10 Методичка

Тема 10. Формы представления результатов исследования. Литературный

обзор. Исследовательская статья.

Исследовательскую работу можно представить в различных формах.

Наиболее распространены текстовые работы (доклад, стендовый доклад,

реферат, литературный обзор, рецензия). Кроме того, исследовательскую работу

можно представить в форме компьютерной презентации или видеофильма с

текстовым сопровождением. Реже ее демонстрируют в форме действующей

модели или макета с текстовым сопровождением.

Виды рабочих записей

План (от лат. plаnum – плоскость) является первоосновой, каркасом

письменной работы, определяющим последовательность изложения материала.

Выписки – это небольшие фрагменты текста, содержащие в себе

квинтэссенцию содержания прочитанного.

Тезисы (от греч. tеzоs – утверждение) являются наиболее совершенной

формой творчески переработанных выписок. Это сжатое изложение содержания

изученного материала в утвердительной, иногда и в опровергающей форме.

Тезисы в зависимости от своего предназначения могут быть основными,

простыми или сложными. Также тезис — утверждение, требующее

доказательства; более широко - любое утверждение в споре или в изложении

некоторой теории.

Конспект (от лат. cоnspеctus обзор, описание) весьма сложная запись

содержания исходного текста, включающая в себя цитаты наиболее

примечательных мест в сочетании с планом источника, а также сжатый анализ

записанного материала и выводы по нему.

Резюме – краткая оценка изученного содержания исходного источника

информации, полученная прежде всего на основе содержащихся в нем выводов.

Аннотация – краткое изложение основного содержания исходного

источника информации, дающее о нем обобщенное представление.

1

Стендовый доклад

Данная форма доклада принята в современной международной практике

как наиболее удачная, обеспечивающая легкость, и концентрированность

восприятия содержания на конференциях и других мероприятиях. Для каждой

исследовательской работы предоставляется стенд размером около 1 м2.

Материалы, предназначенные для стендового доклада, могут быть

предварительно оформлены на листе ватмана и прикреплены к стенду при

помощи булавок (кнопок и т.п.). В верхней части стенда крепится полоска

840X100 мм с названием работы, выполненным шрифтом не менее 48 (высота

прописной буквы 12 мм). Под названием указываются фамилии авторов и

научного руководителя, название учреждения и города, в котором выполнена

работа.

Требования к стендовому докладу:

1) Наглядность. При беглом просмотре стенда у зрителя должно возникнуть

представление о тематике и характере выполненной работы.

2) Соотношение иллюстративного (фотографии, диаграммы, графики, блоксхемы и т.д.) и текстового материала устанавливается примерно 1:1. При

этом текст должен быть выполнен шрифтом, свободно читаемым с

расстояния 50 см.

3) Оптимальность Количество информации должно позволять полностью

изучить стенд за 1 -2 минуты.

4) Популярность. Информация должна быть представлена в доступной для

участников конференции форме

Структура стендового доклада

• Цели и задачи работы.

• Описание сделанного в процессе исследования.

• Методы, используемые в ходе исследовательской деятельности.

• Основные результаты и выводы.

• Благодарности организациям и специалистам, оказавшим помощь в работе.

2

Методы и результаты исследования целесообразно представлять в

графическом или иллюстративном виде.

Литературный обзор

Литературный обзор - это краткая характеристика того, что известно об

исследуемом явлении из различных источников. В нем указываются

направления исследований, которые ведут различные ученые.

При подготовке литературного обзора следует начинать работу с общего

ознакомления - прочитать оглавление и бегло просмотреть содержание

источника. Затем при внимательном прочтении источника по главам и разделам

необходимо выделить наиболее важные части текста.

Далее целесообразно:

• составить план прочитанного материала, в пунктах которого отразить

наиболее существенные мысли и идеи;

• выписать из прочитанного текста полные и содержательные цитаты с

точными ссылками на источник, указав его выходные данные.

