из электронной библиотеки / 350048547610640.pdf
.pdf
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И
КУЛЬТУРЫ»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
«УПРАВЛЕНИЕ БИБЛИОТЕЧНЫМ ДЕЛОМ»
Направление подготовки: 071900.62 «Библиотечно-информационная деятельность»
Профиль подготовки:
«Библиотечно-информационное обеспечение потребителей информации»
Квалификация выпускника: бакалавр Форма обучения: очная/заочная
Белгород – 2014
Содержание УМКД
1. |
Рабочая программа дисциплины (модуля) |
3 |
|
|
|
2. Учебно-методические материалы |
21 |
|
|
|
|
3. |
Материалы тестовых заданий |
62 |
|
|
|
4. |
Глоссарий |
66 |
|
|
|
2
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И
КУЛЬТУРЫ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«УПРАВЛЕНИЕ БИБЛИОТЕЧНЫМ ДЕЛОМ»
Направление подготовки: 071900.62 «Библиотечно-информационная деятельность»
Профиль подготовки:
«Библиотечно-информационное обеспечение потребителей информации»
Квалификация выпускника: бакалавр Форма обучения: очная/заочная
Белгород – 2014
3
Разработчик: доцент кафедры издательского дела и библиотековедения, к.филолог.н. И.Ф. Заманова
Рецензенты:
Доцент кафедры издательского дела и библиотековедения Белгородского государственного института искусств и культуры О.Ю.Мурашко Директор НТБ БГТУ им. В.Г.Шухова М.Ш. Григорьева
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учётом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 071900.62 «Библиотечноинформационная деятельность»
Рабочая программа одобрена на заседании кафедры библиотековедения, библиографоведения и книговедения «29» августа 2011 г., протокол № 1
Программа доработана и одобрена на заседании кафедры издательского дела и библиотековедения:
4
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Управление библиотечным делом» является обеспечение студентов профессионально-значимыми умениями и навыками в области теории и практики управления отраслью библиотечного дела.
Задачи курса
обеспечить студентов основополагающими знаниями;
раскрыть возможности и перспективы управленческой деятельности с учетом существующего правового пространства;
обучить студентов методам анализа, планирования развития библиотечной отрасли, управления материальными, финансовыми, технологическими и человеческими ресурсами.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Управление библиотечным делом» является обязательной дисциплиной вариативной части, важной для освоения других библиотековедческих дисциплин, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 071900 «Библиотечно-информационная деятельность» (квалификация «бакалавр»). Данный курс дает представление о правовых основах функционирования библиотечной отрасли, направлениях государственной библиотечной политики, достижениях науки управления, содержании и особенностях управленческого процесса, организационной структуре управления библиотечным делом, закономерностях его развития, системе работы с кадрами.
Данный курс неразрывно связан со следующими дисциплинами: «Менеджмент библиотечно-информационной деятельности», «Библиотечная этика», «Библиотековедение». Овладение теоретическими положениями данного курса, а также приобретение практических навыков данного технологического цикла является необходимой составляющей успеха специалиста библиотечно-информационной сферы на информационном рынке.
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В результате освоения курса студенты должны получить представление об управленческой деятельности библиотечно-информационных учреждений. Курс призван
выработать практические умения и навыки в области принятия компетентных управленческих решений в профессионально-производственной деятельности, а также способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 071900 «Библиотечноинформационная деятельность»:
а) общекультурных (ОК):
-способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовым нести за них ответственность (ОК-4);
-осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
б) профессиональных (ПК):
-готовностью принимать компетентные управленческие решения в профессионально-производственной деятельности (ПК-9);
-способностью к анализу управленческой деятельности библиотечноинформационных учреждений (ПК-11);
-готовностью выстраивать эффективные внутриорганизационные коммуникации
(ПК-14).
