из электронной библиотеки / 932838185224683.pdf

возмещаются материальные и приравненные к ним затраты, производятся расчеты по обязательствам со сторонними организациями, выплачиваются проценты за кредит, после чего образуется хозрасчетный доход коллектива.

В области организации и оплаты труда при осуществлении культурно-досуговых программ библиотеки могут:

•использовать договорные и другие формы организации и стимулирования труда;

•дифференцированно определять формы и системы оплаты труда работников;

•вводить в штатное расписание должности специалистов из других организаций и применять схему должностных окладов, сдельных расценок и тарифов, действующих в других отраслях, для которых эти должности являются типовыми;

•утверждать структуру и штатное расписание без соблюдения средних окладов по схеме должностных окладов, без учета соотношений численности руководящих работников и специалистов;

•разрабатывать и утверждать положение о премировании членов коллектива и административно-управленческого аппарата.

Тема 6. Музыкальное оформление досуговых программ

Одним из важных элементов культурно-досуговой программы является музыка, роль которой в художественно-образном решении того или иного мероприятия очень велика.

Музыкальное оформление – это включение в досуговую программу музыки всех жанров и форм: вокальной, инструментальной, хоровой, фрагментов симфонических произведений, народной, духовой, эстрадной – в живом звучании и в виде музыкальных фонограмм.

Классификация музыки в культурно-досуговой программе:

Музыкальный пролог – начальный музыкальный раздел, фрагмент песни или пьесы, произведение, музыкальная фантазия, имеющий целью подготовить развитие основных эпизодов досугового мероприятия, написанный в характере всего представления или контрастный ему.

Основная задача пролога-вступления – собрать внимание зрителей и ввести в

общую атмосферу мероприятия, в определенную эпоху, среду, подготовить к эмоциональному восприятию содержания основного раздела.

Музыкальный эпизод – относительно самостоятельный фрагмент или раздел программы, содержание которого раскрывается с помощью выразительных средств музыкального языка.

Вставной музыкальный номер – музыкальное произведение. Предназначенное для самостоятельного исполнения.

Музыкальный антракт – миниатюрная увертюра к действию, которое будет развертываться в последующем фрагменте программы. Его особенность не только в том, что он является своеобразным введением, но и заключением предыдущего эпизода, то есть выступает в качестве связующего звена между двумя эпизодами.

Музыкальные финалы – значительная часть культурно-досуговой программы, конструктивно отделенная о предыдущих эпизодов, но органически с ними связанная, предназначенная для завершения действия.

Функции музыки в культурно-досуговой программе.

1.Эмоциональная и смысловая характеристика всей программы, отдельных фрагментов.

2.Создание атмосферы действия.

3.Участие в конфликте

4.Конструктивно-композиционная функция

41

5. Организация темпо-ритма программы.

РАЗДЕЛ 2. МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ БИБЛИОТЕЧНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

Тема 7. Сценарные основы досуговой программы Методика составления сценария

1.Экспозиция: в ней рассматривается представление о теме, проблеме, которой посвящено данное мероприятие.

2.Завязка: знакомство читателей с основными действующими лицами, намечает их характеры, обрисовывает основные черты героев, дает представление о времени и месте действия.

3.Развитие действий: последовательное выстраивание эпизодов.

4.Кульминация.

5.Развязка: логическое завершение события.

При разработке и составлении сценария рекомендуется использовать следующую схему:

1.Тема.

2.Цель.

3.Форма.

4.Категория участников.

5.Оформление.

6.Оборудование и технические средства.

7.Дидактический, раздаточный материал.

8.Ход (структура) мероприятия.

Методика проведения библиотечного сценария

1.Введение:

-вступительное слово: раскрытие смысла темы (проблемы);

-озвучивание цели, условий;

-представление участников, жюри, гостей.

2.Основная часть:

-определение уровня информированности и актуализация проблемы (темы): миниопрос участников;

-подача информации и стимулирование познавательной деятельности: рассказ, демонстрация, беседа и т.п.;

-применение участниками теоретических и практических знаний в ходе выполнения заданий ведущего.

3.Завершение:

-заключительное слово: обсуждение, вывод, итоги.