После этого нужно сравнить и сопоставить данную информацию с

информацией, полученной из других источников. В заключении важно дать

критическую оценку прочитанного и записать замечания, обратив при этом

внимание на объективность суждений. В литературном обзоре нужно показать,

что его автор знаком с областью исследования по нескольким источникам и

способен поставить перед собой исследовательскую задачу. Подготовка

литературного обзора помогает исследователю овладеть материалом,

обоснованно отвечать на вопросы во время научного доклада.

Оформление литературного обзора

Литературный обзор включает следующие разделы:

1. Паспортная часть (ФИО автора, номер группы, курс, факультет, название

статьи, ФИО и звание научного руководителя)

2. Введение (актуальность работы). Этот раздел должен дать ответы на

вопросы, что за проблема была изучена автором, каков уровень знаний по

3

проблеме в современной науке, однако нельзя указывать во введении

конкретные результаты или делать выводы. Необходимо кратко обозначить

суть и актуальность проблемы для медицины, практической деятельности

врача и для изучения дисциплины – примерный объем 5-6 строк.

3. Цель. После введения обязательно должна быть сформулирована цель

работы. Цель должна быть прямой и конкретной. Цель вытекает из названия

вашей работы. Цель работы обычно начинается со слов: определить,

выявить, систематизировать знания и т.п.

4. Материалы и методы. В научных обзорных и аналитических работах это

обычно использование отечественных и зарубежных исследований

(научных статей) по выбранной тематике. Теоретический анализ

литературных 19 источников; эмпирические: все диагностические методы и

методики (опрос, анкетирование, интервью, тестирование, наблюдение,

сравнение, обобщение, хронометраж, анализ продуктов деятельности,

анализ документации и др.),

5. Результаты и обсуждение. В этой части представьте мнения и полученные

результаты различных авторов по представленной проблеме. При описании

проблемы следует осветить все точки зрения, если на момент написания

научного обзора по проблеме были получены противоположные результаты,

необходимо сослаться на те и другие. Для связи основного текста работы и

источника на который ссылаетесь используйте порядковый номер

литературы из списка, выстроенного по алфавиту – [1]. Все приведенные

Вами источники должны найти отражение в обзорной работе. Сведения,

сообщаемые в обзоре должны быть современными: следует приводить

ссылки на публикации не старше 10 лет. Однако существует универсальное

и не устаревшее научное знание (методики, классификации), но чаще всего

это либо прописные истины, не требующие ссылки, либо если это узкая

информация не очевидная для всех читателей, то тогда необходима ссылка

на публикацию старше 10 лет. Исследования, на которые ссылается автор,

должны строго соответствовать теме работы студента. Ссылаться можно на

научные статьи, сборники материалов конференций, патенты. Не

допускаются ссылки на материалы СМИ (газеты, блоги), учебные пособия.

Запрещено ссылаться на материалы, авторство которых невозможно

установить или околонаучные интернет-ресурсы (wikipedia, учебные

материалы для студентов, архивы рефератов и т.п.).

6. Выводы. Выводы формулируются в виде кратких конкретных тезисов в 1-2

предложения и должны давать полный ответ на поставленную цель и

соответствовать названию работы. Выводы дают представление о

содержании, значимости, обоснованности полученных результатов,

свидетельствуют об умении студента концентрировать внимание на главных

направлениях исследования и его практической значимости. Это своего

рода краткое резюме, которое не должно копировать других частей работы.

Следует включить в 20 выводы предположения автора о том, как

полученные данные могут быть использованы в фундаментальной науке,

клинической практике или каким может быть дальнейшее направление

исследований. Выводы должны соответствовать цели работы, отвечая на

поставленный вопрос

7. Литература (5-10 ссылок на научные источники). Список литературы

выносят в отдельный раздел работы после выводов. Источникам в списке

литературы присваивается порядковый номер в алфавитном порядке. Для

связи списка литературы с текстом работы номер ссылки указывают в

квадратных скобках в конце цитаты: [1]. Библиографическая ссылка должна

содержать следующие элементы: фамилии и инициалы авторов, заголовок,

название журнала, год выпуска, номер выпуска, страницы. Приводятся

сначала отечественные, затем зарубежные публикации в алфавитном

порядке

Пример:

1. Дворяшина И.А. Великородная Ю.И., Почепцов А.Я., Загребин В.Л.

