из электронной библиотеки / 949496430112049.pdf

Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Белгородский государственный институт искусств и культуры»

Кафедра режиссуры театрализованных представлений и праздников

Учебно-методический комплекс по дисциплине

«Режиссура театрализованного концерта»

Направление подготовки

51.03.05(071400.62) «Режиссура театрализованных представлений

ипраздников»

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

Белгород – 2014

Содержание УМД

2

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Кафедра режиссуры театрализованных представлений и праздников

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ РЕЖИССУРА ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО КОНЦЕРТА

Направление подготовки

51.03.05(071400.62) «Режиссура театрализованных представлений

ипраздников»

Профиль подготовки

Театрализованные представления и праздники

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная

Белгород – 2014

3

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины БЗ.В.ОД.9 «Режиссура театрализованного концерта» являются: формирование профессиональных компетенций выпускника в области режиссуры театрализованных программ, получение профильных знаний и практических навыков в области организации и постановки театрализованного концерта как ключевого направления в режиссуре театрализованных программ.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВО

Дисциплина Б3.В.ОД.9 «Режиссура театрализованного концерта» входит в программу подготовки бакалавров по направлению 071400.62 «Режиссура театрализованных представлений и праздников» в блок профессионального цикла дисциплин (вариативная часть). Дисциплина «Режиссура театрализованного концерта» связана с дисциплинами базовой части профессионального цикла: «Режиссура театрализованных представлений и праздников», «Сценарное мастерство». При освоении дисциплины студенты должны обладать знаниями и умениями в области истории праздничной культуры, истории и теории режиссуры театрализованных представлений и праздников, основ сценарного мастерства, основ режиссуры эстрадных программ.

В процессе обучения дисциплины студенты приобретают знания и навыки в области современной организации и постановки театрализованного концерта, использования в работе метода театрализации, умения составления и компиляции программы концертных номеров и включения их в ткань театрализованного действа. Соответственно студенты получают возможность применения полученных знаний и навыков в практической творческой постановочной деятельности.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины Б3.В.ОД.9 «Режиссура театрализованного концерта» направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

- способность и готовность владеть культурой мышления; обобщение, анализ, восприятие информации, постановка целей и выбор путей ее достижения (ОК - 1);

-умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

(ОК-2);

-готовность к кооперации с коллегами, работой в коллективе (ОК - 3).

б) профессиональных (ПК):

-свободным владением практическими навыками режиссуры и исполнительского мастерства актера, способами применения разнообразных средств художественной выразительности в процессе создания различных театрализованных или праздничных форм, методами режиссерского анализа художественных произведений и произведений искусства (ПК-2);

-осуществлением разработки и написания драматургической основы (сценария) различных театрализованных или праздничных форм, постановки концертно-зрелищных форм, художественно-спортивных представлений, шоу-программ, праздников, организацией художественно-творческого процесса по созданию различных театрализованных или праздничных форм (ПК-5).

Врезультате изучения дисциплины студент должен:

Знать: сущность, содержание, основные принципы технологии организации и режиссуры театрализованного концерта.

Уметь: применять в творческо-постановочной работе полученные знания; использовать метод театрализации в работе над постановкой; использовать основные

4

принципы составления программы концертных номеров и включать их в ткань театрализованного действа.

Владеть: профессиональным понятийным аппаратом в работе над организацией и постановкой театрализованного концерта; навыками составления номеров концертной программы, технологиями и выразительными средствами, использующимися в режиссуре театрализованного концерта на современном этапе, методикой работы с исполнителями и творческими коллективами.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины

5

6

7

8. Примерная тематика курсовых проектов (работ)

Курсовой проект – разработка и постановка театрализованного концерта по следующим тематикам (на выбор):

1.Театрализованный концерт ко Дню Учителя.

2.Театрализованный концерт ко Дню Пожилых людей.

3.Театрализованный концерт ко Дню Народного Единства.

4.Театрализованный концерт ко Дню Матери.

5.Театрализованный концерт ко Дню сотрудников органов Внутренних дел РФ.

6.Театрализованный новогодний концерт.

7.Рождественский театрализованный концерт.

8.Официально-праздничный театрализованный концерт.

9.Юбилейный театрализованный концерт организации.

10.Юбилейный театрализованный концерт ко Дню города/ микрорайона.

11.Юбилейный театрализованный концерт конкретного человека.

12.Юбилейный театрализованный концерт коллектива.

13.Детский театрализованный концерт.

14.Концерт-спектакль, основанный на реальном событии.

15.Концерт-спектакль на социальную тематику.

16.Концерт-спектакль к памятной дате.

17.Концерт-спектакль к историческому событию.

18.Концерт-спектакль к памяти писателей, поэтов, музыкантов, художников, театральных деятелей.

19.Концерт-спектакль к памяти известных общественных, государственных, исторических лиц.

20.Концерт-спектакль, основанный на традициях народной культуры.

9.Образовательные технологии и интерактивные методы работы

10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

3 курс, V семестр – курсовой проект

3 курс, V семестр итоговой формой контроля по дисциплине БЗ.В.ОД.9 «Режиссура театрализованного концерта» является курсовой проект – разработка и постановка театрализованного концерта по выбранной тематике.

