из электронной библиотеки / 660360836423934.pdf

Урок 4

1. Слушайте и пишите слоги.

мя, пю, фё, ви, бе, кя, ги, хе, мё, бя, фи, пё, ме, бю, хи, афь, апь, амь, пей, мик,

фет, пят

2. Напишите слоги. Сравните их.

ма – мя, фы – фи, по – пё, бэ – бе, гу – гю, вы – ви, ка – кя, хэ – хе, му – мю, фи

– ви, ке – ге, аф – афь, уп – упь, ом – омь, пат – пят, мот – мёт, был – бил, вак – вяк

3. Слушайте и пишите слова, обращайте внимание на соединение букв, ставьте запятые ( , ) и ударение ( ́ ). Подчеркните буквы, которые пишутся не так, как произносятся.

Образец: тЕтраДь, Окно

вместе, мясо, пожалуйста, семья, сметана, место, метро, художник, песня,

опять, буфет, физика, кофе, офис, конверт, химия, газета, аптека, его, инженер,

концерт, весна, тетрадь, яблоко, здравствуйте

4. Напишите вопросы, дайте на них отрицательные ответы.

Образец: Это батон? … (Хлеб).

Это батон? Нет, это не батон. Это хлеб.

Это тетрадь? … (Книга).

Это мясо? … (Рыба).

Это сметана? … (Молоко).

13

Это журнал? … (Газета).

Это университет? … (Институт).

Это кофе? … (Пиво).

5.Перепишите диалоги. Правильно расставляйте знаки препинания (.

,! ?). Обращайте внимание на прописные буквы в именах собственных и в начале предложения.

1)- Анна, кто это? Это твой друг?

-Нет, это не друг. Это мой брат.

-Как его зовут?

-Его зовут Саша.

-А кто он? Он тоже физик?

-Нет, он не физик. Он дизайнер.

2)- Антон, кто это? Это твоя сестра?

-Да, это моя сестра.

-Как ее зовут?

-Ее зовут Маша.

-А кто она? Она тоже художник?

-Да, она художник.

6.Слушайте и пишите. Обращайте внимание на интонацию.

Правильно расставляйте знаки препинания (. ?). Не забывайте про прописные буквы в именах собственных и в начале предложения.

Я студент. Они студенты.

Михаил инженер. Антон и Виктор тоже инженеры.

Я работаю. Ты делаешь. Он отдыхает. Она знает. Мы делаем. Вы работаете. Они отдыхают.

14

Уменя есть кот. У тебя есть брат. У него есть сестра. У неё есть машина.

Унас есть карандаши. У вас есть визы. У них есть семья.

Уменя есть друг. Как его зовут? Его зовут Али. У неё есть подруга. Как её зовут? Её зовут Анна. Это студенты. Как их зовут? Их зовут Глоди и Ахмед.

7. Слушайте и пишите тексты. Не забывайте ставить точку ( . ) в

конце предложения и прописные буквы в именах собственных, в начале предложения.

1) Это моя подруга. Её зовут Маша. У неё есть семья: папа, мама и брат. Маша - студентка. Её брат тоже студент. Его зовут Миша. Их папа работает. Он инженер. Его зовут Иван. Их мама тоже работает. Её зовут Инна.

Она тоже инженер. Их папа и мама - инженеры. Они работают вместе.

2) Это мой друг Виктор. У него есть семья: отец, мать и сестра. Его отец дизайнер. Он работает. Его зовут Николай. Его мать тоже работает. Она врач. Ее зовут Таня. Сестра не работает. Она еще маленькая. Ее зовут Оля.

15

Урок 5

1. Пишите буквы.

Чч, Щщ

2.Напишите буквы. Сравните их.

Ч– У, Ш – Щ, Ц – Щ, ч – г, ш – щ, ц – щ – у

3.Слушайте и пишите слоги.

ря, лю, чи, щё, ре, ча, щу, ля, ри, чу, ащ, арь, оль, щёт, лель, иль, чай, щип, лес,

чум, эль, ирь, брю, рел, виль, лёт, чаш

4. Напишите слоги. Сравните их.

