из электронной библиотеки / 275727378204465.pdf

личности интерпретатора (его муз. одаренности, идейности, образованности, добросовестности в изучении произв. и его стиля, интереса к изучаемому, технич. оснащенности).

ИНТОНАЦИЯ (от лат. intono — громко произношу) — в широком смысле — воплощение худож. образа в муз. звуках, В узком смысле: а) мелодич. оборот, наименьшая часть мелодии, имеющая выразит, значение; б) вариант исполнения звука или интервала голосом или на инструм. без фиксированной (закрепленной) высоты звукоряда.

ИНТОНИРОВАНИЕ — осознанное воспроизведение муз. звука голосом или на инструм.

КАБАЛЕВСКИЙ Дмитрий Борисович (1904—1987) — рус. сов. композитор, дирижер, обществ, деятель, проф. Моск. консерватории, д-р искусствоведения, нар. арт. СССР, лауреат Ленинской и Гос. премий СССР. КАЛИННИКОВ Виктор Сергеевич (1870—1927) — рус. сов. композитор, дирижер, обществ, деятель, проф. Моск. конс.

КАМЕРТОН (нем, Kammer — комната, тон — звук) — источник звука (в виде металлич. вилки, трубочки-тонаря и др.), служащий эталоном высоты при настройке муз. инструм. и пении. Обычно употр. К. в тоне ля I окт.; певцы и хоровые дирижеры пользуются также К. до II окт.; имеются и хроматические К., способные издавать все звуки гаммы (при помощи спец. приспособления), а также К., издающие трезвучия. К. изобрел в 1711 Дж. Шор (Англия).

КАНОН (греч. норма, правило) — полифонич. муз. форма, осн. на строгой непрерывной, имитации, при котор. голоса повторяют мелодию ведущего голоса, вступая раньше, чем она закончится у предыдущего.

КАНТИЛЕНА (лат. песня) — певучая мелодия; певучесть муз. исполнения, певч. голоса.

КАНЦОНА (итал. песня) — в 15—16 вв. многоголосная светская песня, несложная по фактуре, близкая к народной (известны, напр., К. Палестрины, Лассо). Позднее К. назыв. инструм. пьеса (сначала как подражание вок. К.) и пьеса для пения соло с инструм. сопр. Канцонетта (итал, песенка) — небольш. К., в инструм. музыке — певучая пьеса, песня без слов.

КЛЮЧ — спец. знак на нотоносце, устанавливающий высоту и назв. звука на одной из его линеек и тем самым всех звуков, записанных на нотоносце. Существуют К. до, соль, фа, указывающие положение до и соль I окт., и фа мал. окт.

КОНФЕРАНСЬЕ (франц. conferen-cier — докладчик, лектор) — лицо, ведущее концерт, объявляющее название произв. и исполнителей. Конферанс

— текст, оглашаемый К. В начале концерта объявляется назв. коллектива, его худож. руководитель, хормейстер, концертмейстер. При объявлении произв. называется композитор (иногда и автор текста); если оно исполняется с солистом, называется его имя и фамилия (или имя, отчество, фамилия,

60

звание). Иногда к названию произв. добавляется какое-либо пояснение. Текст конферанса составляется руководителем заранее.

КОНЦЕРТ (лат. concerto — состязаться) — 1) Публичное исполнение муз. произведений по опред. программе. Соответственно видам исполнения К- бывают симфонические, сольные, хоровые и т. д. 2) Муз. произв. виртуозного характера для солиста (или солистов) и орк. 3) Форма полифонич. вокальной или вок.-инструм. музыки, основанная на сопоставлении (как бы состязании) солирующих голосов, хора, инструм. ансамбля (органа). К. возникли в Италии (16 в.).

КОНЦЕРТМЕЙСТЕР (нем.) — I) Первый скрипач-солист симф. или оперн. орк. 2) Музыкант, возглавляющий одну из струн, групп орк. 3) Пианист, помогающий солистам разучивать их партии; аккомпаниатор (солистам, хору). Иногда К. назыв. ведущего хорового певца, ответственного за партию. КУЛЬМИНАЦИЯ (от лат. oilmen — вершина) — наиболее напряженный момент в развитии муз. формы (фразы» предложения, периода, всего произв. Осознание исполнителем К. и соотв. выделение их (динамикой, изменением темпа, штрихом, при помощи текста и т.д.) явл. важным средством выразительности.

