из электронной библиотеки / 664467716123909.pdf

Содержание

I.Рабочая программа

1.1.Цели освоения дисциплины

1.2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО

1.3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины

1.4.Объем дисциплины и виды учебной работы

1.5.Содержания дисциплины

1.6.Лабораторный практикум

1.7.Практические занятия

1.8.Примерная тематика курсовых проектов

1.9.Образовательные технологии

1.10.Оценочные средства

1.11.Учебно – методическое и информационное обеспечение дисциплины

1.12.Методические рекомендации для преподавателя

1.13.Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины

1.14.Материально – техническое обеспечение дисциплины

II.Методические рекомендации по оценки сформированности компетенций дисциплины

3

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ »

«УТВЕРЖДАЮ» Декан факультета «Дизайн»

________________ (Черная З.Ю.)

"29"июня 2012 г.

РАБОЧАЯПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ

ХУДОЖЕСТВЕННО-ПРОЕКТНАЯ ГРАФИКА В ДИЗАЙНЕ СРЕДЫ

Направление подготовки – 072500 «Дизайн» Профиль подготовки – «Дизайн среды» Квалификация (степень) выпускника - магистр Форма обучения – очная, заочная

Белгород – 2012

4

1.Цели освоения дисциплины

Цель дисциплины «Художественно-проектная графика в дизайне среды»– формирование у студентов исследовательской активности в области проектной графики, овладение знаниями, приемами и способами графического изображения, средствами и техниками проектного рисунка, привитие навыков творческой работы, овладение студентами профессиональным мастерством и умением применять его в дизайнерской проектной деятельности.

Задачи дисциплины – изучение и практическое освоение основ проектной графики, применяемой при разработке интерьеров и элементов ландшафтного дизайна, городского обустройства и рекламы.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО – М2.В.ДВ.1.1. «Художественнопроектная графика в дизайне среды» является дисциплиной по выбору вариативной части профессионального цикла. Дисциплина является базовой для изучения дизайн – проектирования, моделирования, макетирования и творческой практики. Студент, приступающий к занятиям по дисциплине должен владеть приемами и техникой академического рисунка и академической живописи, основами цветоведения и пластического моделирования.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

ОК-7 – способен к эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями ООП магистратуры);

б) профессиональных (ПК):

ПК-1 – способен к системному пониманию всех проблем, связанных с умением поставить художественно-творческие задачи и предложить их решение; готов к самостоятельному созданию художественного образа, владеет рисунком, навыками линейно-конструктивного построения и основами академической живописи; приемами работы цветом и цветовыми композициями; методами и технологией классических техник станковой графики (гравюра, офорт, монотипия); понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии; способен к творческому проявлению своей индивидуальности и профессиональному росту.

ПК-2 – готов синтезировать набор возможных подходов к выполнению проекта ПК-4 – знает основы технологических процессов выполнения изделий; способен

организовать рабочие места, ПК-10 – способен к трансформации художественных идей, результатов научных

исследований и внедрению их в практику.

Знать: основы технологических процессов выполнения изделий, предметов, товаров, их промышленного производства; свойства, средства и виды проектной графики, основные принципы и подходы к графическому выполнению проектов

Уметь: уметь эксплуатировать современное оборудование и приборы; поставить художественно-творческие задачи и предложить их решение; организовать индивидуальную творческую деятельность; творчески подходить к графическому решению дизайнерской задачи;

графически разрабатывать проектную идею, основанную на концептуальном творческом подходе к решению дизайнерской задачи.

Владеть: навыками линейно-конструктивного построения и основами академического рисунка и живописи; современной шрифтовой культурой; приемами работы в

5

макетировании и моделировании; приемами работы цветом и цветовыми композициями; методами и технологией классических техник графики (ПК-1);

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетную единицу, 36 часов. Очная форма обучения

5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

7

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

6.Лабораторный практикум (не предусмотрен)

7.Практические занятия (семинары)

8.Примерная тематика:

9.Образовательные технологии:

Предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и

интерактивных форм проведения занятий (тренинг, практические работы, клаузурные занятия) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках курса пропедевтики предусмотрены встречи с дизайнерами, художниками, мастер-классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах (разбор конкретных ситуаций, тренинги) составляют 83% аудиторных занятий (в соответствии с требованиями ФГОС ВПО не менее 40%)

10.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Оценка полученных студентами знаний, умений и навыков на промежуточной аттестация производится на практических занятиях на основе оценки активности участия студентов в разборе конкретных заданий

Примерные вопросы для экзамена: (учебным планом не предусмотрен)

10.1. Самостоятельная работа ( не предусмотрена)

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля):

Основная литература:

1.Беляева, С.Е. Основы изобразительного искусства и художественного проектирования [Текст] : учебник / С. Е. Беляева ; рец.: Е.А. Титова, М.В. Адреева, Т.Н. Бутко. - М. :

Академия, 2006. - 205 с. : ил.