Требования к оформлению сценария

(для письменного оформления)

1.Титульный лист (при необходимости - иллюстрированный), на котором указать: учреждение, тему или название, эпиграф, Ф.И.О. и должность автора (составителя), год, при необходимости - адрес, телефон, факс.

2.Развернутый план (конспект).

3.Приложения: схемы, фото, отзывы, анализ, творческие работы детей, дидактический и раздаточный материал с вопросами и заданиями, т.д. (по желанию).

4.Список использованной литературы в алфавитном порядке (автор, заглавие, город, год, страницы).

Общие требования:

42

- Шрифт 14; междустрочный интервал 1,5; поля 1,5 - 2 см.

Тема 8. Наглядные формы библиотечных мероприятий. Библиотечная выставка Книжная выставка – традиционная наглядная форма представления книги

читателю.

Основная цель книжной выставки – привлечь внимание потенциального читателя, для этого она должна быть хорошо оформленной, яркой, заметной.

Книжная выставка демонстрируется в библиотеке от 2-х недель до месяца.

Виды выставок: выставки новых поступлений и тематические.

Выставки новых поступлений направлены на постоянное информирование пользователей библиотеки о вновь поступивших книгах.

Выставки новых поступлений могут быть универсального характера; по отраслям знаний, по типам и видам изданий.

Тематические книжные выставки знакомят читателя с наиболее интересными и значимыми книгами по конкретной теме, проблеме.

Они могут быть посвящены:

-актуальным темам,

-персоналиям,

-знаменательным датам и т.д.

Методика подготовки и оформления выставки

1.Уточнение и согласование темы, цели и категории читателей.

2.Предварительное знакомство с темой.

3.Выявление методических рекомендаций, библиографических указателей по теме выставки.

4.Знакомство с методическими рекомендациями, библиографическими указателями.

5.Выявление по СБА источников.

6.Подбор выявленной литературы в фонде.

7.Знакомство с литературой.

8.Отбор литературы.

9.Определение названий разделов, заголовка, подбор цитат, иллюстраций, предметной среды.

10.Определение структуры выставки.

11.Группировка литературы.

12.Установка и оформление выставки.

13.Реклама выставки.

14.Докомплектование выставки.

15.Учет эффективности книжной выставки.

Методика подготовки и организации электронной выставки

1.Разработка модели электронной выставки

-выбрать тему электронной выставки;

-проанализировать, какой материал будет необходим для организации выставки;

-подобрать необходимые книги и иллюстрации;

-составить схему выставки.

2.Техническая подготовка материала

-провести сканирование иллюстраций, подготовить и отсканировать текстовые материалы;

-создать отдельную электронную папку, в которой будут храниться предварительные материалы.

3.Оформление работы в формате PowerPoint.

43

-создать 6-10 слайдов презентации;

-проиллюстрировать слайды, используя подготовленные материалы, а также эффекты анимации.

Тема 9. Наглядные формы библиотечных мероприятий. Оформление рекламных материалов к мероприятию.

Библиотечный плакат – композиция из текста и иллюстраций, используется как средство рекомендации какой-либо книги и как способ привлечения к самой библиотеке, чтению.

Библиотечные плакаты решают следующие задачи:

Виды плакатов: информационные, пропагандистские, агитационные, методические. Информационные плакаты сообщают о наличии литературы определенного характера, о журналах и газетах; основная цель — информирование пользователей

библиотек.

Пропагандистские плакаты бывают тематические или посвященные одному лицу, одной книге; их цель — раскрытие значения книги, закрепление и расширение интересов читателей.

Агитационные плакаты откликаются на злобу дня, призывают к действию, рекомендуют и способствуют распространению литературы; их цель — активная рекомендация литературы, связанной с решением государственных и общественных задач.

Методические плакаты предназначены для пропаганды фондов библиотеки, культуры чтения в целом и библиотечно-библиографической грамотности в частности; их цель — помочь читателям пользоваться библиотекой, дать конкретные советы по работе с СБА.

Плакаты должны быть яркими, с интенсивным цветовым фоном, неожиданным сочетанием фигур, содержать предельно краткий, но информативный текст.

Тема 10. Методика подготовки читательской конференции

Читательская конференция – активный метод массовый работы, который предполагает участие читательской аудитории.