ча – ач, шу – щу, ро – рё, ул – уль, ар – арь, ши – щи, чо – оч, лу – лю, аш – ащ,

ры – ри, ша – ща, ир – ирь, эл – эль

5. Слушайте и пишите слова, обращайте внимание на соединение букв, не забывайте ставить запятые ( , ).

мир, место, мел, сметана, вместе, семья, опять, обед, буфет, офис, кофе, физик,

физика, извини, извините, до свидания, вилка, конверт, чашка, чайник, книга,

ручка, ключ, здание, музей, аудитория, упражнение, учебник

6. Слушайте и пишите слова. Ставьте ударение ( ́ ). Подчеркните буквы, которые пишутся не так, как произносятся. Ставьте запятые ( , ).

Образец: сЕмья, друГ, хОрОшо

16

словарь, кресло, столица, очень, часы, сейчас, площадь, очки, ошибка, слог,

яйцо, тумбочка, зеркало, герой, нож, дерево, этаж, ботинки, обед, метро,

перерыв, легко, преподаватель

7. Пишите по образцу.

Образец: группа – группы

8.Прочитайте предложения. Напишите к ним вопросы. Используйте

вних слова: 1) какой, какая, какое, какие; 2) чей, чья, чьё, чьи.

Образец: Это квартира. Это карандаш. Это тетради и книги. Это письмо.

1)Какая это квартира? Какой это карандаш? Какие это тетради и книги? Какое это письмо.

2)Чья это квартира? Чей это карандаш? Чьи это тетради и книги? Чьё это письмо?

Это дом. Это девушка. Это город. Это сумка. Это общежития. Это окно.

Это комнаты.

9.Слушайте и пишите вопросы. Дайте на них ответы.

Какой это театр? - …

Какая это книга? - …

17

Какое это здание? - …

Какие это журналы? - …

10. Пишите по образцу.

Образец: Это интересная газета. Это интересные газеты.

Это большой стакан. …

Это плохой нож. …

Это интересный диалог. …

Это красивая рубашка. …

Это новая дорога. …

Это хорошая песня. …

Это маленькое здание. …

Это большое море. …

11. Напишите по образцу предложения со словом отдыхать.

Образец: Я читаю. Ты читаешь. Он читает. Она читает. Мы читаем. Вы читаете. Они читают.

12.1)Слушайте и пишите. Ставьте точку в конце предложения.

Яговорю по-арабски быстро.

Ты говоришь по-русски медленно.

Он говорит по-испански плохо.

Она говорит по-английски громко.

Мы говорим по-французски прекрасно.

Вы говорите по-русски правильно.

Они говорят по-китайски тихо.

18

2)Напишите, как говорите по-русски вы, ваш преподаватель, ваш друг,

ваша подруга.

13.Слушайте и пишите текст. Обращайте внимание на интонацию.

Правильно расставляйте знаки препинания (. !). Не забывайте писать прописные буквы в именах собственных и в начале предложения.

Здравствуйте! Меня зовут Хайдер. Ирак – моя родная страна. А это Белгород. Это старый город. Он очень красивый. Здесь есть музеи, театр,

проспекты и красивые улицы. Я студент БГИИК. Это новое здание. Здесь мой подготовительный факультет. Здесь новые и большие аудитории. Рядом наше общежитие. Там моя комната. Она хорошая. Там я делаю домашнее задание и отдыхаю.

14.Перепишите вопросы и дайте на них ответы по образцу.

Используйте слова книга, учебник, журнал, письмо.

Образец: Что читает Маша? – Маша читает газету.

Что читает Салим? - …

Что читают студенты? - …

Что читает Анна? - …

Что читает Анвар? - …

19

Урок 6

1. Слушайте и пишите буквы.