2.Паранюшкин, Р.В. Техника рисунка [Текст] : учебное пособие для худож. спец. / Р. В. Паранюшкин ; рец.: И.Н. Туманов, В.В. Цыннова. - Ростов н/Д : Феникс, 2002. - 192 с. : ил. - (Школа изобразительных искусств).

3.Виноградов, Г.А. Полиграфическое производство [Текст] : учебное пособие / Г. А. Виноградов, И. А. Жуков ; под общ. ред. И.А. Жукова; рец.: Н.Н. Полянский, Н.Б. Морозова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Книга, 1983. - 272 с.

9

Дополнительная литература:

1. Кирцер, Ю.М. Рисунок и живопись [Текст] : учебное пособие / Ю. М. Кирцер ; рец. Н.Н. Ростовцев. - 4-е изд., стер. - М. : Высшая школа: Академия, 2001. - 272 с. : ил., 8 л. цв. вкл.

2.Тихонов, С.В. Рисунок [Текст] : учебное пособие для вузов спец. "Архитектура" / С. В. Тихонов, В. Г. Демьянов, В. Б. Подрезков ; редкол.: Л.Н. Авдотьин, Д.П. Айрапетов, Н.С. Алферов и др.; рец.: каф. основ архитектурного проектирования и графики МИИЗ, Н.Н. Миловидов. - Репринтное издание. - М. : Стройиздат, 2001. - 296 с. : ил. - (Специальность "Архитектура")..

3. Луковенко, Б.А. Рисунок пером [Текст] / Б. А. Луковенко ; рец .: А.А. Белкин, А.В. Ишин. - М. : Изобразительное искусство, 2000. - 104 с. : ил.

Никодеми, Г.Б. Рисунок. Акварель и темпера [Текст] : пер. с итал. / Г. Б. Никодеми. - М.

4. Живопись акварелью, маркерами, акриловыми красками и гуашью [Текст] / пер.

текста и изд. подготовка О. Вартанова. - Барселона : Паррамон Эдисионес, 199?. - 128 с. : ил.

КСМО-Пресс, 2002. - 112 с. : ил. - (Классическая библиотека художника).

5. Живопись пастелью, мелками, сангинами и цветными карандашами [Текст] / пер.

текста и изд. подготовка О. Вартанова. - Барселона : Паррамон Эдисионес, 199?. - 128 с. : ил. - (Полный курс живописи и рисунка). - Указ.: с. 126-127.

12. Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий и Интернет-ресурсы:

Для просмотра иллюстративного материала необходимы программы-просмотрщики, например: «Программа просмотра изображений и факсов Windows», ASD-SEE и т.д. в зависимости от используемой операционной системы.

Интернет-ресурсы по данной тематике отличаются большим разнообразием.

Широкий диапазон охватываемых тем не дает возможности опираться на ограниченный круг избранных сайтов. Одним из возможных источников является «Wikipedia». В той части программы, где рассматривается современная проблематика развития дизайна в связи с научно-техническим прогрессом, интересную информацию можно найти на популярных сайтах связанных с развитием новых научных и технологических направлений, например – «Membrana.ru».

13. Методические рекомендации для преподавателя

Основными формами обучения студентов являются аудиторные практические занятия, построенные на активном участии студентов в выполнении графических работ и обсуждении результатов. Выполнение заданий по темам дисциплины позволяет студентам самостоятельно выявить возможности черно-белой и полихромной графики, а так же показать, что мастерство дизайнера заключается в умении найти такое графическое решение, в котором превалирует основной прием, обусловливающий ясность графического выражения проектной идеи. Для успешного освоения теоритического материала используется иллюстративный ряд, представляемый с помощью компьютерных технологий.

Одна из главных задач – развитие у студентов творческих способностей и самостоятельности в принятии графических проектных решений.

Для успешного освоения дисциплины студенты обеспечиваются учебно-методическими материалами как в электронном формате так и на бумажном носителе.

14. Методические указания для студентов по изучению дисциплины

Изучение дисциплины требует активного использования приобретаемых во время аудиторных занятий знаний и навыков графической работы в дальнейшей проектной

10