Свободный обмен взглядами – основа читательских конференций. Читательские конференции проводятся по художественному произведению, научной или производственной книге, обсуждению творчества писателей.

Методика подготовки и проведения читательской конференции

1.Выбор книги.

2.Определение категории участников, выбор места проведения.

3.Привлечение к участию в конференции литературоведов, преподавателей литературы, классных руководителей, представителей средств массовой информации (газеты, радио, телевидения), писателей, поэтов.

4.Пропаганда произведения, литературы о нем и о творчестве автора.

5.Разработка вопросов к читательской конференции.

6.Подготовка аудитории к мероприятию.

7.Фиксация читательской конференции.

Правила проведения читательской конференции

44

•В конференции могут принимать участие учащиеся, педагоги, администрация, родители, представители СМИ, литераторы и другие приглашенные гости.

•Все участники имеют равные права и обязанности.

•Каждый участник самостоятельно выбирает книгу и представляет ее на читательской конференции.

•Задача выступающего - показать привлекательность книги, представить ее так, чтобы ее захотели прочитать.

•Задача слушающего - прослушать информацию о книге, выбрать книги для чтения на ближайший период времени.

• Выбор и мнение каждого участника конференции достойны уважения и внимания. Нет книг плохих, есть "не мои" книги.

Тема 11. Методика подготовки премьеры книги

Премьера книги – рекламно-информационный метод досугового мероприятия. Она сочетает в себе информирование читателей о новой, только что вышедшей из печати книге и ее рекламу.

Тема 12. Методика подготовки вечера вопросов и ответов

В настоящее время из-за обилия информационных источников читателям сложно следить за появлением нужных сведений, поэтому вечер вопросов и ответов может помочь им в получении необходимой информации.

Методика подготовки вечера вопросов и ответов

1.Выбор темы. Он определяется хорошим знанием интересов и потребностей населения, читателей, социальных проблем, стоящих перед обществом.

2.Определение состава участников. Это должны быть представители власти, отвечающие за состояние дел в данной области. Оппонентами их могут выступить специалисты в этом вопросе. Главная их задача – вскрыть проблемы, предать их гласности, призвать к ответу представителей власти.

3.Сбор вопросов от читателей.

4.Пропаганда литературы по теме вечера.

5.Работа с приглашенными специалистами.

6.Подбор ведущего.

7.Оформление аудитории.

8.Проведение мероприятия.

9.Изучение эффективности и пропаганда мероприятия.

Тема 13. Методика подготовки литературного вечера

Литературный вечер – одно из самых распространенных мероприятий, проводимых библиотеками.

Методика проведения литературного вечера

1.Разработка программы, сценария вечера.

2.Привлечение компетентных людей.

3.Подбор иллюстративного материала.

4.Технические средства

45

Для подготовки литературного вечера требуется 2-3 недели.

Тема 14. Клубы по интересам в библиотеке

Клубы по интересам направлены на объединение вокруг библиотеки ярких людей, готовых, в свою очередь, оказывать всевозможную помощь библиотеке. Деятельность такого объединения, кружка придает библиотеке более высокий статус, делает ее «видимой» для руководства города, района, способствует ее развитию.

Клубы по интересам могут иметь самую различную направленность, т.к. любая тема требует библиотечно-библиографической поддержки. В рамках клуба могут проводиться все те мероприятия, о которых говорилось выше: обзоры и выставки, литературные вечера и викторины и др.

Создание клуба происходит, как правило, по инициативе актива читателей, особенно – молодежи. Возглавить клуб может как читатель, так и библиотекарь.

Создание таких клубов при библиотеках (учебных, школьных), имеющих постоянную аудиторию, позволяет весьма активно воздействовать на процесс воспитания: формировать мировоззрение, толерантность (уважительно относиться к чужому мнению), умение логически мыслить и спорить.

Создание клуба, объединения по интересам требует определенной процедуры. Наиболее активная часть членов клуба входит в совет клуба и разрабатывает его устав, план работы, программу, эмблему и т.п. Наиболее привлекательными для читателя являются те объединения, которые способствуют информационному обеспечению досуговых и любительских потребностей. Жизнь клуба зависит от многих факторов, но прежде всего – от инициативы членов клуба: пока им интересно – клуб будет работать.