Иммуногистохимический анализ ткани печени при экспериментальном

химически индуцированном фиброзе // Вестник ВолгГМУ. – 2015, №1(53). С.

96-99

5

Научная статья

Научная статья является своеобразным литературным жанром. В научной

статье должна быть обозначена проблема, отмечены попытки ее решения.

Исходя из этого в структуре научной статья целесообразно выделить:

• описание проблемы и ее актуальности для теории и практики;

• краткие данные о методике исследования;

• анализ собственных научных результатов и их обобщение;

• выводы и предложения по проведению исследовательской деятельности в

дальнейшем;

• ссылки на цитируемую литературу.

В любой исследовательской статье, как правило, выделяют три основных

раздела: введение, основная часть и заключение Во введении необходимо

обосновать актуальность проблемы исследования. На основании актуальности

определить объект и предмет исследования. Далее, исходя из объекта и

предмета, формируется цель исследования, а на основании цели определяются

его задачи. Определение цели и задач исследования зачастую вызывает

значительные трудности. Цель исследования формулируется кратко, одним

предложением, а затем детализируется в задачях. Последовательное решение

каждой задачи в ходе исследования, по сути, является отдельным его этапом.

При формулировании цели могут использоваться глаголы «доказать».

обосновать», «разработать». Последний глагол следует употреблять в том

случае, если конечный продукт исследования получит материальное

воплощение, например видеофильм, действующая модель или макет чего-либо,

компьютерная программа к т.п

При формулировании задач целесообразно применять глаголы

«проанализировать», «описать», «выявить», «определить», «установить». Задач

исследования не должно быть слишком много. Оптимальное их количество -

6

три-пять. Задачи исследования определяют его методы и методики, то есть те

приемы и способы, которыми пользуется исследователь. К ним относятся как

общие методы научного познания, такие как анализ, наблюдение, измерение,

сравнение, эксперимент, моделирование и др., так и специальные методы.

Примерами специальных методов исследования могут служить метод меченых

атомов, статистическиий и термодинамический метод, спектральный анализ

(используется в физике химии). В гуманитарных науках в качестве методов

исследования весьма активно применяются тестирование, анкетирование,

интервью.

Основная часть исследования содержит обзор источников по проблеме

исследования, описание его этапов и процесса. В заключении исследовательской

работы автор перечисляет результаты, полученные в ходе исследования, и

формулирует выводы. Причем результаты должны находиться в логической

связи с задачами исследования, а выводы - с целью. Так, если задачи

исследования сформулированы словами «проанализировать», «описать»,

«выявить», «определить», «установить», то результаты приводятся в следующей

форме: «В ходе данного исследования был проведен анализ.. . выявлено ...

определено..., установлено…».

Выводы, согласуясь с целью исследования, формулируются

приблизительно в такой форме: «На основания результатов данного

исследования доказано... (обосновано..., разработано…)».

7

Оформление исследовательской статьи

Любая научная статья пишется по общепринятым в российских и зарубежных

изданиях стандартам, согласно которым составными частями текста должны

быть следующие разделы:

• Аннотация – краткое изложение содержания.

• Введение – описание актуальности, целей и задач.

• Основная часть, в которой описываются:

• предмет и методы исследования;

• техническая и теоретическая база, использованная в ходе эксперимента;

• суть исследования;

• результаты.

• Заключение – подведение итогов проведенной работы и выводы.

• Список литературы – перечень публикаций, использованных при подготовке

материала.

