В гуманитарных науках литература на английском языке составляет 30%, французском – 13%, испанском – 12%, русском –
6% и т.д.;
-психологические, обусловленные наличием у потребителя информации предубеждения к тем или иным жанрам, авторам, новым формам источников информации, а также неразвитостью художественного вкуса, отсутствием навыков систематического, самообразовательного чтения, настроением, влиянием окружающей читательской среды и т.п.;
-барьеры воображения, связанные, например, с тем, что ученый уверен в невозможности найти нужную информацию и отказывается т поиска;
-стратегически-поисковые барьеры, связанные с неумением потребителя выбрать правильную стратегию документального поиска (3 гр.);
Временные барьеры, обусловленные тем, что ученый не может тратить на поиск информации более 20-25% своего рабочего времени;
54
-экономические барьеры, связанные с недостатком средств у потребителя для приобретения источников информации или оплаты соответствующих услуг.
III. Информационные барьеры, возникающие благодаря создателям документов и посредников в СДК:
-ведомственные барьеры, связанные с административной структурой ведомств, препятствующей движению документов (в условиях рыночной экономики – это фирменные барьеры и барьеры частной собственности на информацию);
-режимные барьеры, вводимые во избежание утечки секретной информации в рамках государственных или ведомственных структур;
-редакционно-издательские барьеры, связанные с задержкой выхода в свет публикаций, их низким качеством, наличием неряшливых формулировок, избыточной информации и т.д.;
-барьеры, связанные с отсутствием и (или) несоблюдением стандартов на публикации, что затрудняет библиографический поиск в больших документных массивах;
-библиотечно-библиографические барьеры, вызываемые задержками и другими недостатками в библиотечном и библиографическом обслуживании потребителей информации.
Таким образом, внутренние противоречия в СДК весьма разнообразны и эффективно их преодолеть в рамках непосредственной связи между документом и потребителем невозможно. Поэтому и возникла необходимость в специальных средствах, содействующих преодолению этих противоречий, одним из которых и является библиография.
Тема 4. Документный поток как основа библиографической деятельности
1.«Документ» и его терминологические производные.
2.Основные разновидности документов: классификации документов, ценностные свойства отдельных разновидностей документов.
3.Документальный поток: структура, характеристика и особенности развития
4.Документ как объект библиографирования.
1.Социальная информация тогда становиться компонентом информационных ресурсов, пригодным для многократного и многоцелевого использования, когда она фиксируется на материальных носителях — бумаге, магнитных и оптических дисках, фото и кинопленках (ранее — на камне, папирусе, пергаменте т. п.). Именно фиксация, закрепление социальной информации в документе позволяет общаться представителям разных поколений, стран, организаций, используя и творчески переосмысливая миропредставления, ценности, знания, опыт предшественников, обобщая их и как эстафету передавая потомкам.
Мировым профессиональным сообществом (библиотекарями, библиографами, архивистами, документалистами, специалистами по интеллектуальной собственности)
документ помечается как материальный носитель с зафиксированной информацией, предназначенный для ее хранения и передачи во времени и в пространстве, пригодный для использования в документационных процессах.
Успешность библиографической деятельности непосредственно зависит от понимания библиографом функций документов, знания их основных разновидностей, возможностей, представляемых различными группами документов. Этому способствуют многоаспектные классификации, характеризующие документы с точки зрения:
–знаковых средств закрепленной информации;
–необходимости использования специальных технических средств для восприятия информации;
55
–материала носителя;
–материальной конструкции;
–способа распространения в обществе;
–регулярности выхода;
–места в системе получения или переработки информации (отношения к фиксируемой информации);
–целевого назначения.
Подавляющее большинство документов носит комплексный (текстографический) характер. В них текстовая информация сочетается с идеографической и иконической. Современная техника позволяют создавать документы, в которых текстография дополняется звуком. По мере увеличения числа одновременно используемых средств значительно возрастает эффективность передачи и восприятия информации, то есть ценность документов. Поэтому при их библиографировании целесообразно указывать на комплексный характер использованных в документе знаковых средств.
2.Основные признаки классификации по информационной составляющей документа - содержание документа; степень обобщения информации; тип знаков, использованных для записи информации; предназначенность для восприятия информации человеком; канал восприятия знаков, использованных для записи содержания; степень распространенности информации; способ записи информации и т.д.
а) Классификация документов по содержанию. Классификации, в основу которых положен признак содержания (смысла) документа, называют семантическими. В них производится деление на виды и подвиды в соответствии с признаком содержания документа по отраслям знаний, темам, предметам, проблемам. Классификация документов по содержанию осуществляется в практической деятельности с помощью рубрикаторов, классификаторов, классификационных таблиц и т.д. Тематика, предмет, а также основные смысловые аспекты могут быть описаны при помощи лексических единиц (ключевых слов, дескрипторов), которые также могут служить основой для построения классификации документов.
