из электронной библиотеки / 949496430112049.pdf

Оценка 2 (неудовлетворительно) – отсутствие сценария эпизода, отсутствие творческой сценарной и режиссерской работы, отсутствие работы в организации репетиционного процесса, отсутствие в работе в качестве исполнителя. Реализация знаний, умений и навыков не реализована ни по одному направлению.

Помимо итогового контроля, дисциплина «Режиссура театрализованного концерта» предусматривает формы промежуточного контроля на аудиторных занятиях - написание теста и сдача индивидуального творческого задания и промежуточный контроль на самостоятельной работе – подготовка доклада и проведение режиссерского анализа.

Требования к подготовке и сдаче доклада: объем доклада – от 10 до 15 страниц печатного текста, шрифт 14 Times New Roman, междустрочный интервал 1.5 строки; первая строка отступ 1, 25 см. Количество источников литературы не менее 10, обязательно наличие в работе сносок, нумерация сносок на каждой странице. Доклад должен соответствовать предлагаемым темам, в докладе должно быть содержание и разбивка по параграфам, материал параграфов должен соответствовать заявленным названиям, доклад должен содержать Приложения с подписанным иллюстрационным материалом. В докладе должна быть раскрыта тема, материал должен быть актуален, в обязательном порядке должен содержать примеры существующего постановочного опыта, отражающего и подтверждающего концептуальные направления темы.

Требования к подготовке и сдаче режиссерского анализа: студент должен просмотреть и проанализировать постановку театрализованного концерта из предложенных примеров отечественных режиссеров-постановщиков, анализ должен быть оформлен по предлагаемому примеру, содержать все 9 пунктов, при сдаче режиссерского анализа студент должен устно защитить каждый пункт анализа при этом учитывается владение профессиональным языком, умение логически грамотно выстраивать линию защиты своего творческого видения, умения анализировать и выявлять принципы и технологии построения номеров концертной программы, умения различать жанры концертных номеров.

10.1. Самостоятельная работа

10.2. Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение

Примерная тематика докладов на самостоятельную работу к Теме 1. «Театрализованный концерт как особый вид театрализованной

программы», Тема 6. «Творческий опыт отечественных режиссеров-постановщиков театрализованных концертов»:

1.Истоки возникновения театрализованного концерта (ретроспективный анализ).

2.Театрализованные концерты советской России в 30-е годы.

3.Театрализованные концерты советской России в 50-60 е гг.

4.Режиссура театрализованного концерта в советский период (творчество и постановочный опыт А.А. Руба).

5.Режиссура театрализованного концерта в советский период (творчество и постановочный опыт И.Г. Шароева).

6.Режиссура театрализованного концерта на современном этапе (творчество и постановочный опыт Е.В. Вандалковского).

7.Режиссура театрализованного концерта на современном этапе (творчество и постановочный опыт Е.А. Глазова).

8.Ролевая персонификация ведущих в театрализованном концерте.

9.Выразительные средства театрализованного концерта на современном этапе.

10.Роль мизансцены в театрализованном концерте.

11.Роль декорационного оформления и площадки в театрализованном концерте.

12.Музыка как выразительное средство в театрализованном концерте.

13.Особенности работы режиссера театрализованного концерта с подбором репертуара номеров концертной программы.

14.Методика работы режиссера театрализованного концерта с творческими коллективами.

15.Гражданская позиция режиссера театрализованного концерта.

Форма для проведения режиссерско-постановочного анализа постановки театрализованного концерта

1.Реальное событие театрализованного концерта.

2.Идейно-тематический замысле театрализованного концерта.

3.Сюжетный ход театрализованного концерта.

4.Декорационное оформление театрализованного концерта.

5.Художественно-смысловые блоки театрализованного концерта (определить,

отметить присутствие или отсутствие выдержанности стиля).

6.Реализация документального материала в ткани действия (фото-видео ряд, текст,

использование реальных артефактов в действии, иная).

7.Ролевая персонификация Ведущих.

8.Выразительные средства театрализованного концерта.

9.Принципы построения концертной программы (выявить, отметить и обосновать плюсы и минусы).