• Приложения (факультативный пункт, его наличие зависит от особенностей

содержания).

Поиск научной информации по УДК

Для успешного проведении поиска научной информации ее необходимо

классифицировать. Наибольшее распространение в последнее время получила

Универсальная Десятичная Классификация (УДК). УДК позволяет

охватывать все отрасли знания, и производить неограниченное деление на

подклассы. УДК состоит из основной и вспомогательных таблиц. Основная

таблица содержит понятия и соответствующие им индексы, с помощью которых

систематизируют человеческие знания. Первый ряд основной таблицы УДК

имеет следующие классы:

0 – Общий отдел. Наука. Организация. Умственная деятельность. Знаки и

символы. Документы и публикации;

1 – Философия;

2 – Религия;

3 – Экономика. Труд. Право;

8

4 – свободен с 1961г.;

5 – Математика. Естественные науки;

6 – Прикладные науки. Медицина. Техника;

7 – Искусство. Прикладное искусство. Фотография. Музыка;

8 – Языкознание. Филология. Художественная литература. Литературоведение;

9 – Краеведение. География. Биография. История.

Каждый из классов разделен на десять более мелких подразделов и т.д.

Для лучшей наглядности и удобства чтения всего индекса после каждых трех

цифр, начиная слева, ставится точка (при чтении она не произносится, а

отражается паузой). УДК имеет ряд значительных преимуществ: удобство

шифрования, относительная быстрота поиска информации и т.д.

Для ускорения отбора необходимой документации из общего объема и

повышения эффективности труда научных работников существует

общегосударственная служба научно-технической информации (НТИ).

Авторское право

Авторскими правами называются интеллектуальные права на

произведения науки, литературы и искусства, а также программы для ЭВМ и

базы данных, приравненные к литературным произведениям. Для защиты

авторского права произведение должно быть представлено в той или иной

объективной форме: рукопись, нотная запись, звуко и видеозапись, изображение

(рисунок, фотография, чертеж). Для предупреждения третьих лиц о том, что они

используют охраняемое произведение, на всех печатных изданиях

проставляется знак охраны авторского права. Он состоит из трех элементов:

латинской буквы «С» в окружности ©, имени обладателя исключительных

авторских прав и года первого опубликования произведения (ст. 1271 ГК РФ).

Английский термин копирайт (англ. copyright, от «копировать» и

«право») не идентичен по смыслу выражению «авторское право», которое часто

означает только права авторов, но не смежные права.

«Интеллектуальные права на результаты исполнительской деятельности

(исполнения), на фонограммы, на сообщение в эфир или по кабелю радио- и

9

телепередач (вещание организаций эфирного и кабельного вещания), на

содержание баз данных, а также на произведения науки, литературы и

искусства, впервые обнародованные после их перехода в общественное

достояние, являются смежными с авторскими правами (смежными правами).

Для возникновения, осуществления и защиты смежных прав не требуется

регистрация их объекта или соблюдение каких-либо иных формальностей».

Понятие «промышленная собственно сть» входит в понятие

«интеллектуальная собственность». К промышленной собственности принято

относить исключительные права на изобретения, полезные модели («малые

изобретения»), промышленные образцы (дизайн или внешний вид

промышленных изделий), товарные знаки, знаки обслуживания, наименования

мест происхождения товаров и фирменные наименования. Заимствование

интеллектуальной собственности без указания ее автора (создателя) нарушает

неимущественные авторские права и называется плагиатом

11 методчка

Занятие 11. Презентация научного доклада.

Для молодого ученого хорошей возможностью заявить о себе и получить

известность среди специалистов его научной области является участие в

научных мероприятиях. Прежде всего, такое участие окажется более

результативным, если будет представлять собой очное публичное

выступление с докладом по тематике своего исследования.

Мотивы участия в научных мероприятиях могут быть разными. В

первую очередь стоит назвать научный интерес, стремление к обмену опытом

и расширению собственных знаний, а также необходимость апробации

результатов исследований.