Семантические классификации документов имеют большое практическое значение в подразделениях документно-коммуникационной сферы и потому являются наиболее разработанными. К ним относятся пять вариантов Библиотечно-библиографической классификации (ББК), Универсальная десятичная классификация (УДК), Десятичная классификация Дьюи, Единая классификация литературы для книгоиздания и другие. Существуют содержательные классификации и для отдельных видов документов: например, классификатор государственных стандартов, Международная классификация изобретений. На этих классификациях основана организация большинства информационно-поисковых систем и документных массивов.
б) Классификация документов по уровню обобщения информации. По уровню обобщения информации документы делят на первичные и вторичные.
Первичный документ содержит информацию, которая является изложением (описанием) результатов изучения, исследования, разработок и т.д. и оригинальна по своему характеру. Такой документ представляет собой результат непосредственного отражения научной, производственной, управленческой, творческой и другой деятельности (официальный, научный, учебный, справочный, рекламный, литературнохудожественный и т.д.). Его задача состоит в обеспечении общества первичной информацией.
Вторичный документ является результатом аналитико-синтетической переработки одного или нескольких первичных документов. Вторичный документ (иначе - информационный) содержит сведения о первичных документах, полученные путем их информационного анализа (библиографический, реферативный, обзорный). Его назначение - обеспечение общества вторичной информацией.
56
в) Классификация документов по характеру знаковых средств фиксации информации. Отличительной особенностью документа является то, что содержащаяся в нем информация передается посредством тех или иных знаков. В классификациях, учитывающих особенности знаковых средств фиксирования, передачи и восприятия человеком информации, различают текстовые и нетекстовые документы.
В текстовом документе знаком служит алфавит (буквы) естественного языка. Текстовые документы часто называют вербальными или словесными. Вербальный документ, как правило, существует в письменном виде - слова (речь) закреплены на материальном носителе условными знаками письма. Благодаря словесному способу кодирования информации обеспечивается наиболее точная передача смысла. Понятие "текстовой документ" может применяться не только к письменным, но и к фонодокументам, содержащим речь, иначе говоря, ко всем текстовым документам.
Одним из основных видов текстового документа, в котором информация воплощена любым способом письма, является письменный документ - это чаще всего литературный документ, содержание которого выражено словесно в письменно зафиксированной форме. Т.е. синонимами термина "текстовой документ" могут выступать "письменный" или "литературный документ". К письменным документам могут быть отнесены рукописный, машинописный и печатный документы, поскольку в них речевая информация зафиксирована посредством письменных знаков. А способ нанесения этих знаков на носители - это их видовое отличие.
Нетекстовой документ оформлен в виде записи с помощью нотных, картографических и других неречевых знаков. Сюда можно отнести: иконический, идеографический, звучащий и матричный документы. Их часто называют невербальными (неречевыми).
Иконический документ - тот, в котором знак подобен отражаемому объекту (рисунок, фотография, кинофильм, т.д.) Разновидностью этого класса документов является изографический документ, в котором изображение передано системой изобразительных средств живописи, графики, фотографии.
Идеографический документ - тот, в котором знаком служит условное обозначение, не отражающее реальных предметов или явлений (карта, ноты, чертеж). К этому классу документов относятся картографический и нотный документы: картографический содержит изображения особых объектов - поверхности Земли или других небесных тел - выполненные в особой знаковой системе; а нотный документ - это запись музыкального произведения графическими (начертательными) знаками, представляющими собой особую систему - нотную запись.
Звучащий документ фиксирует и передает информацию звуками. Это так называемый фонодокумент (грампластинка, магнитная запись).
Матричный документ исполнен средствами "матричного языка", т.е. состоит из кодовых ячеек-матриц, с помощью которых производится кодирование информации в форме, доступной для "прочтения" машиной (перфокарты, магнитные и оптические диски). Звучащие и матричные документы относятся к классу технически-кодированных, содержащих запись, доступную для воспроизведения только с помощью технических средств, в том числе звуковоспроизводящей, проекционной аппаратуры или компьютера.
Комплексный документ сочетает два или более знаковых средства фиксации информации (журнал с музыкальным приложением в виде грампластинки; комплект диапозитивов с текстом; книга с электронной нотной клавиатурой и т.д.).
г) Классификация документов по мерности записи информации. Мерностью записи информации определяется место, занимаемое документом (его материальной основой) в пространстве. По этому признаку различают одно-, двух- и трехмерные (объемные) документы. В одномерной среде запись информации осуществляется азбукой Морзе (двоичный код) "в строчку" или в линейной последовательности.