Пп, Тт, Щщ, Уу, Фф, Рр, Оо, Шш, Цц, Йй, Ии, Ээ, Вв, Жж, Ёё, Чч, Хх, Ээ, Нн,

Бб, Юю, Сс, Мм, Яя, ы, ь

2. Слушайте и пишите слоги.

ба – па, зе – се, ва – фа, ду – ту, жи – ши, го – ко, ла – ля, мэ – ме, ро – рё, ну – ню, бы – би, ол – оль, ар – арь, ин – инь, аш – ащ, пут – бут, дом – том, кап – гап, вут – фут, фон – вон, гум – кум, кот – гот, нан – нян, сыр – сир, вак – вяк,

мот – мёт

3. Слушайте и пишите слова. Ставьте запятые ( , ).

мать, отец, марка, карта, утро, вода, правда, новый, звук, зонт, завтрак, сахар,

автобус, шкаф, сок, суп, этаж, центр, красивый, шутка, молодой, открытка,

рассказ, любить, старый, класс, лампа, потолок, голова, кресло, ковер, цветок,

глагол, читать, колбаса, фабрика, мыло, картошка, отдыхать, чёрный

4.Пишите слова. Ставьте ударение ( ́ ). Подчеркните буквы,

которые пишутся не так, как произносятся.

Образец: кОлбаса, цвЕток, гороД

голова, большой, муж, вопрос, завод, паспорт, родной, клуб, ложка, тетрадь,

юбка, сестра, общежитие, преподаватель, нож, интересный, потолок, концерт,

доска, подруга, друг, подготовительный

5. Пишите по образцу.

20

Образец: врачи - врач

ложки, школы, вопросы, ножи, этажи, картины, книги, столы, номера, сыновья,

доктора, стулья, дети, паспорта, листья, деревья, имена, сестры, дочери, матери,

отцы, картины, деревья, моря

6.1) Перепишите. Вместо пропусков вставьте слова ваш, ваша,

ваше, ваши.

Это … преподаватель. Это … тетрадь. Это … паспорт. Это … фотоаппарат. Это … общежитие. Это … институт. Это … университет. Это … комната. Это … окно. Это … картина.

2) Задайте вопросы к предложениям, которые у вас получились.

Образец: Это ваш дом. – Чей это дом?

7. Слушайте и пишите. Следите за интонацией. Правильно ставьте знаки препинания (. ?).

Чей это класс? Это наш класс.

Чья это ручка? Это моя ручка.

Чье это общежитие? Это наше общежитие.

Чьи это книги? Это их книги.

Чья это рубашка? Это его рубашка.

Чьи это комнаты? Это их комнаты.

Чье это письмо? Это его письмо.

Чей это друг? Это мой друг.

21

8. Пишите по образцу.

Образец: Какой это фонтан? – Это красивый фонтан.

Какой это доктор? – Это хороший доктор.

Какое это общежитие? - …

Какая это квартира? - …

Какие это студенты? - …

Какое это пальто? - …

Какие это цветы? - …

Какая это подруга? - …

Какой это шкаф? - …

9.Перепишите текст, исправляя ошибки, которые сделал студент:

напишите большие буквы в именах собственных и в начале предложений.

Поставьте знаки препинания (, . !).

здравствуйте меня зовут крис я студент БГИИК у меня есть хорошая комната здесь есть стол стулья шкаф и кровати тут я отдыхаю и работаю я читаю по-русски интересные книги и журналы делаю упражнения у меня есть друг его зовут ален он говорит по-русски быстро и правильно он хороший студент

10. Прослушайте текст. Напишите его по памяти. Не забывайте писать прописные буквы в именах собственных и в начале предложения.

Здравствуйте! Меня зовут Юра. Я дизайнер. Я работаю в галерее. У меня есть семья: папа, мама и брат. Моего папу зовут Андрей Иванович. Он инженер. Он работает на заводе. Мой папа - умный серьёзный человек. Моя мама работает в банке. Она экономист. Её зовут Анна Петровна. Моя мама -

красивая и добрая женщина. Мой брат студент. Его зовут Виктор. Он учится в

22