Основная цель курсового проекта заключается в расширении знаний и умений в области режиссуры, получении практических навыков в области организации и постановки театрализованного концерта, формировании профессиональных режиссерских компетенций. Курсовой проект по дисциплине «Режиссура театрализованного концерт» предусматривает выполнение студентом ряда профильных задач: определить тему и реальное событие театрализованного концерта, обосновать актуальность и значимость выбранной темы для постановки курсового проекта, изучить, проанализировать и отобрать документальный и художественный материал для постановки театрализованного концерта, разработать замысел театрализованного концерта, разработать декорационнохудожественное оформление, отобрать и дополнить режиссурой имеющиеся концертные номера или создать новые, подобрать музыкальное оформление, написать сценарий и осуществить режиссуру эпизода театрализованного концерта в контексте общего замысла, разработать режиссерскую документацию, отобрать выразительные средства, осуществить работу с режиссерско-постановочной группой, творческими коллективами и исполнителями постановки.

Основные требования к студенту для выполнения курсового проекта: 1.Защита замысла театрализованного концерта.

2.Разработка декорационно-художественного оформления театрализованного концерта, афиш, пригласительных билетов.

2.Написание сценария эпизода театрализованного концерта.

3.Разработка режиссерской документации эпизода театрализованного концерта.

4.Режиссура и постановка эпизода театрализованного концерта.

5.Участие в постановке других эпизодов студентов в качестве исполнителя.

6.Участие в качестве члена режиссерско-постановочной группы всего театрализованного концерта в качестве помощника одного из главных членов режиссерско-постановочной группы: главного режиссера, балетмейстера, звукорежиссера, светооформителя, костюмера, художника-декоратора, заВОста сцены, видеорежиссера, хормейстера и т.д.

9

Защита курсового проекта

Перед защитой курсового проекта, студенты согласуют проведение мероприятия с администрацией концертной организации, в которой будет проводиться постановка, проводят информационно-рекламную деятельность: развешивают афиши, приглашают СМИ, размещают информацию о мероприятии на информационных порталах, разносят пригласительные билеты, организуют зрительскую аудиторию. Защита курсового проекта проходит в день постановки театрализованного концерта. Постановка театрализованного концерта осуществляется на сцене концертного зала на широкую аудиторию. На защите курсового проекта обязательно присутствуют преподаватели и студенты кафедры. По завершению сдачи постановки курсового проекта происходит открытое обсуждение, на котором присутствуют студенты, осуществившие постановку курсового проекта, ведущий педагог, заведующий кафедрой и преподаватели кафедры. Во время открытого обсуждения присутствующие могут задавать вопросы студентами, высказывать рекомендации, пожелания и замечания, отдельно осуществлять оценку творческой работы каждого студента, носящую рекомендательный характер.

По результатам защиты курсового проекта выставляется дифференцированная оценка. Оценивание студента на итоговой форме контроля по дисциплине, происходит в соответствии с выполнением требований к курсовому проекту. Критерии оценки курсового проекта формируются исходя из реализации следующих знаний, умений и навыков:

Оценка 5 (отлично) – разработка и сдача замысла театрализованного концерта; разработка и сдача эскиза декорационного оформления театрализованного концерта; написание сценария эпизода театрализованного концерта, соответствующего драматургическим законам, технологическим параметрам метода театрализации, принципам построения номеров концертных программ; осуществление подобора и технологического выстраивания музыкального материала к эпизоду в соответствии с основными принципами подбора музыкального материала, принципами художественности, стиля и эстетики; осуществление организации творческорепетиционного процесса постановки и режиссуры своего эпизода: осуществление подбора исполнителей и творческих коллективов, составление графика репетиций, подготовка костюмов и реквизита своего эпизода; осуществление режиссуру своего эпизода в соответствии с методикой работы режиссера с исполнителями, творческими коллективами, режиссерско-постановочной группой, участие в курсовом проекте в качестве исполнителя. Реализация знаний, умений и навыков по направлениям творческой сценарной и режиссерской, организационной, методической, исполнительской работе.

Оценка 4 (хорошо) – написание сценария эпизода театрализованного концерта, соответствующего драматургическим законам, технологическим параметрам метода театрализации, принципам построения номеров концертных программ; организация творческо-репетиционного процесса постановки и режиссуры своего эпизода – составление графика репетиций; не подготовлены костюмы и реквизит эпизода, участие в курсовом проекте в качестве исполнителя. Режиссерско-постановочная работа слабо реализована, отсутствие знания методики работы с исполнителями, творческими коллективами, режиссерско-постановочной группой. Реализация знаний, умений и навыков по направлениям творческой сценарной, частично организационной и исполнительской работе.

Оценка 3 (удовлетворительно) – написание сценария эпизода театрализованного концерта не соответствует драматургическим законам и технологическим параметрам метода театрализации, принципам построения номеров концертных программ; создан график репетиций эпизода; подготовлен реквизит и костюмы к эпизоду; не проведена режиссерская работа эпизода; участие в курсовом проекте в качестве исполнителя. Реализация знаний, умений и навыков по направлениям организационной и исполнительской работы.

10