из электронной библиотеки / 660360836423934.pdf

Урок 16

1. Слушайте и пишите. Следите за интонацией. Правильно

расставляйте знаки препинания (, . ?). Не забывайте писать прописные буквы

вименах собственных и в начале предложения.

Уменя два карандаша, а у Лены шесть карандашей.

УОли один брат, а у Иры два брата.

Уменя один словарь, у Ахмеда два словаря, а у Фалеха пять словарей. В классе три стола? Нет, в классе пять столов.

В комнате одно окно? Нет, в комнате два окна.

В группе №5 шесть студентов? Нет, в группе №5 пять студентов.

Утебя есть тетради? Да, есть.

Сколько у тебя тетрадей? У меня 10 тетрадей.

Впарке есть фонтан? Да, в парке есть один фонтан. У тебя одна сестра? Нет, у меня три сестры.

ВБелгороде есть музеи? Да, в Белгороде много музеев.

2. Ответьте на вопросы по образцу. Ответы запишите в тетрадь.

Образец: Сколько времени вы обычно делаете домашнее задание? – Обычно я делаю домашнее задание 3 часа.

1)Сколько лет вы учились в школе?

2)Сколько лет вы жили в родной стране?

3)Сколько времени вы живёте в России?

4)Сколько времени вы не видели вашу семью?

5)Сколько студентов в вашей группе?

6)Сколько друзей у вас в России?

7)Сколько лет вы будете учиться в России?

53

8)Сколько времени вы готовите ужин?

9)Сколько у вас учебников?

3. Составьте и запишите предложения с данными глаголами НСВ и СВ по образцу.

Образец: понимать – понять Я всегда понимаю нашего преподавателя. – Сегодня я хорошо понял грамматику.

учить – выучить, опаздывать – опоздать, рисовать – нарисовать, слышать – услышать, пить – выпить, брать – взять, обедать – пообедать, покупать – купить, ложиться – лечь, объяснять – объяснить, помогать – помочь, звонить – позвонить

4. Прочитайте диалог. Напишите, что вы узнали о Рафаэле?

Образец: В четверг у Рафаэля была контрольная работа. Она была не очень трудная, но …

Рафаэль: София, почему ты не была в академии в четверг?

София: Я плохо себя чувствовала. А что вы делали в четверг?

Рафаэль: У нас была контрольная работа.

София: Трудная?

Рафаэль: Не очень, но большая.

София: Сколько задач вы должны были решить?

Рафаэль: Пять.

София: И сколько времени вы писали?

Рафаэль: Почти час.

София: А как ты написал?

54

Рафаэль: Ещё не знаю, но думаю, что неплохо.

5. Прослушайте текст. Напишите его по памяти.

Здравствуйте! Меня зовут Хуан. Я приехал из Мексики. Я учусь на подготовительном факультете в БГИИК. Я учусь в группе №7. У нас в группе шесть студентов. Назир и Хайдер приехали из Ирака. Али приехал из Сирии. Ли Нань и Ю Синью приехали из Китая. У нас хорошая и дружная группа. Мы изучаем русский язык и помогаем друг другу. Мы вместе гуляем в парке, ходим на концерты, ездим на экскурсии. Иногда мы ходим в библиотеку вместе.

У нас есть русские друзья. Их зовут Олег и Миша. Они тоже учатся в БГИИК. Олег и Миша хорошо поют и танцуют. Они серьезные студенты. Вчера был концерт, и наши русские друзья выступали там. Они пели русские песни и красиво танцевали. Миша и Олег - будущие артисты.

В воскресенье мы вместе пойдем в кафе, а потом в кинотеатр. Там будут показывать новый русский фильм. Мне нравится жить и учиться в Белгороде.

55

Урок 17

1. Слушайте и пишите слова, распределяя их по тематическим группам.

помидор, аудитория, пальто, велосипед, учебник, общежитие, самолёт, стол, туфли, банан, свитер, троллейбус, огурец, тумбочка, кофта, институт, яблоко, джинсы, шкаф, колледж, машина, куртка, картофель, кровать, плащ, библиотека, автобус, капуста, ботинки, ручка, блузка, тетрадь, платье, стул, упражнение, апельсин, юбка, доска

2. 1) Слушайте и пишите. Следите за интонацией. Правильно расставляйте знаки препинания (, . !). Не забывайте писать прописные буквы в именах собственных и в начале предложения.