ЛАД — система высотных связей муз. звуков, определяемая зависимостью неустойчивых звуков от устойчивых (опорных). Наиболее устойчивый звук

— тоника, определяющая тональность Л. Существует много Л., различающихся колич. звуков (ступеней), интервальным соотношением, эмоц.-выразит. возможностями (напр., совр. Л.: мажор натуральный и гармонический; минор натур., гарм., мелодический; диатонич. лады нар. музыки: ионийский, дорийский, фригийский, лидийский, миксолидийский, эолийский; пентатоника и др.).

ЛИСТ Ференц (1811—1886) — венг. композитор, пианист, дирижер, педагог, обществ, деятель. Жил и работал в Париже, Веймаре, Риме, Будапеште; концертировал во многих странах (трижды в России).

ЛЯДОВ Анатолий Константинович (1855—1914) — рус. композитор и дирижер, проф. Петерб. консерватории, преподаватель придв. Певч. капеллы. ЛЯПУНОВ Сергей Михайлович (1859—1924) — рус. композитор, пианист, дирижер, фольклорист, проф. Петроградск. консерватории.

МЕЛОДИЯ (греч. пение, песнь, напев) — худож. осмысленное одноголосное последование звуков, основное выразит. средство музыки, в котор. объединяются муз. элементы: высотные и ритмич. соотношения звуков, тембр, динамика, артикуляция. В гомофонич. складе музыки М. — наиболее выразит. голос.

МЕНДЕЛЬСОН-БАРТОЛЬДИ Феликс (1809—1847) — нем. композитор, дирижер, пианист, обществ, деятель.

МОЦАРТ Вольфганг Амадей (1756—1791) — австр. композитор, дирижер, клавесинист, органист.

61

НОКТЮРН (франц. nocturne — ночной) — инструм. пьеса певучего, лирич. характера, как бы навеянная ночной тишиной.

НЮАНСЫ (франц. nuance — оттенок) — динамические оттенки изменения звука (см. Динамика).

ОКТАВА (лат. восьмая) — 1) Интервал шириной в 8 ступеней. 2) Часть равномерно - темпериров. звукоряда, включающий 12 звуков различи, высоты. 3) VIII ступень от данной. 4) Особая, редко встречающаяся, разновидность самого низкого баса.

ОНЕГГЕР Артур (1892—1955) — франц. композитор, один из виднейших представителей музыки 20 в., участник группы так наз. Шестерки. ОРГАННЫЙ ПУНКТ, педаль — звук, более или менее длительно выдерживаемый или повторяющийся в басу, в то время как верхние голоса движутся гармонически независимо от баса; строится чаще всего ла доминанте или тонике, или на тонике и доминанте одновременно (двойной О. П.).

ОРНАМЕНТИКА (от лат. ornamen-turn — украшение) — совокупность звуков, украшающих осн. мелодич. рисунок. О. бывает двух типов: а) мелизмы — неб. мелодич. украшения, устойчивые по форме (группетто, форшлаг, трель и др.); б) свободная О. в виде фигурации и пр., обычно выписанных мелкими нотами. Истоки О. в импровизации, широко применявшейся в исполнительстве 17—18 вв., а также в нар. музыке.

ПЕСНЯ — основной жанр народного музыкального творчества, одна из форм вокального искусства, широко распространенная в быту и профессиональной музыке. Песней иногда называют небольшое инструментальное произведение с яркой, запоминающейся мелодией.

ПЕРЕМЕННЫЙ ЛАД — лад, в котором роль тоники попеременно выполняют разные ступени лада.

ПЕРИОД — простейшая композиционная форма, состоящая из двух, трех предложений.

ПОЛИТОНАЛЬНОСТЬ (от греч. poli — много букв, многотональность) — одноврем. сочетание в многоголосн. музыке неск. тональностей. Механич. соединение тональностей, приводящее к разрушению ладовой основы, свойственно совр. модернистской музыке. Как отд. прием, П. встречается и у композиторов реалистич. направления.