11.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

1.Горюнова, И.Э. Режиссура массовых театрализованных зрелищ и музыкальных представлений / Горюнова И.Э.– СПб.: Композитор, 2009. – 208 с.

2.Ершов, П.М. Режиссура как практическая психология. Режиссура как построение зрелища / Ершов П.М. – М.: Мир искусства, 2010. – 210 с.

3.Шубина, И.Б. Драматургия и режиссура зрелища: игра, сопровождающая жизнь / Шубина И.Б. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 286 с.

12

б) дополнительная литература:

1.Аниконова, Т.Г. Сценарно-режиссерские технологии культурно досуговых программ / Аниконова Т.Г. – Белгород ИТЦ «ПОЛИТЕРРА», 2004. – 115 с.

2.Жарков, А.Д. Социально-культурные основы эстрадного искусства: история, теория, технология / Жарков А.Д. – М.: МГУКИ, 2004. – 216 с.

3.История театрализованных представлений / сост. Чечетин А.И. – М.: МГУКИ,

2003. – 15 с.

4.Конович, А.А. Театрализованные праздники и обряды в СССР / Конович А.А. – М.: Высшая школа, 1990. – 208 с.

5.Клитин, С.С. Эстрада: проблемы теории, истории и методики / С.С. Клитин. – М.:

Искусство, 1987. – 192 с.

6.Литвинова, М.В. Театрализованные программы и праздники / Литвинова М.В. – Белгород: ИПЦ «ПОЛИТЕРРА», 2004. – 262 с.

7.Межибовская, Р.Я. Играем мюзикл / Р.Я. Межибовская. – М.: Советская Россия,

1988. – 96 с.

8.Рубб, А.А. Пока занавес закрыт / Рубб А.А. – М.: Советская Россия, 1987. – 112 с.

9.Рубб, А.А. 30 бесед об эстрадных концертах / Рубб А.А. – М.: ВЦХТ, 2004. – 224 с.

10.Баранов, А.А. путеводитель по режиссуре и актерскому мастерству / Баранов А.А.

–СПб.: Государственный Университет культуры и искусств, 2001. – 200 с.

11.Богданов, И.А. Постановка эстрадного номера / Богданов И.А. – СПб.: СПбГАТИ,

2004. – 320 с.

12.Буткевич, М.М. К игровому театру: лирический трактат / М.М. Буткевич. – М.:

ГИТИС, 2005. – 702 с.

13.Волков, Ю.Г. Театрализованная песня: драматургия и сценография / Ю.Г. Волков.

–М.: МГУК, 1995. – 227 с.

14.Клитин, С.С. Искусство эстрады XIX – XX века / С.С. Клитин. – СПб.: СПбГАТИ,

2005. – 47 с.

15.Овсянников, С.О. Зрелищность и выразительность театрализованного представления / С.О. Овсянников. – СПб.: Б.И., 2003. – 376 с.

16.Туманашвили, М.И. Введение в режиссуру / М.И. Туманашвили. – М.: Театр «Школа драматического искусства», 2005. – 271 с.

17.Туманов, И.М. Режиссура массового праздника и театрализованного концерта / Туманов И.М. – М.: Искусство, 1976. – 61 с.

18.Шароев, И.Г. Режиссура эстрады и массовых представлений / Шароев И.Г. – М.:

ГИТИС, 1992. – 432 с.

19.Эстрада в России / отв. ред. Уварова Е.Д. – М.: Олма-Пресс, 2004. – 863 с.

в) программное обеспечение: стандартное программное обеспечение MS Office.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Процесс изучения дисциплины обеспечивается средствами информационнокоммуникационных технологий, поддерживающих функционирование электронной информационно-образовательной среды БГИИК, а также средствами автоматизации информационно-библиотечной деятельности АИБС «MAPK-SQL».

