из электронной библиотеки / 527832162100822.pdf

11.Определите, в каких словосочетаниях есть ошибки в образовании формы слова.

1.Пятеро солдат

2.Около шестиста тридцати рублей

3.Трое дочек

4.Древняя Казань

12.Выделите ряды, в которых есть ошибки в формах согласования или управления.

1.Обсуждать ситуацию

2.Докладывать о происшествии

3.Отметить о том, что есть нарушения дисциплины

4.В строительство ежегодно вкладывается сотни миллионов рублей.

13.Определите, в каких рядах есть ошибки в постановке ударения:

1)звонúт, укр инский, каталóг, св кла, балов ть;

2)кварт л, привезѐнный, диспанс р, кладов я, пóнял;

3)рудник, ст туя, валовóй, газопровóд, килом тр;

4)избалóванный, нач ть, августóвский, разведенный, аф ра.

14.Укажите примеры с ошибками в образовании форм слов:

1)около ста сорока столов;

2)двое учительниц;

3)более честнее;

61

4) много ружей;

15. Определите, в каких предложениях частица НЕ должна писаться раздельно.

1.Я слышал, что (не) прочные связи разлука уничтожает, а прочные делает еще более (не) разрывными (А. Алексин).

2.(Не) записанная мысль подобна птице, перед которой распахнули окно,

–вспоминал я в подобных случаях слова Нины Филипповны (А. Алексин).

3.Время узнается (не) по высоте солнца, (не) по положению созвездий и даже (не) по петушиным крикам, а по часам (К.Паустовский).

4.Бабушка (не) спит долго, лежит, закинув руки под голову, и в тихом возбуждении рассказывает что-нибудь, видимо нисколько (не) заботясь о том, слушаю я ее или нет (М.Горький).

16.Определите, в каких рядах есть ошибки в постановке ударения.

1.Эксп ртный, тяжба, углубúть, тигрόвый;

2.цыг н, шрифты, гербы, юрόдивый, фарфόр;

3.ракушка, раскупόрить, ум рший, алкогόль;

4.разогнутый, злόба, к мбала, исч рпать;

17.1. Определите, какие средства выразительности использует автор в следующем фрагменте.

Разве сами драгоценные камни не являются эмблемою твердости, постоянства и вечности? Разве есть что-либо тверже алмаза, что может сравниться с прочностью и нерушимостью этой формы углерода? И вспоминается нам легенда о том, что в Древнем Риме свобода обещалась

62

рабам, которые сумели бы на наковальне разломать алмаз. Прекрасная, хотя и глубоко ошибочная, сказка о несокрушимости этого камня!

Разве корунд в многочисленных своих видоизменениях, топаз и гранат не являются основными шлифующими материалами, и с ними сравнимы лишь новые искусственные продукты человеческого гения? (А.Ферсман).

1) Метафоры; 2) сравнения; 3) эпитеты; 4) риторические вопросы;

5) восклицания

18.Укажите количество грамматических основ в предложении:

И в наш сложный век, когда искусство мира мучительно ищет общие истины, когда запутанность жизни вызывает необходимость сложнейшего анализа психики отдельного человека и сложнейшего анализа жизни общества, - в наш век художникам тем более не следует забывать об одной простой функции искусства – будить и освещать в соплеменнике чувство родины.

19.Сопоставьте фразеологизмы и их принадлежность стилю речи:

1)воздушный замок, заключить в объятья, за тридевять земель; 2)холодная война, что и требовалось доказать, тайное голосование; 3)во все лопатки, сесть в калошу, надуть губы; 4)во всяком случае, под открытым небом, время от времени;

принадлежность стилю речи:

1)разговорно-бытовые; 2)литературно-книжные; 3)официально-деловые; 4)межстилевые.

20.Сопоставьте фразеологизмы иностранного происхождения и их значения:

1)нота бене; 2)постскриптум; 3)терра инкогнито; 4)тет-а-тет;

63

Значения фразеологизмов:

1)после того, как...;

2)нечто неведомое;

3)заметь: хорошо;

4)с глазу на глаз.