ПОРТАМЕНТО (от итал. portare — переносить) — в сольном пении и игре на некотор. инструм. (гл. обр. смычковых) — скользящий переход от одного звука к другому (см. Глиссандо); применяется в целях выразительности, однако злоупотребление П. — проявление дурного вкуса.

ПРОГРАММА КОНЦЕРТА — содержание его и порядок исполнения пьес. П. к. может быть монографическая (по творчеству одного композитора), тематическая (по определ. теме). Первые номера концерта должны хорошо «настроить» внимание публики.

62

ПРОКОФЬЕВ Сергей Сергеевич (1891—1953) — рус. сов. композитор, пианист, дирижер, нар. арт. РСФСР, лауреат Ленинской и Гос. премий СССР; музыкант-новатор, классик сов. музыки.

РАВЕЛЬ Морис (1875—1937) — франц. композитор, пианист; один из виднейших представителей франц. музыки 20 в.

РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ — движение музыкальных образов, их изменения, столкновения, взаимопереходы, отражающие процессы, которые протекают в душевной жизни человека или героя музыкально-театрального представления, а также в окружающей реальной действительности. Развитие музыкальное - важный фактор музыкальной драматургии, направляющий внимание слушателя на наиболее существенные части повествования. Развитие музыкальное осуществляется с помощью разнообразных композиционных и выразительных приемов; в нем участвуют все средства музыкальной выразительности.

РАХМАНИНОВ Сергей Васильевич (1873—1943) — рус. композитор, пианист, дирижер.

РЕГИСТР (лат. registrum — список, перечень) — часть диапазона голоса (инструм.), объединенная сходством тембра, на основе однородности звукоизвлеченйя.

РЕПЕРТУАР (от лат. repertorium — список, опись) — совокупность произв., исполняемых на концерте или изучаемых в процессе занятий. РИМСКИИ-КОРСАКОВ Николай Андреевич (1844—1908) — рус. композитор, дирижер, обществ. деятель, проф. Петерб. консерватории. РОМАНС (фр. romance) — сольная лирическая песня с инструментальным сопровождением, характеризуемая интимным строем чувств, индивидуализированным содержанием, особой тонкостью и выразительным разнообразием аккомпанемента. Вокальная мелодия Романса нередко включает элементы речитатива.

РУБИНШТЕЙН Антон Григорьевич (1829—1894) — рус. пианист, композитор, дирижер, обществ, деятель, основатель Рус. муз. об-ва (1859), Петерб. консерватории (1862), ее директор и проф.

СВИРИДОВ Георгий (Юрий) Васильевич (р. 1915) — рус. сов. композитор, обществ. деятель; лауреат Ленинской и Гос. премий СССР, нар. арт. СССР. СЕН-САНС Шарль Камиль (1835—1921) — франц. композитор, пианист, органист, дирижер, муз. писатель.

СИБЕЛИУС Ян (1865—1957) — фин. композитор, дирижер, глава нац. муз. школы.

СКАРЛАТТИ Алессандро (1660— 1725) — итал. композитор, дирижер, педагог.

СЛОНИМСКИЙ Сергей Михайлович (р. 1932) — рус. сов. композитор, пианист, музыковед; доц. Ленингр. консерватории, канд. искусствоведения.

63

СОЛО (итал., от лат. solus —один, единственный) — 1) Самост. выступление одного исполнителя. 2) Наиболее выразит, и важная партия в произв., исполняемая солистом или группой (певцов, инструменталистов). 3) Наиболее выразит, голос в каком-либо отрывке гомофонного склада в анс. музыке.

СТИЛЬ (в музыке) — совокупность признаков, характеризующих творчество композиторов определенной страны, исторического периода, отдельного композитора.

СТРЕТТА — имитация темы в каком-либо голосе до ее завершения в другом. ТАРАНТЕЛЛА (ит. tarantella) — очень быстрый, темпераментный итальянский народный танец; размер 6/8.