Процесс изучения дисциплины обеспечен следующими базами данных и информационно-справочными поисковыми системами:

–база данных библиотеки БГИИК;

–электронно-библиотечная система (ЭБС), электронно-периодическое издание, программный комплекс для организации онлайн-доступа к лицензионным материалам, размещѐнным на сайте www.biblioclub.ru «Университетская библиотека онлайн» (с индивидуальным неограниченным доступом 1000 чел.);

–электронно-библиотечная система (ЭБС) – электронная база данных, размещѐнная на Интернет-сайте по адресу www.e.lanbook.ru;

13

www.youtube.com; kinostok.tv; door-pro.com.ua; www.1tv.ru; yandex.ru; isi-vuz.ru; VIPERSON.RU; zaly.in.ua.

12. Материально-техническое обеспечение дисциплины: Дисциплина проводится в аудитории для практических занятий, оборудованной мультимедийными технологическими средствами, итоговая форма контроля дисциплины – курсовой проект проводится в концертном зале, отвечающем требованиям и нормам проведения массовых зрелищных мероприятий, оборудованным системой и конструкциями декорационного оборудования, имеющим современное звукоусилительное, световое и мультимедийное оборудование.

13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Вариативная дисциплина базового профессионального цикла БЗ.В.ОД.9 «Режиссура театрализованного концерта» имеет практическую и профессиональноориентированную направленность. Дисциплина «Режиссура театрализованного концерта» подразумевает использование следующих наиболее продуктивных для ее овладения образовательных технологий: технология проектного метода, технология проблемного обучения, технологии группового взаимодействия.

Для организации эффективной работы при подготовке курсового проекта дисциплины – постановки театрализованного концерта, студентам необходимо учитывать следующие методические рекомендации:

-изучить специальную литературу;

-определить реальное событие театрализованного концерта;

-разработать идейно-тематический и художественный замысле театрализованного концерта;

-разработать декорационное оформление;

-подготовить презентацию для защиты идеи проекта;

-работать с документальным и художественным материалом сообразно идейнохудожественному замыслу театрализованного концерта;

-отобрать номера для театрализованного концерта и составить концертную программу;

-объединить номера концертной программы в художественно-смысловые блоки;

-написать сценарий;

-организовать творческо-репетиционный процесс;

-осуществить информационно-рекламную деятельность;

-провести сводную, монтировочную, генеральную репетиции.

14

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ООП ВО по направлению подготовки 071400.62 «Режиссура театрализованных представлений и праздников», профилю подготовки «Театрализованные представления и праздники», для выпускников квалификации – бакалавр, форма обучения – очная.

15

2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

Тема 1. Театрализованный концерт как особый вид театрализованной программы.

Театрализованный концерт появляется в нашей стране в 30-е годы ХХ века, в период расцвета культурно-массовой работы, когда советская национальная культура уже сложилась в жесткую систему со своими социокультурными ценностями: в философии, эстетике, нравственности, языке, быте, науке. Основными чертами этой системы были следующие: утверждение нормативных культурных образцов в различных видах творчества; следование идеологии; партийно-классовый подход в оценке художественного творчества; ориентация на массовое восприятие; образование номенклатурной интеллигенции; создание государственных институтов культуры (творческие союзы); подчиненность творческой деятельности социальному заказу.

Характерными чертами искусства этого времени становятся парадность, помпезность, монументализм, прославление вождей, что отражало стремление режима к самоутверждению и самовозвеличению. После открытия ВДНХ, в СССР с большим размахом начинают проводиться декады национальных республик и автономий, которые сегодня мы бы назвали «презентацией региона». Эти мероприятия, как правило, завершалось большим концертом, а режиссер должен был искать и находить наиболее эффективное решение программы, поскольку в таких заключительных концертах количество номеров доходило до 50 и более. Кроме выступлений артистов и ансамблей в этих мероприятиях были различного рода выступления, выходившие за рамки жанра концерта: официальные речи, награждения, поздравления, торжественные обещания и т.п. Именно в процессе совершенствования организации и проведения этих, своего рода, творческих отчетов и возникает форма – театрализованный концерт.

Примерная тематика докладов на самостоятельную работу:

1.Истоки возникновения театрализованного концерта (ретроспективный анализ).

2.Театрализованные концерты советской России в 30-е годы.

3.Театрализованные концерты советской России в 50-60 е гг.