Этапы создания клуба по интересам

1.Принятие решения о создании клуба.

2.Организация творческих контактов, установление связей с учреждениями, отдельными лицами, которые могут быть полезны в деятельности клуба (художники, поэты, композиторы, театральные деятели).

3.Выявление и привлечение читателей к деятельности клуба.

4.Разработка символики и атрибутики.

5.Выбор органов самоуправления – председателя, членов совета, актива.

6.Планирование работы клуба.

7.Разработка основных форм заседаний клуба.

8.Пропаганда литературы, стимулирование читательской и познавательной деятельности.

9.Распределение обязанностей между членами клуба.

Тема 15. Игровые формы досуговых мероприятий в библиотеке

Игровые методы

Функции игры

Эмоциогенная диагностическая релаксационная компенсаторная Коммуникативная самореализация социокультурная терапевтическая

Классификация игр (по С.А. Шмакову)

Физические и психологические игры и тренинги: двигательные (спортивные, подвижные),

экстатические, освобождающие игры и забавы, лечебные.

46

Интеллектуально-творческие игры: предметные, сюжетно-интеллектуальные, дидактические, компьютерные.

Социальные: сюжетно-ролевые, ролевые, организационно-деятельностные, коммуникативные, имитационные.

Комплексные: коллективная творческая досуговая деятельность

Литературные игры

Тема 16. Методика подготовки и проведения устных журналов

Устный журнал – периодичная информация по разным актуальным проблемам. Он состоят из нескольких разделов – «страниц» – представляющих раскрытие какой-либо проблемы. Их совокупность представляет какое-то направление, тему.

В устном журнале бывает 5–6 «страниц», каждая их которых занимает не более 15 мин. К организации устных журналов зачастую привлекаются и читатели. Особенно это может быть эффективным, когда журнал проводит школьная, учебная библиотека. Тогда привлечение разных классов позволит внести некоторый элемент соревновательности, что, безусловно, оживит мероприятие.

Методика подготовки устного журнала:

1.Выбор названия. (Название должно быть ярким, привлекательным и определять читательское и целевое назначение).

2.Определение состава редакционной коллегии. (Кроме библиотекаря должны входить специалисты конкретной области, представители власти, краеведы и др.)

3.Разработка основных рубрик. (Формулировки должны быть современные, отвечающие запросам читателей)

4.Разработка оформления. (Работа над обложкой, титульным листом, заголовками рубрик, иллюстративным материалом очень важны)

5.Подготовка конкретного номера. (Написание сценария, подбор иллюстративного материала, подготовка небольшого конкурса, викторины и т.д.)

14.2.ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Семинарское занятие 1.

47

Основные виды проведения досуга в библиотеке

Вопросы для обсуждения:

1.Понятие «досуг», «свободное время».

2.Виды досуговой деятельности.

3.Деятельность различных учреждений по проведению досуга.

4.Досуговая деятельность библиотек различных типов и видов.

Семинарское занятие 2.

Принципы и функции досуговой деятельности библиотек

Вопросы для обсуждения:

1.Принципы досуговой деятельности библиотек.

2.Основополагающие функции досуговой деятельности библиотек.

Семинарское занятие 3.

Основные группы читателей как участников досуговых мероприятий

Вопросы для обсуждения:

1.Понятие «читатель», «потребитель информации», «посетитель мероприятия», их сходство и различие в библиотеке.

2.Основные группы читателей как посетителей досуговых мероприятий в библиотеке.

3.Досуговые мероприятия для различных групп пользователей, их отличительные особенности.

Семинарское занятие 4. Формы и методы организации досуга в библиотеке Вопросы для обсуждения:

1.Критико-аналитические методы организации досуга в библиотеке.

2.Позитивно-иллюстративные методы.

3.Игровые методы

14.3. ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Практическое занятие 1. Анализ журнала «Читаем, учимся, играем».

Цель занятия – ознакомление с видами и формами досуговой деятельности библиотек.

Методика выполнения задания. Проанализировать несколько номеров журнала «Читаем, учимся, играем». Выделить основные формы и методы досуговой деятельности, определить наиболее распространенные формы и методы работы.

Практическое занятие 2. Особенности досуговой деятельности библиотек разных

типов

Цель занятия – сравнительный анализ досуговой деятельности библиотек разных

типов.

