из электронной библиотеки / 106944285565987.pdf

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Кафедра философии и истории науки

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

«Основы организационной и проектной деятельности»

Направление подготовки

032400 Антропология и этнология

Профиль подготовки

Антропология и этнология

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Белгород – 2014

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Кафедра философии и истории науки

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

«Основы организационной и проектной деятельности»

Направление подготовки

032400 Антропология и этнология

Профиль подготовки

Антропология и этнология

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Белгород – 2014

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 032400 Антропология и этнология и профилю «Антропология и этнология».

Разработчик: к.пед.н., доцент кафедры философии и истории науки Галиченко А.Ю.

Эксперты:

Е.А. Кожемякин – профессор кафедры коммуникативистики и связей с общественностью Белгородского государственного национального исследовательского университета, доктор философских наук, доцент.

Г.Н. Калинина - доцент кафедры философии и истории науки, кандидат философских наук

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина «Основы организационной и проектной деятельности» входит в программу подготовки магистров по направлению 032400 «Антропология и этнология» в блоке профессионального цикла дисциплин (вариативная часть).

В современных условиях возрастает потребность в специалистах в области антропологии и этнологии, которая сопровождается повышением требований к уровню владения такими специалистами, в том числе и представлений об основах организационной и проектной деятельности. В процессе обучения слушатели приобретают знания и навыки работы в области современной организационной теории и практики, а также умений использования проектной деятельности. Соответственно слушатели получают возможность использовать приобретенные знания и навыки в антропологии и этнологии.

Цель дисциплины:

Формирование профессиональных компетенций выпускника в области организационной теории и практики, а также проектной деятельности с цель использования в антропологии и этнологии.

Задачи преподавания дисциплины:

Изучение основных методов, стратегий, основных стадий современной теории и практики организации;

овладение понятийным аппаратом, описывающим различные аспекты организационной и проектной деятельности;

усвоение основных методов и технологий проектирования и принципов их применения в антропологии и этнологии;

развитие возможности применения результатов современной организационной и проектной теории и практики в образовательной и преподавательской деятельности.

Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:

Дисциплина «Основы организационной и проектной деятельности» относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла дисциплин и опирается на знание основ социологии, полученное в результате освоения ООП бакалавриата по любым направлениям.

Знать: сущность, содержание и функции организационной и проектной деятельности; Уметь: оперировать основными методами и технологиями организации и

проектирования, а также применять их в антропологии и этнологии;

Владеть: понятийным аппаратом, описывающим различные аспекты организационной и проектной деятельности; навыками современного высокотехнологического поиска и обработки информации; методами критической оценки содержания и достоверности найденной информации.

Формируемые курсом компетенции:

глубокими знаниями в области истории, теории и методологии этнологии, социокультурной и биологической антропологи и их ведущих субдисциплин

(ПК-1);

глубоким пониманием прикладных задач и возможностей социоантропологических и биолого-антропологических знаний (ПК-2);

разносторонними практическими профессиональными навыками, прежде всего, навыками сбора этнологической, социо-антропологической и биологоантропологической информации в полевых условиях, в архивах, музеях и библиотеках (ПК-4);

способностью в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей; умением использовать самые разнообразные формы обучения (ПК-7);

готовностью применять знания в педагогической деятельности (ПК-10); навыками составления образовательных программ и разработки учебно-

методических материалов, содержание которых определяется областью и объектами профессиональной деятельности антрополога и этнолога (ПК-11);

умением адаптироваться к новым социальным и профессиональным ситуациям, готовностью принимать организационно-управленческие решения в условиях различных мнений и в нестандартных ситуациях (ПК-14);

умением работать в кооперации с коллегами в рамках международных и междисциплинарных проектов, работать в смежных областях (ПК-15);

знанием принципов организации и методов проведения полевых антропологических и этнографических работ, мониторингов, этносоциологических опросов (ПК-16);

способностью и готовностью использовать знание методов и теорий биологической антропологии при осуществлении экспертных и аналитических работ (ПК-20);

умением и готовностью пропагандировать в широкой общественности уважительное и бережное отношение к историческому наследию и культурным традициям различных народов, толерантное восприятие социальных, культурных, конфессиональных и расовых различий между людьми (ПК-23);

глубоким пониманием роли своей профессии в социуме и ее просветительских функций, готовностью участвовать в научном информационном освещении истории и культуры народов мира, их этнонациональных традиций, популяризировать антропологические и этнологические знания (ПК-24);

Общая трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.

1.МАТРИЦА СООТНЕСЕНИЯ РАЗДЕЛОВ/ТЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Содержание разделов учебной дисциплины

4.2.Лабораторный практикум не предусмотрен

4.3.Примерный перечень вопросов для зачета

2.Сущность проектной деятельности.

3.Содержание и функции проектной деятельности.