СТИЛИСТИКА

1.Определите стиль текста:

1)публицистический;

2)официально-деловой;

3)разговорный;

4)научный;

5)художественный Синтаксические нормы это сфера речевой культуры,

регламентирующая построение и использование в речи синтаксических конструкций, предусмотренных системой языка. Наиболее тесно этот вид норм связан, конечно, с синтаксическим строем языка, но он обнаруживает связи и с морфологическим строем, и с лексикой.

2.Определите стиль текста:

1)публицистический;

2)официально-деловой;

3)разговорный;

4)научный;

5)художественный Палубу нашего теплохода выбрали эти маленькие бесстрашные птицы

в качестве временного пристанища в своем долгом пути на юг. Конечно, вспомнился Саврасов: грачи, весна, еще лежит снег, а деревья проснулись. И все вообще вспомнилось, что бывает вокруг нас и что бывает внутри наших душ, когда приходит русская весна и прилетают грачи и скворцы. Это не опишешь. Это возвращает в детство.

3.Определите стиль текста:

1)публицистический;

2)официально-деловой;

64

3)разговорный;

4)научный;

5)художественный

Настоящий Закон охватывает сферы языкового общения, подлежащие правовому регулированию, и не устанавливают юридические нормы использования языков народов Российской Федерации в межличностных неофициальных взаимоотношениях, а также в деятельности общественных и религиозных объединений и организаций.

РИТОРИКА 1.Какой род красноречия близок к научному стилю?

1)духовное;

2)академическое;

3)судебное:

4)социально-политическое

2.К социально-политическому красноречию относятся: (выберите 2 и более ответов)

1)речь на политико-экономическую тему;

2)доклад на социально-культурную тему; 3)научно-популярная лекция; 4)обвинительная речь на суде.

3.Какой самый древний род красноречия в России?

1)духовное;

2)социально-политическое;

3)судебное;

4)академическое.

4.Описание – это функционально-смысловой тип речи, который…

1)как правило, дает статическую картину, представление о характере, составе, структуре, свойствах объекта, путем перечисления как существенных, так и несущественных его признаков в данный момент;

65

2)тип речи, в котором исследуются предметы или явления, раскрываются их внутренние признаки, доказываются определенные положения;

3)выражающий сообщение о развивающихся во временной последовательности действиях.

Модуль 5. КУЛЬТУРА РЕЧИ

1.Дано неполное определение понятия «культура речи». Дополните его:

Культура речи – это такой выбор и такая организация языковых средств, которые в определенной ситуации общения позволяют обеспечить наибольший эффект в достижении …

2.Соотнесите слова с указанными значениями:

Б) искусственный 2) сделанный с большим усилием и тонкостью

В) дефективный 3) испорченный, с дефектом

3.Даны иноязычные слова. Определите, в каком слове в позиции перед

(е) произносится твердый согласный:

1)гипотеза; 2)бестселлер; 3)агрессия; 4)диспансер.

4.Соотнесите 3 аспекта культуры речи с их определениями:

1)нормативный; 2)коммуникативный; 3)этический.

а) разнообразие речевых формул общения; правила речевого поведения;

б) соответствие требованиям, предъявляемым к языку, соблюдение норм;

66

в) выбор таких языковых средств, которые наиболее полно выполняют поставленные задачи общения.

МОДУЛЬ 6. ДЕЛОВОЙ РУССКИЙ ЯЗЫК

1. Выберите названия распорядительных документов:

1)постановление;

2)решение;

3)приказ;

4)акт.

2.Укажите названия справочно-информационных и справочноаналитических документов:

1)справка;

2)служебная записка;

3)распоряжение;

4)заявление.

