6 Вопрос. Укажите слева закономерности обучения, справа- основанные на них принципы обучения. (1 балл)

1.Процесс обучения соответствует уровню развития науки

2.Принцип сознательности и активности школьников

3.Потребность в обеспечении единства теории и практики, подготовки учащихся к современной жизни.

4.Принцип научности в обучении

5.Потребность в обеспечении единства обучения, воспитания и развития.

6.Приницип воспитывающего обучения

7.Взаимосвязь преподавания и уровня интенсификации учения школьников

8.Принцип связи обучения с жизнью, с практикой.

7 Вопрос. Укажите против каждого принципа обучения соответствующее ему дидактическое требование(1 балл)

1.Принцип научности в обучении	А. Предполагает решение жизненных, практических задач, заключенных в содержании учебного материала, формах и методах работы учителя и учащихся.
2.Принцип связи обучения с жизнью, практикой	Б. Выражает зависимость эффективности обучения от умелого управления со стороны преподавателя активным усвоением школьниками учебного материала
3.Воспитывающего обучения	В. Предполагает обеспечение усвоения детьми первоначальных научных представлений о природе, обществе, человеке и его труде.
4.Принцип сознательности и активности учения школьников	Г.Требует решения воспитательных задач школы через содержание, формы и методы учебной работы, применяемые в деятельности учителя и учащихся

Ответ: 1___ 2____ 3_____4_____

8 Вопрос. Выявить соответствие текстов, обозначенных цифрами и буквами (1 балл)

А.материальные средства обучения

В.идеальные средства обучения

1.учебники и учебные пособия

2.речь

3. письмо

4.таблицы, конспекты

5.модели, макеты

6.чертежи, диаграммы

7.произведения искусства

8.учебно-лабораторное оборудование

9.помещение, мебель

10.знания и умения

Ответ: А__________________________, В_______________________

9. вопрос. Структура какого типа урока дана ниже? (1 балл)

а) Урок закрепления учебного материала.

Б)Урок проверки и оценки знаний, умений и навыков.

В)Урок объяснения нового материала.

Структурные компоненты урока:

1. Организация начала урока.

2. Подготовка к усвоению материала: проверка ранее усвоенно­го при помощи специальных вопросов, заданий или опроса.

3. Постановка задач урока.

4. Объяснение нового материала.

5. Вопросы, задания, упражнения и практические работы с целью анализа усвоения нового материала и закрепления.

6. Подведение итогов урока и задание на дом.

Ответ:_________

10. Структура какого типа урока дана ниже? (1 балл)

А) Урок повторения учебного материала.

Б) Урок формирования учебных умений и навыков.

В) Комбинированный урок.

Структурные компоненты урока:

1. Организация начала урока.

2.Постановка задач.

3.Повторение учебного материала.

4.Подведение итогов повторения, проверка результатов учеб­ной работы на уроке, задание на дом.

Ответ:_________

11 Вопрос. Дайте характеристику одной их технологий обучения. (5 баллов)