5
В результате изучения дисциплины студент должен:
Индекс |
|
Образовательный результат |
|
|
|
|
|
||||
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1) Знать: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК-8 |
социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой |
|
|||||||||
|
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности |
|
|
||||||||
ПК-11 |
анализ управленческой деятельности |
библиотечно-информационных |
|
||||||||
|
учреждений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2) Уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-9 |
принимать |
компетентные |
управленческие |
|
решения |
в |
|
||||
|
профессионально-производственной деятельности |
|
|
|
|
|
|||||
ПК-14 |
выстраивать эффективные внутриорганизационные коммуникации |
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3) Владеть: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК-4 |
способностью находить организационно-управленческие решения |
в |
|
||||||||
|
нестандартных ситуациях и готовым нести за них ответственность |
|
|
||||||||
ПК-11 |
способностью к анализу управленческой деятельности библиотечно- |
|
|||||||||
|
информационных учреждений |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.Объем дисциплины и виды учебной работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Общая трудоемкость дисциплины для очной формы обучения составляет 72 часов. |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид учебной работы |
|
|
Всего |
|
|
Семестры |
|
|
|||
|
|
|
|
часов |
|
VI |
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
|
|
38 |
|
38 |
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции |
|
|
|
14 |
|
14 |
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
24 |
|
24 |
|
|
|
|
|
|
Семинары (С) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (всего) |
|
|
34 |
|
34 |
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реферат |
|
|
|
10 |
|
10 |
|
|
|
|
|
Подготовка презентации |
|
|
10 |
|
10 |
|
|
|
|
|
|
Тестирование |
|
|
|
4 |
|
4 |
|
|
|
|
|
Выполнение индивидуальных и коллективных |
|
10 |
|
10 |
|
|
|
|
|
||
заданий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, |
|
- |
|
За |
|
|
|
|
|
||
экзамен, курсовая работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость |
часов |
|
72 |
|
72 |
|
|
|
|
|
|
|
|
зач. ед. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость дисциплины для заочной формы обучения составляет 72 часов. |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Вид учебной работы |
|
|
Всего |
|
|
Семестры |
|
|
|||
|
|
|
|
часов |
|
VII |
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
|
|
10 |
|
10 |
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции |
|
|
|
4 |
|
4 |
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
6 |
|
6 |
|
|
|
|
|
|
6
Семинары (С) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Самостоятельная работа (всего) |
|
|
|
58 |
|
|
58 |
|
|
|
|
|
|
||
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реферат |
|
|
|
|
20 |
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка презентации |
|
|
|
14 |
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
||
Тестирование |
|
|
|
|
4 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение индивидуальных и коллективных |
|
20 |
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
||||
заданий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, |
|
|
4 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|||
экзамен, курсовая работа) |
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
||
Общая трудоемкость |
часов |
|
72 |
|
|
72 |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
зач. ед. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Содержание дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
5.1. Содержание разделов дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
||||||||||
№ |
№ |
Наименование раздела, темы |
|
Содержание раздела, темы |
|
||||||||||
п/п |
семестра |
учебной дисциплины |
|
|
|
в дидактических единицах |
|
||||||||
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
Раздел I. Библиотечное дело как сложная социально-культурная система |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