3.Укажите строку с определением коммерческого письма-оферты:

1)это заявление продавца, экспортера о желании заключить сделку с указанием ее конкретных условий;

2)коммерческий документ, представляющий собой выражение претензий к стороне, нарушившей принятые на себя по контракту обязательства, и требование возмещения убытка.

4.Укажите языковые формулы, выражающие причины создания документа:

1) Ввиду задержки получения груза…;

2)В целях обмена опытом…;

67

3)В связи с нарушением срока поставки…;

4)Согласно постановлению правительства…

5.Укажите языковые формулы, выражающие распоряжение, приказ:

1)Выявленные недостатки будут установлены в кратчайшие сроки…;

2)Назначить на должность начальника отдела легкой промышленности…;

3)Изыскать дополнительные возможности для…;

4)Просим выслать в наш адрес наложенным платежом….

6.Выберите предлоги и предложные сочетания, наиболее часто встречающиеся в письменной деловой речи и употребляющиеся с родительным падежом:

1)в отношении, во избежание, в целях, в течение; 2)в продолжение, вследствие, ввиду, касательно;

3)благодаря, в отношении к, согласно, применительно к; 4)при посредстве, по причине, по мере, в силу.

68

БЛОК 3

Кейс-задание

(1) Коммуникативная функция является главной функцией языка и проявляется во всех его формах. (2)Поскольку публицистический стиль функционирует в сфере взаимоотношений между различными общественными группами, роль данного стиля в поддержке общественной коммуникации огромна. (3)Коммуникативность публицистического стиля заключается в том, что его тексты создаются не для внутреннего пользования и не для единственного адресата (хотя и в этих случаях коммуникативный аспект присутствует), а для максимально широкой аудитории.(4) Находясь на значительном расстоянии в пространстве, автор публицистического текста стремится приблизиться к адресату по времени, по тематике сообщений, а также по речевым стилистическим особенностям. (5) Коммуникация предполагает и обратную связь - ответ адресата. (6)Для данного стиля обратная связь наиболее явно осуществляется в ситуации публичной дискуссии, но не только здесь. (7) Для газеты обратной связью являются письма читателей, ответы должностных лиц, статьи, присылаемые в ответ на предыдущие публикации. (8) Радио и телевидение перешли от писем к телефонным звонкам слушателей и зрителей, в ходе которых они могут задать вопросы, высказать свое мнение, рассказать об известных им событиях.

(9)Широко применяется и привлечение зрителей к съемке телепередач в студиях. (10) Современное интерактивное телевидение ищет новые формы поддержания контакта со зрителями.

Задание 1. Сколько в этом тексте простых предложений?

1)4 предложения;

2)5предложений;

3)6 предложений;

4 )7 предложений.

Задание 2. Сколько в этом тексте сложноподчиненных предложений?

1)2; 2)3; 3)4; 4)5.

Задание 3. В скольких предложениях встречаются однородные члены?

1)в 2-х; 2) в 3-х; 3)в 4-х; 4)в 5-и.

Задание 4. В каком сложноподчиненном предложении имеется вводная конструкция?

1) 2; 2)3; 3)8.

Задание 5. Укажите предложение с деепричастным оборотом:

1)2; 2)4; 3) 8; 4)9.

Задание 6. Укажите предложение с причастным оборотом:

1)5; 2)6; 3) 7; 4)10.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИ

1.Рефератом называется краткое изложение научной статьи или книги (или нескольких научных работ).

2.При реферировании одной работы обычно указывают тему и композицию, перечень основных положений с приведением аргументов, реже

–проведение эксперимента, результатов и выводов исследования. Такой реферат называют информационным.

3.Для написания тематических рефератов необходимо привлечь несколько источников. Такой реферат будет не только информационным, но и обзорным.

4.Простой информационный реферат содержит оценку тех или иных положений, высказываемых автором реферируемой работы.

5.Цитаты из реферируемой работы всегда берутся в кавычки (в справочнике по пунктуации повторите знаки препинания в предложениях с цитатами, прямой речью).

70