4.Режиссура театрализованного концерта в советский период (творчество и постановочный опыт А.А. Руба).

5.Режиссура театрализованного концерта в советский период (творчество и постановочный опыт И.Г. Шароева).

6.Режиссура театрализованного концерта на современном этапе (творчество и постановочный опыт Е.В. Вандалковского).

7.Режиссура театрализованного концерта на современном этапе (творчество и постановочный опыт Е.А. Глазова).

8.Ролевая персонификация ведущих в театрализованном концерте.

9.Выразительные средства театрализованного концерта на современном этапе.

10.Роль мизансцены в театрализованном концерте.

11.Роль декорационного оформления и площадки в театрализованном концерте.

12.Музыка как выразительное средство в театрализованном концерте.

13.Особенности работы режиссера театрализованного концерта с подбором репертуара номеров концертной программы.

14.Методика работы режиссера театрализованного концерта с творческими коллективами.

15.Гражданская позиция режиссера театрализованного концерта.

16

Рекомендуемая литература:

1.Базанов, В.В. Техника и технология сцены / В.В. Базанов. – Л.: Искусство, 1976. – 472с.

2.Генкин, Д.М. Массовые праздники / Генкин Д.М. – М.: Просвещение, 1975. – 140с.;

3.Глан, Б.Н. Театрализованные праздники и зрелища / Глан Б.Н.. – М.: Искусство, 1976. – 320 с.

4.История театрализованных представлений / сост. Чечетин А.И. – М.: МГУКИ, 2003. – 15 с.

5.Клитин, С.С. Эстрада: проблемы теории, истории и методики / С.С. Клитин. – М.:

Искусство, 1987. – 192 с.

6.Конович, А.А. Театрализованные праздники и обряды в СССР / Конович А.А. – М.: Высшая школа, 1990. – 208 с.

7.Мазаев, А.И. Праздник как социально – художественное явление / Мазаев А.И. – М.: Просвещение, 1978. - 350с.;

8.Массовые праздники и зрелища. – М.: Искусство, 1961. – 270 с.

9.Рубб, А.А. 30 бесед об эстрадных концертах / Рубб А.А. – М.: ВЦХТ, 2004. – 224 с.

10.Туманов, И.М. Режиссура массового праздника и театрализованного концерта / Туманов И.М. – М.: Искусство, 1976. – 61 с.

11.Черняк Ю.М. Режиссура праздников и зрелищ – Мн.: Тетра Системс, 2004. – 310 с.

13.Шароев, И.Г. Режиссура эстрады массовых представлений / Шароев И.Г. – М.: Просвещение, 1986. – 463 с.

14.Шароев, И.Г. Режиссура эстрады и массовых представлений / Шароев И.Г. – М.: ГИТИС,

1992. – 432 с.

15.Шубина, И.Б. Драматургия и режиссура зрелища: игра, сопровождающая жизнь / Шубина И.Б. – Ростов н/Д: Феникс, 2006 – 280с.

Тема 2. Основные принципы и технология режиссуры театрализованного концерта

Под театрализованным концертом на сегодняшний день понимают концерт, имеющий, единый художественный сценический образ, для создания которого используются выразительные средства, присущие театру: сюжетный ход, ролевая персонификация ведущих, сценография, театральный костюм, грим, сценическая атмосфера.

Сценарий концерта представляет собой перечень художественных номеров, сопровождаемый текстом ведущего, а также описание выразительных средств (свет, музыка, кино, слайды, массовые мизансцены), создающих единый образ представления, причем номера, как правило, объединены в художественно-смысловые блоки.

Художественно-смысловой блок — это поставленные в определенные взаимосвязи концертные выступления, образующие развернутую художественную мысль. Композиционное оформление отдельных частей концерта зачастую бывает поэтическим.

В театрализованном концерте используются выразительные средства, присущие театру: сюжетный ход, ролевая персонификация ведущих, сценография, театральный костюм, грим, сценическая атмосфера. Это использование разных жанров, разных видов искусства, начиная от академического хора и заканчивая народным танцем. Театрализованный концерт всегда тематический. Бывает в 1-м или 2-х отделениях с антрактом (используется закон времени – влияние концерта на внимание и утомляемость зрителя). Максимальное время концерта в одно отделение 1 час 10 мин. – 1 час 30 мин, концерт в 2-х отделениях делится на 1 час – 1 час 10 минут, 2-е 55 мин – час.