Среди основных видов научных мероприятий можно выделить

научнопрактические (или научные) конференции, круглые столы,

симпозиумы, форумы, заседания дискуссионных клубов и др. С точки зрения

статуса участников можно говорить о студенческих научных мероприятиях,

научных мероприятиях, в которых участвуют студенты, магистранты,

аспиранты и молодые ученые, а также научные мероприятия, в которых

участвуют ученые, имеющие ученые степени кандидата и доктора наук, а

обучающиеся по общему правилу не допускаются.

Основной формой проведения научных мероприятий, безусловно,

является конференция. Как правило, конференции проводятся научными и

учебными заведениями. Во всех основных подобных организациях

проведение конференций является доброй традицией и осуществляется

ежегодно. При этом, конечно, не исключается и проведение разовых научных

мероприятий, в том числе посвященных конкретному остро актуальному

вопросу.

По уровню научные мероприятия бывают международными,

всероссийскими, региональными и локальными (внутри одной организации).

Важным представляется разделение конференций на многоотраслевые и

проводимые по конкретным направлениям научного знания. Очевидно, что

желательно выбирать именно те конференции, которые являются более

специализированными, поскольку в этом случае сообщение будет более

информативным для слушателей, а дискуссия — активнее.

Важно, что по итогам конференции публикуется сборник ее материалов,

который может выходить как к началу работы конференции, так и после ее

проведения. Публикация в таком сборнике является подтверждением участия

в конференции (что требуется в некоторых научных и учебных

заведениях), а также хорошим способом апробации результатов научных

исследований.

При выборе конференции следует обращать внимание на ее заявленную

тематику, которая может быть как общей, максимально широко

сформулированной, так и относительно узкой, когда все мероприятие

посвящается обсуждению более конкретных проблем. Даже если ученый с

докладом, содержательно не относящимся к заявленной тематике, и будет

допущен к участию, подобное выступление будет рассматриваться как не

вполне уместное.

Основным источником информации о будущей конференции выступает

информационное письмо, которое обычно рассылается оргкомитетом как по

различным научным или учебным заведениям, так и адресно — конкретным

ученым. Подготовка к конференции обеспечивает результативность участия в

ней. Рациональным будет предварительное обдумывание тематики

выступления и ее обсуждение с научным руководителем. Явным плюсом

выступления является визуализация декларируемых тезисов с помощью

презентации. В современных условиях наличие презентации если еще и не

стало обязательным условием, то, по крайней мере, воспринимается как

признак хорошего тона.

Конференция может проходить как в очном, так и заочном формате.

Заочные конференции не предполагают выступлений участников с докладами

и их обсуждения, что, безусловно, снижает эффективность дискуссии и

обратной связи. Содержательно этот вид научных мероприятий больше похож

на публикацию статьи в научной периодике, хотя, конечно, существенно

уступает последней в качестве и широте охвата потенциальных читателей.

Потенциальному участнику конференции не стоит пренебрегать и

решением технических вопросов, например, таких, как соблюдение сроков

подачи заявок, изучение программы конференции, решение транспортных

вопросов и проблем проживания (если конференция проходит в другом

городе).

Тезисы доклада могут быть построены по различным принципам и

освещать доклады различных типов: постановку проблемы, описательное

освещение конкретного вопроса, теоретические изыскания, обзор практики,

анализ конкретного дела (научного эксперимента) и др.

При написании тезисов докладов следует обратить внимание на

последовательность изложения материала, общую логику высказываний и

построение конкретных предложений или смысловых конструкций, правила

грамматики и оформления. Структурно они должны состоять из вводной

технической информации (название доклада, фамилия, имя, отчество и статус

автора, место его работы и т. п.), введения, основной части и заключения.