Методика выполнения задания. Проанализировать досуговую деятельность библиотек разных типов и видов. Выделить отличительные особенности.

Практическое занятие 3. Работа с читательской аудиторией в библиотеке

Цель занятия – научиться работать с читательской аудиторией, используя голос, мимику, движения.

48

Методика выполнения задания. Используя различные упражнения из техники речи и актерского мастерства, потренироваться перед группой в различных методиках.

Практическое занятие 4. Опыт досуговой работы массовой библиотеки.

Цель занятия. Проанализируйте опыт работы библиотек выделите 2-3 формы массовой работы, определите их методические особенности

Ход выполнения задания.

Проанализировать опыт досуговой деятельности нескольких библиотек, освещенных в журнале «Библиотека», заполнить нижеследующую таблицу:

Практическое занятие 5. Анализ сценариев досуговых программ в библиотеке

Цель занятия – определение основных структурных элементов сценария.

Методика проведения занятия – на основе различных сценариев научиться определять основные структурные элементы сценария: заставку, кульминацию и т.д.

Практическая работа 6. Запись музыкально-звуковой фонограммы для библиотечного мероприятия.

Цель занятия – научиться подбирать музыку для различных элементов сценария. Методика проведения занятия: каждому студенту дается определенная тема или

текстовый сценарий, к которому студенту необходимо подобрать наиболее сроответствующую фонограмму (несколько мелодий для разных частей сценария).

Практическое занятие 7. Подготовить сценарий для детского праздника в библиотеке.

При разработке и составлении сценария рекомендуется использовать следующую схему:

1.Тема.

2.Цель.

3.Форма.

4.Категория участников.

5.Оформление.

6.Оборудование и технические средства.

7.Дидактический, раздаточный материал.

8.Ход (структура) мероприятия.

Практическое занятие 7. Разработка и подготовка электронной книжной выставки.

Задание:

Разработать развернутую иллюстративную схему книжной выставки, на которой должны быть указаны: точная формулировка заголовка, название разделов, название документов, иллюстрации, цитаты, библиографическое описание документов.

Приложить комментарии:

o Пояснение выбора данной темы, цель выставки, на какую категорию пользователей рассчитана.

o Указать источники, по которым производился подбор материалов для выставки, критерии отбора книг для экспозиции.

o Характеристика документов по разделам выставки.

49

Разработка модели электронной выставки

-выбрать тему электронной выставки;

-проанализировать, какой материал будет необходим для организации выставки;

-подобрать необходимые книги и иллюстрации;

-составить схему выставки.

Техническая подготовка материала

-провести сканирование иллюстраций, подготовить и отсканировать текстовые материалы;

-создать отдельную электронную папку, в которой будут храниться предварительные материалы.

3.Оформление работы в формате PowerPoint.

-создать 6-10 слайдов презентации;

-проиллюстрировать слайды, используя подготовленные материалы,

а также эффекты анимации.

Практическое занятие 8. Разработка и подготовка плаката к празднику

Цель занятия – научиться составлять плакат к тому или иному мероприятию в библиотеке.

Методика проведения занятия. На листе ватмана или на компьютере нарисовать библиотечный плакат, используя информацию из текста лекции.

Практическая работа 9. Составление плана подготовки читательской конференции.

Цель: закрепление навыков составления плана подготовки библиотечного мероприятия Задание: составить план подготовки читательской конференции.

Оборудование занятия: методические и информационные материалы, протоколы читательских конференций.

Порядок выполнения:

Организационные мероприятия по подготовке и проведению читательской конференции ( увеличение экземплярности книг, приглашение выступающих со стороны, разработка информационного плаката, распространение приглашений, сотрудничество со СМИ и др.);

Индивидуальная работа с читателями (выявление участников, проведение рекомендательных бесед);

Составление программы конференции и её подготовка (организация выставки, библиографического обзора, составление вопросов для обсуждения, выбор ведущего и др.);

Продумать последовательность, в которой нужно проводить намеченные мероприятия;

Определить место проведения каждого мероприятия (абонемент, читальный зал, библиотечный пункт и др.);

Записать все намеченные мероприятия в последовательности их проведения по форме:

50