1 |
6 |
Тема 1. |
|
|
|
Характеристика |
законов |
развития |
|||||||
|
семестр |
Закономерности |
развития |
библиотечного |
дела. |
|
Особенности |
||||||||
|
|
библиотечного |
дела |
как |
развития библиотечного дела: тесная |
||||||||||
|
|
системы |
|
|
|
связь |
|
библиотечных |
|
работников, |
|||||
|
|
|
|
|
|
коллективов библиотек с населением: |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
зависимость |
библиотечного дела |
от |
|||||||
|
|
|
|
|
|
уровня развития культуры; духовных |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
запросов населения; широкое участие в |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
развитии |
|
библиотечного |
дела |
||||||
|
|
|
|
|
|
общественности. |
Учет закономерностей |
||||||||
|
|
|
|
|
|
и особенностей развития библиотечного |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
дела в управленческой деятельности как |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
путь |
достижения эффективности |
его |
|||||||
|
|
|
|
|
|
функционирования |
|
|
|
|
|||||
|
Раздел II. Правовые основы управления библиотечным делом |
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
2 |
|
Тема 2. |
|
|
|
Значение |
|
|
|
библиотечного |
|||||
|
|
Федеральное и |
региональное |
законодательства |
|
в |
|
развитии |
|||||||
|
|
законодательство |
|
о |
библиотечного дела РФ. Его роль в |
||||||||||
|
|
библиотечном деле |
|
|
обеспечении прав граждан на свободный |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
доступ к информации и культурным |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
ценностям, в определении положения |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
библиотек в обществе. Исторические |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
социально-экономические |
|
предпосылки |
|||||||
|
|
|
|
|
|
для |
формирования |
федерального |
|||||||
|
|
|
|
|
|
библиотечного законодательства в конце |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
80-х - начале 90-х годов XX века. |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
Характеристика |
законов |
|
Российской |
||||||
|
|
|
|
|
|
Федерации «О библиотечном деле», «Об |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
обязательном |
экземпляре |
|
документов» |
||||||
|
|
|
|
|
|
(1994г.) |
как |
основополагающих |
|||||||
7
документов, отвечающих требованиям демократизации общества. Проблемы, перспективы федерального законодательства о библиотечном деле. Необходимость дальнейшего развития и совершенствования библиотечного законодательства; меры, предпринятые в этом направлении.
Раздел III. Содержание, структура, характерные черты науки управления
3
4
Тема 3. |
|
|
Наука |
управления |
|
как |
отрасль |
|||||
Содержание, |
структура, |
общественной науки, |
в задачи которой |
|||||||||
характерные |
черты |
науки |
входят |
выработка |
и |
теоретическая |
||||||
управления |
|
|
систематизация |
знаний |
об |
управлении |
||||||
|
|
|
обществом, производством, духовной |
|||||||||
|
|
|
сферой. |
Цели |
и |
|
задачи |
науки |
||||
|
|
|
управления. |
|
|
Структура |
науки |
|||||
|
|
|
управления: |
|
|
теория |
|
управления; |
||||
|
|
|
организация |
|
построения |
субъекта |
и |
|||||
|
|
|
объекта |
|
|
управления: |
|
методы |
||||
|
|
|
формирования |
|
|
управленческого |
||||||
|
|
|
воздействия; |
|
|
процесс |
|
управления: |
||||
|
|
|
научная |
организация |
|
труда |
в |
|||||
|
|
|
управленческой |
|
|
|
|
системе. |
||||
|
|
|
Закономерности |
|
|
управленческой |
||||||
|
|
|
деятельности: единство управления, |
|||||||||
|
|
|
рациональность |
|
|
|
управления, |
|||||
|
|
|
пропорциональность субъекта и объекта |
|||||||||
|
|
|
управления |
|
и |
другие. |
Истоки |
|||||
|
|
|
современной |
|
управленческой |
науки. |
||||||
|
|
|
Становление |
|
|
и |
развитие |
науки |
||||
|
|
|
управления в XX веке. Школы |
|||||||||
|
|
|
управления. Системный, процессный и |
|||||||||
|
|
|
ситуационный |
|
|
подходы |
|
к |
||||
|
|
|
управленческой |
|
|
деятельности. |
||||||
|
|
|
Формирование концепции менеджмента. |
|||||||||
Тема 4. |
|
|
Принципы |
управления |
|