Привет! Меня зовут Ахмед. Раньше я жил в Ираке. Сейчас я живу в Белгороде и учусь в БГИИК. Вот наш институт. Он не очень большой, но красивый и современный. А это новое здание - наше общежитие. Его построили недавно.

Это моя секция. Здесь моя комната, кухня и ванная. Моя комната №5. Она небольшая, но очень удобная и светлая. Здесь живу я и мои друзья: Генри и Фалех. В комнате есть большой стол. Стол справа у стены. Рядом наши стулья. На стене есть полка. Там наши учебники, книги, словари и тетради. Наши куртки, пальто, брюки, рубашки, шапки и носки в шкафу. Шкаф стоит слева. Моя кровать и тумбочка рядом с окном. На тумбочке мой компьютер, книги, учебники и лампа. В тумбочке мои тетради, ручки и карандаши. А ещё у нас есть маленький телевизор.

56

2) Составьте рассказ о вашей комнате. Запишите его в тетрадь.

3. 1) Прочитайте текст. Ответьте на вопросы:

1)О ком этот текст?

2)Где учатся студенты?

3)Кем они хотят стать?

4)Какие предметы изучают студенты?

5)В какой группе они учатся?

6)Сколько студентов в их группе? Откуда они?

7)Какая у них аудитория?

8)Что есть в их аудитории?

9)Чем студенты занимаются в аудитории?

Здравствуйте! Нас зовут Эмин и Акмурат. Мы учимся в академии на экономическом факультете. Мы хотим стать экономистами. В академии мы изучаем разные предметы: математику, историю, экономику и другие предметы. Мы учимся в группе №7. В нашей группе 10 студентов из России,

Туркменистана, Ирака и Конго.

Вакадемии много аудиторий. Наша аудитория №30. Она очень большая

икомфортная. В аудитории два больших окна. На окнах красивые цветы и шторы. В аудитории есть столы и стулья. На столах стоят современные компьютеры. Слева большой коричневый шкаф. Там учебники, книги и словари. На стене белая доска. Здесь преподаватели пишут учебный материал. В нашей аудитории мы занимаемся экономикой и информатикой. Здесь мы встречаемся с нашим куратором и обсуждаем разные вопросы.

2)Ответы запишите в тетрадь.

57

3) А что вы напишете о вашей группе, об аудитории?

4.Прочитайте. Как изменится текст, если он будет: 1) о Саре

(Иран, Тегеран); 2) о Денисе и о Седе (Турция, Анкара). Запишите.

Образец: Здравствуйте! Нас зовут Денис и Седа. Мы приехали из Турции.

Раньше мы жили и учились в Анкаре. …

Здравствуйте! Меня зовут Али. Я приехал из Ирака. Раньше я жил и учился в Багдаде. Сейчас я живу и учусь в Воронеже. Я студент и учусь на подготовительном факультете в государственном университете. Мне 19 лет. В

Ираке у меня есть семья: папа, мама, два брата и сестра.

Моему папе 45 лет. Папа работает на заводе. Он хороший специалист.

Папа работает инженером. Моей маме 40 лет. Мама сейчас не работает, но раньше она работала в школе. Она преподавала математику. Мой старший брат Мустафа учится в университете в Москве. Мустафе 21 год. Он хочет стать преподавателем русского языка. Он очень хорошо говорит по-русски. Моего младшего брата зовут Зияд. Ему 12 лет. Зияд учится в школе. Он изучает математику, химию, физику, английский язык и другие предметы.

Когда я учился в школе, мне очень нравилась история, и я решил стать преподавателем истории. Мой брат рассказал мне, что в России есть хорошие институты, университеты и академии. Я тоже решил поехать учиться в Россию.

Сейчас я скучаю по своей семье, но мне нравится учиться здесь.

Я рад, что учусь в России и стану преподавателем истории.

6. Напишите небольшой рассказ о себе. Сообщите, кто вы, как вас зовут, откуда вы приехали, почему вы приехали в Россию, где вы живёте и учитесь, почему вы хотите изучать русский язык, сколько времени вы будете учиться в России, что вы хотите делать потом.

58

Приложение 1

1. Прослушайте текст «Мой друг» 2 раза и передайте его содержание письменно, опираясь на вопросный план.

Мой друг

Меня зовут Андрей. Я студент. У меня есть хороший друг. Его зовут Павел. Я познакомился с ним в университете.

