17

Разработчики:

профессор кафедры издательского дела и библиотековедения Л.К. Сагитова

Эксперты:

профессор кафедры издательского дела и библиотековедения Белгородского государственного института искусств и культуры Шадрина В.Н. Заместитель директора по научной работе Белгородской государственной универсальной научной библиотеки Бражникова Светлана Алексеевна

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению и профилю подготовки 071900.68 «Библиотечноинформационная деятельность»

Программа одобрена на заседании кафедры издательского дела и библиотековедения «04» сентября 2013 г. протокол № 2.

18

10.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

10.1.Методические рекомендации для преподавателей

«Организация и методика библиотековедческих, библиографоведческих и книговедческих исследований» – обязательный курс, представляющий объем теоретических и практических знаний, необходимых для формирования у обучаемых целостного представления об основных методологических подходах и принципах проведения профильных исследований по широкому кругу проблем, связанных с библиотечной, библиографической и книжной сферами, умения внедрять результаты исследований, в том числе и собственного.

При изучении дисциплины целесообразно сочетать традиционные (проблемные лекции и практические занятия) и активные (деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, многоплановые ситуационные задачи, методологические задания поисково-исследовательского характера и др.) формы обучения.

Оценочными средствами для текущего контроля являются, практические задания, рефераты и вопросы к экзамену.

Вкачестве промежуточных средств оценки усвоения курса возможно применение тестового контроля (тематические и аналитические тесты, тестовые задания) в традиционной и компьютерной формах.

10.2.Методические рекомендации для студентов

Вкачестве учебного пособия по данному курсу следует использовать учебно-методическое пособие В.С. Крейденко «Библиотечные исследования». Кроме того рекомендуется изучать и другие источники, представленные в списке рекомендуемой обязательной и дополнительной литературы.

Рекомендации по подготовке научного сообщения

Научное сообщение (доклад) – сообщение по определенной научной теме, имеющее целью 1) более глубокую проработку выбранной темы; 2) освещение дополнительных проблем по тематике курса, способствующих лучшему пониманию основного материала.

Список тем научных сообщений (докладов) предлагается студентам в начале учебного года. Студент вправе выбрать тему из данного списка или предложить свою (согласовав с преподавателем).

Основные требования к научному сообщению:

-объективное изложение материала с опорой на источники (неискажение материала источников);

-полнота раскрытия темы, т.е. фиксирование всех основных положений материала;

-краткость, тезисность изложения материала, подразумевающая умение донести содержание темы в ограниченное время (10-15 минут).

19

Научное сообщение не должно быть ни в коем случае реферативного, описательного характера, большое место в нем должно быть уделено аргументированному представлению собственной точки зрения, критической оценке рассматриваемого материала и проблематики, что должно выявить их аналитические способности.

Требования к набранным на компьютере научным сообщениям (докладам): двойной интервал, кегль –14, цитирование и сноски в соответствии с принятыми стандартами, тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Текст научного собщения должен быть в пределах от 5 до 7 страниц.

Рекомендации к структуре изложения:

необходимо выделить 3 смысловые части в своем выступлении:

-вводная часть (характеристика источников и/или личности автора и/или эпохи);

-основная часть (последовательное изложение основных идей данной темы);

-заключение (основные выводы).

11. ГЛОССАРИЙ

Метод - основной способ сбора, обработки и анализа данных. Методика - понятие, обозначающее совокупность технических приемов, связанных с данным методом, включая частные операции, их последовательность и взаимосвязь.

Методология - система принципов исследования; учение о методах, методиках, способах и средствах познания.

Парадигма – общепринятая в конкретном научном сообществе фундаментальная теория (совокупность теорий) в определенной области знания, составляющая метатеоретическое единство и воплощенная в системе понятий и научных достижений, выражающих существенные черты действительности.

Принцип - это осознанное общее положение, ставшее первоначалом (или одним из начал) какого-либо учения или принцип - исходная идейная основа учения.

Процедура - последовательность всех операций, общая система действий и способов организации исследования.

Программа исследования - это изложение его теоретико-методологических предпосылок (общей концепции) в соответствии с основными целями предпринимаемой работы и гипотез исследования с указанием правил процедуры, а также логической последовательности операций для их проверки.

Системный подход – первоначально разрабатывался как единое направление научного познания специфических характеристик сложноорганизованных объектов – систем. В настоящее время – методологическое направление философии.

Системно-деятельностный подход – вариант реализации системного подхода на конкретно-научном уровне методологии.

Теория – учение, система идей или принципов

20

Техника - совокупность специальных приемов для эффективного использования того или иного метода.

12. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Информация о тесте:

Направление подготовки: 071900 «Библиотечно-ифнформационная деятельность» Дисциплина: Организация и методика библиотековедческих,

библиографоведческих и книговедческих исследований Разработчик: к.п.н., проф. Сагитова Л.К.

Количество заданий: 20

Темы дисциплины:

Тема 1.Теоретические ориентиры организации и методики библиотековедческих, библиографоведческих и книговедческих исследований Тема 2. Специфика библиотековедческих, библиографоведческих и

книговедческих исследований Тема 3. Новые методы библиотековедческих, библиографоведческих и книговедческих исследований Тема 4. Экспертные методы

Тема 5. Организация библиотековедческих, библиографоведческих и книговедческих исследований Тема 6. Программа библиотековедческих, библиографоведческих и книговедческих исследований

Тема 7. Итоговый отчет. Внедрение результатов исследования в библиотечную практику

Блок 1.

Задание 1. (- выберите один вариант ответа).

Определите принадлежность библиотековедения, библиографоведения и книговедения к системе знаний:

Ответ 2

Варианты ответов:

1)естественные науки

2)общественные науки

3)технические науки

Задание 2. (- выберите один вариант ответа).

О каком элементе методологии идет речь: Ответ 2 Способ исследования, предполагающий специфическое применение целостной системы познавательных элементов:

Варианты ответов:

1)принцип

2)подход

3)метод