ТЕМБР (франц. метка, отличительный знак) — окраска звука; зависит от различн. сочетаний обертонов, выделения одних и маскировки других. ТЕМП музыкальный (лат. tempus — время) — скорость исполнения, выраж. в частоте чередования метрич. долей. Т. определяет абсолютную скорость исполнения пьесы, в отличие от относит. скорости, связанной с ритмич. соотношениями; обознач. словами (чаще всего итал. терминами), иногда же

— указанием на общеизвестный характер движения (в Т. марша, вальса и т. д.). Точный Т. указывается при помощи метронома; разделяется на медленный, средний (напр., andante — Т. спокойного шага) и быстрый. Отд. изменения Т. обозначаются спец. терминами (ritenuto, accelerando и др.); применяются также отклонения от Т., указанные как a piaсеге (свободно), ad libitum (по желанию) и т. д., или не обознач. (см. Агогика, Рубато).

ТЕНУТО (итал. tenere — держать) — выдержанно, точно по длительности и ровно по силе. Графически изображается черточкой над или под нотой. Т. — своеобразное выделение (не акцентируя) звука или слога в тексте, значительного по смыслу.

ТОНАЛЬНОСТЬ — конкретная высота звуков лада, определяемая высотным положением гл. тона (тоники).

ТРАНСПОЗИЦИЯ (лат. перестановка), транспонирование — перенос звуков муз. произв. на определенный интервал вверх или вниз. При любой Т., за исключением Т. на октаву, меняется тональность произв.

ТУТТИ (итал. tutti — все) — исполнение музыки всем составом орк., хора. ФАКТУРА (лат. factura — обработка, от facio — делаю) — совокупность средств муз. изложения, образующая технич. склад произв., его муз. ткань. В отличие от формы, под Ф. разумеются одновременно (по вертикали) развертывающиеся компоненты произв. Иногда вместо термина Ф. употребляют выражения: склад, строение, сложение, изложение. Элементами Ф. явл. мелодия, бас, аккорды, фигурация, отд. голоса, орнаментика, выдерж. звуки и др. Ф. обусловлена содержанием произв., композиционными принципами (напр., гомофония, полифония), выразительными и технич. возможностями инструм. и голосов. Осн. формы Ф. — муз. склады:

64

монодический (одноголосный), полифонический, подголосочный, аккордовый, гомофонический; чаще всего применяются смешанные виды этих складов.

ФЕРМАТА (итал. остановка) — знак продления звука (аккорда) или паузы на неопределенное, подсказанное муз. чувством исполнителя, время (тем большее, чем короче длительность; крупные длительности при Ф. иногда даже сокращаются). Одно из выразит. значений Ф. — в приостановке метрич. течения пьесы, однако встречающаяся иногда внезапная Ф. не снимает полностью ощущения темпа. Применяемая в середине муз. фразы Ф. (неснимаемая, серединная) обычно подчеркивает кульминацию; в окончании муз. построения (снимаемая или заключит. Ф.) создает впечатление большей завершенности, утверждения. Ф. над тактовой чертой (или между нотами) воспринимается как своеобразная выразит. пауза.

ФРАЗА — музыкальное построение, состоящее из двух-трех мотивов. ФРАЗИРОВКА — разделение музыкальной композиции на смысловые элементы.

ХАЧАТУРЯН Арам Ильич (1903—1978) — арм. и рус. сов. композитор, дирижер, обществ, деятель, проф. Моск. консерватории, д-р искусствоведения, нар. арт. СССР, лауреат Ленинской и Гос. премий СССР. ХИНДЕМИТ Пауль (1895—1963) — нем. композитор (с 1939 жил в США), альтист, дирижер, педагог.

ХОРАЛ — медленная пьеса возвышенного характера, выдержанная в аккордово-гармоническом складе.

ХРОМАТИЧЕСКАЯ ГАММА — последовательное движение звуков по полутонам от исходного звука (тоники) до его октавы.

ЦЕЗУРА (лат. — рассечение) — грань между частями муз. произв.; исполняется в виде короткой, еле заметной паузы, часто сопровождаемой (в пении) сменой дыхания. Подобно знакам препинания в словесной речи, Ц. способствуют расчлененности, осмысленности и выразительности муз. изложения.

ЧАЙКОВСКИЙ Петр Ильич (1840 — 1893) — рус. композитор, проф. Моск. консерватории.

ШАМО Игорь Наумович (р. 1925) — укр. сов. композитор. ШИМАНОВСКИЙ Кароль (1882— 1937) — польск. композитор, пианист, проф. Варшавск. консерватории, один из виднейших представителей польской музыки 20 в.