Сейчас Павел живёт в Белгороде и учится в технологическом университете на химическом факультете, как и я. Он изучает экологию. Павел много занимается, потому что хочет быть хорошим специалистом.

Семья Павла живёт в Липецке. Это старый, небольшой, но красивый город.

Его отец работает на заводе. Он инженер. Его мама работает в поликлинике.

Она врач. Родители Павла любят гулять в парке и смотреть фильмы о любви.

У Павла есть младшая сестра. Её зовут Наташа. Она учится в школе в десятом классе. Наташа очень красивая и весёлая. В свободное время она любит читать и слушать музыку.

Павел очень любит свою семью и скучает по ней. Он не может часто ездить домой в Липецк, поэтому пишет письма родителям и звонит им по телефону каждый день.

План:

1.Где Андрей познакомился с Павлом?

2.Где живёт и учится Павел? Что он изучает?

3.Где живёт семья Павла?

4.Где работают его родители? Что они любят?

5.Где учится сестра Наташа? Что она любит?

6.Как часто Павел ездит домой в Липецк?

59

Слова и словосочетания:

втехнологическом университете на химическом факультете

вдесятом классе

экология

Липецк

2. Прослушайте текст «Мой друг в Москве» 2 раза и передайте его содержание письменно, опираясь на вопросный план.

Мой друг в Москве

У меня есть друг. Его зовут Ахмед. Он студент. Раньше Ахмед учился в Ираке и изучал русский язык. Сейчас он учится в России. Он живёт в Москве и учится в МГУ.

МГУ – это большой и красивый университет. Там есть разные факультеты.

Мой друг учится на биологическом факультете. Сейчас он изучает физику и химию. Скоро он будет изучать биологию и математику. Это очень трудные предметы.

Ахмед – серьёзный студент. Он много занимается. Мой друг хорошо говорит и понимает по-русски. Всегда вечером он занимается в библиотеке:

читает тексты, пишет упражнения.

У Ахмеда есть русский друг. Его зовут Виктор. Они вместе учатся и вместе живут в общежитии. В субботу и в воскресенье друзья отдыхают тоже вместе.

Завтра будет воскресенье. Ахмед и Виктор хотят сначала купить новые книги в магазине, а потом будут гулять в центре города. Там есть большой кинотеатр. Друзья будут смотреть новый фильм.

60

План:

1.Где раньше жил и учился Ахмед? Что он изучал?

2.Где он живёт и учится сейчас?

3.Какие факультеты есть в МГУ?

4.Что изучает Ахмед?

5.Какой он студент?

6.У Ахмеда есть друг? Как его зовут?

7.Что друзья делают вместе?

8.Что они будут делать в воскресенье?

Слова и словосочетания:

МГУ

разные

предмет на биологическом факультете

3. Прочитайте текст «Антон и его друзья» 2 раза и передайте его содержание письменно, опираясь на план.

Антон и его друзья

Антон – молодой человек. Ему 20 лет. Его родной город - Воронеж. Там Антон жил и учился в школе. Сейчас он живёт в Москве и учится в МАДИ на юридическом факультете. Антон хочет стать юристом. Он много занимается.

Антон - серьёзный студент. Каждый день он ходит в институт. Там молодой человек изучает математику, историю, русский язык, английский язык,

информатику и другие предметы. Он всегда делает домашнее задание дома, но иногда занимается в библиотеке.

Антон живёт в общежитии института. Он живёт в комнате с Сергеем.

Антон и Сергей – хорошие друзья. Они всегда помогают друг другу: делают

61

упражнения по математике вместе, читают и учат русские и английские тексты.

Вечером друзья ходят в супермаркет и покупают продукты. В субботу Антон и Сергей ходят в кинотеатр «Россия». Там они смотрят новые русские и иностранные фильмы.

У Антона и Сергея есть подруга. Её зовут Нина. Вчера у неё был день рождения. Друзья ходили на праздник. Они подарили Нине красивую книгу,

цветы, конфеты и большой торт. Нина, Антон и Сергей пели, танцевали,

рассказывали весёлые истории и пили чай с тортом. Это был очень интересный вечер.

План:

1.Учёба Антона.

2.Дружба Сергея и Антона.

3.День рождения Нины.

Слова и словосочетания:

Воронеж

МАДИ на юридическом факультете юрист предмет

информатика

супермаркет

праздник весёлые истории

4. Прочитайте текст «Виктор и Саша» 2 раза и передайте его содержание письменно, опираясь на план.

Виктор и Саша

62