17

Театрализованный концерт является целостным произведением, эта целостность проявляется в первую очередь в наличии таких элементов драматургии, как тема, идея и композиция.

Тема – это предмет изложения, который разъясняют или о котором рассуждают; это также постановка проблемы, предопределяющая отбор жизненного материала и характер художественного повествования. Тема – это вопрос, выделенный автором как самый важный для данного материала и времени его рассмотрения.

Идея – это основная мысль произведения, с помощью которой автор выражает свою нравственную позицию. Идея может предшествовать изучению материала. Это как бы квинтэссенция взглядов автора на действительность, выражение гражданских и этических принципов на примере того или иного жизненного факта. Идея целиком зависит от автора, от строя его мыслей, его эрудиции, моральных норм, психического склада, вкусов, склонностей и других индивидуальных качеств личности.

Композиция – это составление, соединение, связь, закономерное построение произведения, соотношение отдельных его частей (компонентов), образующих единое целое. Это принцип организации материала. С. Эйзенштейн писал, что «композиция есть такое построение, которое в первую очередь служит тому, чтобы воплотить отношение автора к содержанию и одновременно заставить зрителя так же относиться к этому содержанию». С помощью композиции автор организует материал, располагает его в последовательности, диктуемой стремлением воплотить замысел и полно и интересно, выявляет главные и второстепенные элементы, стремится соединить их гармонически, путем соподчинения.

Структура сюжета включает три основных компонента – начало, середину и конец. В классической теории драматургии дается следующая схема основных элементов композиции: экспозиция (пролог) – заявка (начало) – перипетии (развитие действия) – кульминация (высшая точка воплощения авторской позиции, напряжения мысли или конфликта) – перипетии (действия, ведущие к развязке) – развязка (конец) – эпилог.

Следует особо отметить эмоциональное значение пролога и эпилога в театрализованном концерте. Здесь может иметь место чрезвычайное многообразие приемов. В качестве пролога используется документальный или художественный киноматериал, настраивающий аудиторию соответствующим образом. Иной ход: вначале исполняется актером-чтецом краткий поэтический пролог, и сразу, вслед за тем, прочитанные стихи как бы подкрепляет своей вступительной песней хоровой коллектив. Иногда концерт открывается своеобразным музыкальным парадом-прологом, когда на сцене вначале появляются все исполнители. Маршрут этого парада может проходить через зал.

Эпилог театрализованного концерта должен стать последним эмоциональным акцентом программы. Здесь уместно выступление многочисленного по составу коллектива — танцевального, хорового, инструментального. Возможно заканчивать концерт номером популярного артиста-солиста; впечатление от его искусства окажется наиболее сильным, и программа получит необходимое завершение. Эпилог, кроме того, может быть построен, так же как и пролог, в виде парада всех участников, заполняющих сцену под аккомпанемент пения хора или оказывающихся в качестве живого фона к исполняемому массовому танцевальному номеру.

Режиссѐрская театрализация – творческий способ приведения сценария к художественной, образной форме представления через систему выразительных и изобразительных средств (аллегория, символ, метафора).

Виды режиссерских театрализаций: Компилированного (комбинированного) вида; Оригинального вида; Смешанного вида.

18

Использование символа, метафоры, аллегории в театрализации, это насущная необходимость, рождающаяся в процессе решения режиссером новых задач, но в, то, же время – это всего лишь прием, а всякий прием хорош, когда он не замечается. Зритель должен воспринимать не прием, не форму, а через прием и форму – содержание и, воспринимая его, вовсе не должен замечать тех средств, которые это содержание донесли до его сознания.

Также нужно всегда помнить, что все средства иносказания в режиссуре, должны быть неразрывно связаны с жизненным опытом его реальной аудитории, обуславливаться этим опытом. Двигать искусство вперед способен только тот художник, который живет одной жизнью со своим народом, не отрываясь от него. В этом заключается основной принцип отбора иносказательных выразительных средств, для режиссера.