57
Однако абсолютное большинство документов - двухмерные, имеющие размер (формат) и объем (количество страниц). Запись информации на этом носителе представляет собой два измерения. Это буквы, цифры, ноты, графическое и художественное изображение, штриховое кодирование, звуковые бороздки магнитной ленты. В трехмерной среде записываются голограммы и частично растровая печать (календарики с мигающим изображением).
д) Классификация документов по предназначенности для восприятия информации. Информация, зафиксированная в документе с помощью определенных знаковых средств, может быть воспринята человеком как непосредственно, так и опосредованно. По субъекту восприятия семантического содержания все документы делят на человекочитаемые - они могут быть "прочитаны" непосредственно человеком, без специальных технических средств - и машиночитаемые, предназначенные для автоматического воспроизведения информации, находящейся в документе, с помощью магнитофона, телевизора, принтера, дисплея и т.д. Запись машиночитаемых документов осуществляется путем изменения структуры носителя. По их внешнему виду человек ничего не может сказать о характере записи в таких документах, потому что она выполнена каким-либо техническим способом.
е) Классификация документов по каналу восприятия информации. Информация, содержащаяся в документе, может восприниматься с помощью различных органов чувств (зрение, слух, осязание). По каналу восприятия знаков, используемых для записи содержания, различают визуальный, тактильный, аудиальный и аудиовизуальный документы.
Визуальный - это документ, содержание которого человек воспринимает зрением (письменные тексты, графики, рисунки, чертежи, фотографии, и т.д. на любом носителе, включая экран диапроектора, телевизора или ЭВМ). Содержание тактильного документа воспринимается через прикосновение, т.е. осязание (книга для слепых). Аудиальный - это звуковой или слышимый документ, содержание которого может быть воспринято только слухом (музыкальный компакт-диск). Аудиовизуальный документ - тот, содержание которого воспринимается одновременно зрением и слухом (звуковой кинофильм, видеодиск, компьютерная технология "мультимедиа" и т.д.).
ж) Классификация документов по степени их распространенности выделяет опубликованный, неопубликованный и непубликуемый документы.
Документ, предназначенный для широкого и многократного использования, имеющий тираж (независимо от способа тиражирования), а также выходные данные, называют опубликованным. Неопубликованный документ содержит информацию, не предназначенную для широкого распространения, поэтому он, как правило, не тиражируется и существует в ограниченном числе машинописных экземпляров (диссертация, депонированная рукопись и т.д.) К непубликуемому относят документ однократного использования, необходимый для принятия конкретных управленческих решений (административно-хозяйственная, планово-экономическая, финансовобухгалтерская и прочая подобная документация).
и) Классификация документов по способу документирования. По способу документирования (или закрепления информации на носителе) выделяют рукописный, печатный, механический, магнитный, фотографический, оптический, лазерный и электронный документы.
Рукописный - это письменный документ, при создании которого знаки письма наносятся от руки. В этом смысле рукописью или рукописным документом можно назвать не только словесный текст, записанный "от руки", но и произведение изобразительного искусства, а также чертеж или карту. К рукописям относят также документы, оформленные средствами машинописи или ЭВМ.
Печатный - это документ, изготовленный полиграфическим или другим способом (наборным, средствами оперативной полиграфии, копировально-множительной техникой,
58
средствами печати ЭВМ и т.д.). Такие документы выпускаются издательствами или типографиями. На печатном документе запись информации производится, главным образом, путем нанесения красочного слоя на его поверхность. Но может быть применен и другой способ: тиснение или выдавливание знаков шрифта Л. Брайля в книгах для слепых. В настоящее время печатный документ - самый распространенный класс документов: он включает книги, брошюры, газеты, журналы, календари, карты и т.д. Такие документы часто называют произведениями печати или изданиями.
1.Механический - это документ, запись информации на котором осуществляется механическим способом: путем вырезания резцом канавки на поверхности движущегося носителя (грампластинки, фонографические валики) или путем пробивки отверстий (перфораций) с помощью Документ как объект библиографической деятельности.
2.Библиографические классификации документов
3.Потребитель библиографической информации как потенциальный (типичный) и непосредственный (индивидуальный) объект библиографического воздействия.
Раздел 2. Библиографическая информация. Основные формы ее закрепления и передачи
Тема 1. Библиографическая информация – посредник в системе документальных коммуникаций.
План
1.Логический анализ отношения «документ-потребитель» как источника (исходного пункта) возникновения библиографической информации.
2.Понятие соответствия между документом и потребителем информации как одно из важнейших понятий теории библиографической информации.