ШОСТАКОВИЧ Дмитрий Дмитриевич (1906—1975) — рус. сов. композитор, пианист, обществ, деятель, проф. Ленингр. и Моск. консерваторий, д-р искусствоведения, нар. арт. СССР, лауреат Ленинской, Гос. премий СССР и Междунар. премии мира, Герой Социалистического Труда; один из крупнейших композиторов XX века.

65

ШТРИХ (нем. Strich — черта) — способ извлечения звука на смычковых инструм. (legato, staccato и др.); термин Ш. иногда применяется и к пению (см. Артикуляция).

ШУБЕРТ Франц (1797—1828) — австр. композитор; мальчиком пел в церк. хоре, обучался музыке, живя в конвикте (школе-интернате) при венск. Певческой капелле.

ШУМАН Роберт (1810—1856) — нем. композитор, муз. писатель, критик, дирижер.

ЩЕДРИН Родион Константинович (р. 1932) — рус. сов. композитор, пианист.

ЭЛЕГИЯ (греч. elegia от elegos — жалоба) — пьеса печального, задумчивого характера.

66

ГБОУ ВПО «Белгородский государственный институт искусств и культуры» Факультет музыкального творчества Кафедра музыкального образования

ТЕСТЫ

Направление подготовки 44.04.01 "Педагогическое образование" Основная образовательная программа "Музыкальное образование"

Дисциплина «МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ВОКАЛУ»

Разработчики:– доктор искусствоведения, профессор В.П. Сраджев, профессор О.В. Сраджева

В связи с целями и зад ачами дисциплины, тесты определены в виде практических заданий, на которых проверяется не уровень освоенных знаний, а способность их практического применения в учебном процессе.

Раздел 1. Определение стратегии и тактики индивидуального обучения вокалиста

Задание 1.

Проведение фрагмента урока на тему «Определение типа голоса». А. Определение сопрано Б. Определение меццо сопрано В. Определение тенора Г. Определение баритона Д Определение баса.

Задание 2.

Проведение обучающимися фрагмента урока на тему «Проверка вокальных и музыкальных данных»

Задание 3.

Проведение обучающимися фрагмента урока на тему «Формирование положительного эмоционального фона и мотивации к вокальным занятиям»

67

Задание 4.

Прослушивание фрагмента видеозаписи вокалиста и определение его достоинств и недостатков с последующим доказательством своей оценки.

Задание 5.

Обсуждение составленного магистрантами плана первоочередных задач после прослушивания фрагментов видеозаписи начинающего вокалиста

Задание 6.

Проведение фрагмента урока на тему «Формирование начальных певческих навыков» А. мужские голоса

Б. женские голоса

Задание 7.

Проведение фрагмента урока на тему «Осознание двигательных ощущений при правильной работе голосового аппарата».

Задание 8.

Проведение фрагмента урока, посвященного подготовке певческого аппарата к работе (распевки).

Задание 9.

Проведение фрагмента урока на тему «Работа над вокальной техникой»

•Упражнения на выравнивание регистров.

•Упражнения на координацию вокального аппарата.

•Упражнения на расширение диапазона.

•Упражнения на интервалы и арпеджио (трезвучия, септаккорды).

•Упражнение на развитие беглости.

Задание 10.

Проведение фрагмента урока на тему «Работа над вокализами»: А. Женские голоса Б. Мужские голоса

Задание 11.

Проведение фрагмента урока на тему «Работа над упражнениями и вокализами»:

А. направленными на отработку чистоты пения.

Б. Помогающими в решении вокальных художественно-технических задач.

Задание 12.

68

Проведение анализа видеозаписей выступлений вокалистов: А. Художественно-содержательный анализ исполняемого. Б. Сравнительный анализ интерпретаций.

Задание 13. Работа над вокальным произведением

Проведение фрагмента урока на тему

•1 этап работы над музыкальным произведением.

•2 этап. Работа над нотным текстом, над литературным текстом, над дикцией

Задание 14. Проведение фрагмента урока на тему:

•Работа над художественным образом произведения.

•техническая работа над произведением,

•Работа над прочностью запоминания

Задание 15.

• Проведение фрагмента урока на тему «Предконцертная подготовка».

69