Театрализованный концерт находится на стыке эстрадного и театрального искусства. Имея прочный действенный фундамент характерный для любого вида театрализованной программы построенной на основе драматургии, театрализованный концерт, тем не менее, вбирает в себя различные жанровые, стилистические аспекты свойственные эстрадному искусству.

Основной структурной единицей театрализованного концерта является номер. Номер – это завершенное отдельное произведение, построенное по законам драматургии, включает в себя выступления одного или нескольких исполнителей.

Последовательность или монтаж номеров составляет суть концерта, театрализованной программы, эстрадного спектакля. Изначально понятие номер использовалось в прямом смысле, определяло порядок следования артистов друг за другом. По сути, номер – это маленький спектакль со своей завязкой, кульминацией и развязкой. Короткометражность номера (от 1-2 до 15-20 минут) требует предельной концентрированности выразительных средств, лаконизма, динамики.

Композиционное оформление отдельных частей концерта зачастую бывает поэтическим, количество номеров не должно нарушить единство темы, замысла, целевой задачи. Четкой идейной выразительности и художественной образности, можно добиться театрализацией номеров. Как правило, театрализованный концерт должен начинаться большим, мощным, ярким номером (массовым).

Требования к номерам: лаконизм, злободневность, яркость формы. В ТК используется метод театрализации и выразительные средства театра. Особенностью ТК является разновозрастная аудитория, в которой могут соединяться взрослые и дети, или только определенный возраст детей. Поэтому важно учитывать адресность Вашей программы.

Существуют определенные закономерности при составлении концертных программ:

1.Разнообразие номеров.

2.Сопряженность номеров, гармоничность сочетания.

3.Контрастность, переключение внимания с одного на другое.

Каждый концертный номер является частным изображением единой общей темы концерта, номера связывают весь концерт и создают обобщенный образ. В монтаже концертных номеров важно сохранить единство стиля и приѐма, несмотря на жанровое разнообразие. Просмотр и отбор номеров – один из важных моментов работы режиссѐра над будущим концертом. Перед просмотром номеров режиссѐр встречается с руководителями коллективов, которые участвуют в концерте. Главное на этой встрече – рассказать о целях, задаче, теме, идее, плане работы (репетициях), установить творческий контакт с руководителем коллектива, сделать его своим единомышленником. Многое здесь зависит от режиссерского такта, умения выслушать и принять пожелания руководителя коллектива.

Просмотр номера должен носить целенаправленный характер. Задачи: - выяснить, какие вообще есть номера у коллектива;

19

-к тем, которые отобрал, посмотреть содержание, качество исполнения, временная протяжѐнность;

-реквизит и аксессуары;

-характер музыкального сопровождения;

-состав исполнителей;

-номера, которые требуют доработки (учитывать пожелания руководителя коллектива).

Далее идѐт редакторская работа:

-правильное название номера, коллектива, ФИО композиторов, руководителей, все их регалии;

-определить для себя, с чего начинается и чем заканчивается номер.

И после отбора режиссѐр приступает к композиции концерта.

Композиция концерта – не просто порядок номеров, а такое их чередование, которое обеспечивает нарастание эмоционального воздействия концерта на зрителя. Композиция определяется режиссѐрским замыслом.

Каждый из последующих номеров не должен быть похож на номер предыдущий. Последовательность определяется непременным правилом разнообразия жанров номеров, их контрастности с учѐтом контрастности зрительского интереса. Не все жанры стыкуются между собой. Выстраивая программу концерта (композицию), нужно помнить, как зритель примет тот или иной номер в данном месте концерта, то, или иное их сочетание. Режиссѐр думает о том, чтобы установленный порядок номеров позволил концерту идти легко, слаженно, чѐтко.

Тема 3. Выразительные средства в режиссуре театрализованного концерта.

Индивидуальное творческое задание

Опишите примерный перечень возможных выразительных средств в режиссуре художественно-смысловых блоков театрализованного концерта

№1. Классический блок