3.Информационные барьеры в системе документальных коммуникаций. Основные формы их проявлений.
4.Библиографическая информация – посредник между документами и их потребителями
1.Начинать анализ внутренних причин возникновения и развития объекта познан) теоретического воспроизведения системы документальных коммуникаций и каждой из ее подсистем является простейшее единичное отношение «книга — читатель» (как исторически первоначальная форма отношения «документ — потребитель информации»).
Логический анализ отношения «книга — читатель». В этом отношении книга противостоит читателю постольку, поскольку в ней содержится информация, которой нет в сознании читателя, но которая может и (или) должна быть им усвоена. Пока сохраняется это противостояние, сохраняется и само отношение «книга - читатель». Как только книга оказывается прочитанной человеком, исчезает и необходимая связь между ними, содержание книги входит в сознание читателя, отождествляется с ним.
Если в дальнейшем вновь возникает необходимость обратиться к уже прочитанной однажды книге (содержание ее либо забыто, либо нуждается в новом осмыслении), то та же книга опять противостоит читателю как непрочитанная. Сказанное подводит к мысли, что в интересующих нас аспектах отношение «книга — читатель» существует до прочтения книги. Однако само по себе это условие недостаточно для возникновения рассматриваемого отношения.
Обратимся к конкретным примерам.
Пример первый: перед нами элементарный школьный учебник, скажем, по истории, и ученый, работающий в той же области. В этом случае документ не содержит
59
знаний, отсутствующих в сознании потребителя, и тождество между ними существует до прочтения учебника.
Пример второй: читатель держит в руках книгу, написанную на незнакомом ему языке. Если даже книга и содержит интересную для данного читателя информацию, усвоить ее он не может.
Пример третий: читатель не может прочитать книгу, потому что она недоступна ему по содержанию. Скажем, имеется в виду, с одной стороны, человек, не обладающий физико-математической подготовкой, но интересующийся теорией относительности А. Эйнштейна (поскольку ею все интересуются!), а с другой — специальный труд «Математический аппарат теории относительности», в котором данный читатель ничего понять не может.
Все три примера объединяет отсутствие соответствия между книгами и читателями. Однако отсутствие такого соответствия не абсолютно, оно относительно, преходяще. Так, в примере с элементарным учебником и ученым соответствие возникает, если ученый намерен не познать содержание учебника (оно ему известно), а, скажем, оценить научную точность, полноту, форму изложения материала в учебнике с целью его рецензирования. В случае с иностранной книгой соответствие возникает после перевода книги на родной язык читателя или изучения им иностранного языка. То же самое с недоступностью содержания книги. Книга, недоступная читателю, может стать для него понятной, когда он достигнет более высокого уровня образованности в данной области.
Процесс чтения как процесс потребления информации расширяет и углубляет знания индивида, развивает его читательские потребности и возможности. В круг интересов читателя включаются новые книги из числа тех, которые ранее были ему недоступны или неинтересны. Следовательно, чтение, с одной стороны (на «входе»), реализует соответствия между книгами и читателями, а с другой (на «выходе») — воспроизводит эти соответствия в возрастающих масштабах и новых качествах. Можно сказать, что чтение — это бесконечный процесс реализации и вместе с тем расширенного воспроизведения соответствий между книгами и читателями.
Обобщая вышеизложенное, можно сказать, что соответствие между документами и потребителями информации есть чрезвычайно существенное для теории библиографической информации понятие. В своем наиболее общем (абстрактном) значении, но не выходящем за пределы системы документальных коммуникаций, это понятие охватывает бесконечное разнообразие всех возможных ситуаций, в которых документы противостоят отдельному потребителю, любой группе потребителей, определенной информационной потребности, цели чтения и т. п. как непрочитанные, но соответствующие данному потребителю, группе потребителей, данной информационной потребности или цели чтения. Наличие такого соответствия — непременное условие возникновения и существования самого отношения «документ — потребитель информации».
2.Понятия “соответствия” между документами и потребителями и “информационных барьеров” в системе документальных коммуникаций. Основные формы их проявления.
Введенное выше понятие соответствия базируется на документальных потребностях, обусловливается ими и по содержанию совпадает с ними. Но тогда возникает вопрос: если документальные потребности человека и «соответствия» между документом и тем же человеком совпадают, то зачем тогда нужно понятие «соответствие», почему нам сразу не перейти от документальных потребностей к функциям библиографической информации? В этой связи отметим два главных момента.
Во-первых, соответствия в системе документальных коммуникаций возникают на почве не всех информационных потребностей, а только тех, которые могут быть удовлетворены с помощью документов. Например, существует очень важная по значению
60