- |
основные |
|||||
Принципы |
и |
функции |
правила |
и |
нормы, |
которыми |
руково- |
|||||
управления |
библиотечным |
дствуются |
органы |
управления |
в |
|||||||
делом |
|
|
соответствующих |
|
|
социально- |
||||||
|
|
|
экономических |
|
|
|
условиях. |
|||||
|
|
|
Характеристика принципов управления. |
|||||||||
|
|
|
Понятие о функциях управления. |
|||||||||
|
|
|
Классификация функций управления по |
|||||||||
|
|
|
видам |
управленческой |
деятельности. |
|||||||
|
|
|
Характеристика функций управления, их |
|||||||||
|
|
|
взаимосвязь. |
|
Формы |
управленческой |
||||||
|
|
|
деятельности: |
|
издание |
нормативных |
||||||
|
|
|
актов |
управления, |
|
проведение |
||||||
|
|
|
организационных |
|
мероприятий, |
|||||||
|
|
|
осуществление |
|
|
материально- |
||||||
|
|
|
технических мероприятий. |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
Раздел IV. Процесс управления библиотечным делом
5 |
|
Тема 5. |
|
Организационная структура |
управления |
||||||
|
|
Структура |
управления |
как совокупность звеньев, находящихся |
|||||||
|
|
библиотечным делом |
во взаимосвязи |
и |
соподчинении, |
||||||
|
|
|
|
наделенных |
определенными |
правами и |
|||||
|
|
|
|
ответственностью |
и |
выполняющих |
|||||
|
|
|
|
функции |
|
управления. |
Органы |
||||
|
|
|
|
государственного |
|
|
управления |
||||
|
|
|
|
библиотечным |
делом. |
Федеральное |
|||||
|
|
|
|
Агентство |
|
|
по |
культуре |
и |
||
|
|
|
|
кинематографии, его структура и |
|||||||
|
|
|
|
деятельность |
|
как |
исполнительного |
||||
|
|
|
|
органа власти. Министерство культуры и |
|||||||
|
|
|
|
массовых коммуникаций: структура, |
|||||||
|
|
|
|
содержание деятельности, полномочия и |
|||||||
|
|
|
|
ответственность |
|
органов. |
Уровни |
||||
|
|
|
|
управления: федеральный (включающий |
|||||||
|
|
|
|
и отраслевое управление), субъектов |
|||||||
|
|
|
|
Российской |
|
Федерации, |
органов |
||||
|
|
|
|
местного |
|
|
|
самоуправления, |
|||
|
|
|
|
администрации |
|
библиотек. |
Их |
||||
|
|
|
|
характеристика. |
|
|
|
Развитие |
|||
|
|
|
|
организационных структур управления в |
|||||||
|
|
|
|
условиях изменений внешней среды. |
|||||||
|
|
|
|
Необходимость |
адаптации |
к реальной |
|||||
|
|
|
|
обстановке, |
быстрому |
реагированию |
|||||
|
|
|
|
структур |
управления для обеспечения |
||||||
|
|
|
|
эффективного |
|
функционирования |
|||||
|
|
|
|
библиотечного дела. |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел V. Kадры управления |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
6 |
|
Тема 6. |
|
Изменение кадровой политики в связи с |
|||||||
|
|
Кадровая политика в области |
осуществленными |
в |
стране |
по- |
|||||
|
|
библиотечного дела |
литическими, |
экономическими |
и |
||||||
|
|
|
|
социальными |
|
реформами, |
с |
||||
|
|
|
|
совершенствованием |
|
управления |
|||||
|
|
|
|
библиотечным |
делом |
|
и |
его |
|||
|
|
|
|
модернизацией. |
|
Прогнозирование |
|||||
|
|
|
|
текущей и перспективной потребности в |
|||||||
|
|
|
|
кадрах, источников ее обеспечения. |
|||||||
|
|
|
|
Система подготовки кадров в области |
|||||||
|
|
|
|
библиотечного |
дела. |
|
Заключение |
||||
|
|
|
|
договоров с учебными заведениями на |
|||||||
|
|
|
|
подготовку специалистов, разработка и |
|||||||
|
|
|
|
реализация |
мер |
по |
стабилизации |
||||
|
|
|
|
трудовых |
коллективов. |
Формирование |
|||||
|
|
|
|
коллективов |
специалистов, |
умеющих |
|||||
|
|
|
|
решать проблемы библиотечного дела на |
|||||||
|
|
|
|
современном |
|
уровне. |
|
Повышение |
|||
|
|
|
|
квалификации, |
|
переподготовка |
|||||
|
|
|
|
библиотечных |
кадров. |
|
Социальная |
||||
|
|
|
|
защита библиотечных кадров. |
|
||||||
9
Раздел VI. Совершенствование управления библиотечным делом на современном этапе
7 |
|
|
|
|
Тема 7. |
|
|
|
|
|
|
|
Модернизация |
|
библиотечного |
дела. |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
Модернизация библиотечного |
Информатизация библиотечного дела, |
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
дела. |
|
|
|
|
|
|
|
реализация |
программы |
«Либнет». |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Формирование |
|
|
|
|
|
|
российской |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информационной системы «Books in |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
print», |
способствующей налаживанию |
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
механизма комплектования |
библиотек. |
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обеспечение |
|
безопасности |
и |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сохранности |
библиотечных фондов. |
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Развитие межведомственной кооперации |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
библиотек, включение их в мировой |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
информационный |
обмен. |
|
Развитие |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
системы правовых актов, обеспечиваю- |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
щих |
|
функционирование |
и |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
совершенствование библиотечного дела. |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Организация |
|
|
|
|
|
деятельности |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
муниципальных библиотек |
в |
новых |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
условиях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
5.2 |
Разделы |
дисциплины |
и |
междисциплинарные |
связи |
|
с |
обеспечиваемыми |
||||||||||||||||||||||
(последующими) дисциплинами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
№ |
|
Наименование обеспечиваемых |
№ № разделов данной дисциплины, |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
п/п |
|
(последующих) дисциплин |
|
необходимых для изучения обеспечиваемых |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(последующих) дисциплин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
2 |
|
3 |
|
4 |
|
|
5 |
|
|
6 |
|
|
|||||
1. |
|
Библиотечная этика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
x |
|
|
x |
|
|
х |
|
|
|
|
|
|||||
2. |
|
Менеджмент |
библиотечно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
х |
|
|
|
|
|
x |
|
|
x |
|
|
||||||
|
|
информационной деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
3. |
|
Библиотековедение |
|
|
|
x |
|
x |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий (очная форма) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
№ |
|
Наименование раздела дисциплины |
|
Лекц. |
|
Прак |
|
Лаб. |
|
Сем |
СР |
|
Экз. |
Все- |
|
|||||||||||||||
п/п |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т |
|
зан. |
|
|
|
|
|
|
|
|
го |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зан. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
час. |
|
||
|
|
Раздел I. Библиотечное дело как сложная социально-культурная система |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
1. |
|
Тема |
1. |
Закономерности |
развития |
|
2 |
|
|
4 |
|
|
- |
|
|
- |
|
4 |
|
- |
10 |
|
|
|||||||
|
|
библиотечного дела как системы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
Раздел II. Правовые основы управления библиотечным делом |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||
2. |
|
Тема 2. Федеральное и региональное |
|
2 |
|
|
4 |
|
|
- |
|
|
- |
|
6 |
|
- |
12 |
|
|
||||||||||
|
|
законодательство |
о |
библиотечном |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
деле |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел III. Содержание, структура, характерные черты науки управления |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
3. |
|
Тема 3. Содержание, структура, |
|
2 |
|
|
4 |
|
|
- |
|
|
- |
|
4 |
|
- |
10 |
|
|
||||||||||
|
|
характерные черты науки управления |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
4. |
|
Тема 4. Принципы и функции |
|
2 |
|
|
4 |
|
|
- |
|
|
- |
|
6 |
|
- |
12 |
|
|
||||||||||
|
|
управления библиотечным делом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
Раздел IV. Процесс управления библиотечным делом |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
5. |
|
Тема |
5. |
|
Структура |
управления |
|
2 |
|
|
4 |
|
|
- |
|
|
- |
|
4 |
|
- |
10 |
|
|
||||||
|
|
библиотечным делом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
10