При выступлении необходимо заинтересовать слушателей, показав

актуальность избранной темы и ее проблемный характер, продемонстрировать

свою компетентность, выражающуюся, прежде всего, в четком знании и

понимании проблемы, избранной для освещения, и, наконец, предложить

собственное ее видение и (или) варианты решения.

Отличается особенностями и участие молодых ученых в научных

конкурсах, в том числе международных. Как правило, на конкурс могут быть

представлены работы, посвященные конкретной тематике, а также

инициативные научные проекты.

Подготовка презентации для устного выступления

Обычно выступать на научной конференции участники попадают не

случайно. Это хорошо продуманный этап представления результатов своих

исследований. И к этому моменту уже готовы так называемые тезисы –

главные мысли кропотливой деятельности. Вот они-то нам и помогут

лаконично и грамотно составить презентацию. Как правило, тезисы – это 1-2

страницы печатного текста. Этот текст составлен по плану-требованию из

условий конференции. И этой структурой можно воспользоваться.

Каждый слайд отдельно посвятить пункту плана: название работы,

актуальность, цели и задачи, материалы и методы, результаты и обсуждения,

выводы. На каждый из пунктов по одному слайду, кроме результатов. Здесь

можно остановиться поподробнее, ведь это прямое отражение ваших трудов.

Особенно стоит отметить необходимость размещения в этом разделе

информации о критериях достоверности. Этот вопрос является наиболее

популярным и регулярно задается докладчику во время конференций из года

в год.

Проработайте структуру выступления и визуально представьте ее в

презентации: преобразуйте цифровую информацию в понятные диаграммы,

используйте рисунки и фотографии в качестве дополнения к выступлению;

сформулируйте заголовки, способные отразить основную суть слайда и

настроить аудиторию на нужный лад; создайте заключение с наиболее

важными тезисами презентации.

Понятия «презентация» и «мультимедийная презентация» в системе

образования

Презентация (от лат. praesento – передаю, вручаю или англ. present –

преподносить) - это современный эффективный способ устного или

письменного представления информации, в котором удачно сочетаются

возможности справочника, методической или дидактической разработки и т.д.

Каковы преимущества применения мультимедийных презентаций?

1. Последовательность изложения

2. Конспект

3. Мультимедийные эффекты

4. Копируемость

5. Транспортабельность

Планирование презентации

Любое планирование включает в себя выяснение следующих вопросов:

1. что конкретно нужно донести до аудитории по заданной теме;

2. за какое время;

3. в какой последовательности;

4. какова будет роль, функция презентации (сопровождение, иллюстрация

и пр.)

Оформление презентации

Фон является элементом заднего (второго) плана. Он должен выделять,

оттенять, подчеркивать информацию, находящуюся на слайде, но не заслонять

ее.

1. Использование разных фонов на слайдах в рамках одной презентации не

создает ощущения связанности, стильности, комфортности.

2. Сочетание двух цветов – цвета текста и цвета фона существенно влияет на

зрителя: некоторые пары цветов не только утомляют зрение, но и могут

привести к стрессу.

3. Любой фоновый рисунок повышает утомляемость глаз обучаемого и

снижает эффективность усвоения материала.

4. Использование фотографий в качестве фона не всегда удачно из-за

трудностей с подбором шрифта. В этом случае надо либо использовать более

или менее однотонные, иногда чуть размытые фотографии, либо располагать

текст не на самой фотографии, а на цветной подложке.

5. Мешает восприятию текстовой информации и использованный в

презентации фон в виде анимированного объекта.

Текст в презентации

Выбор шрифта. Не экспериментируйте со шрифтами. Шрифт -

сложнейший элемент дизайна. Предпочтительнее использовать тот шрифт,

который заявлен в требованиях к оформлению тезисов или презентации.

Выбор размера (кегля) шрифта к заголовку и к основному тексту. Кегль

шрифта зависит от типа, фона презентации, проекционного оборудования.

Текстовая перегруженность. Не помещайте на слайд целиком то, что вы

намерены сказать словами. Большой текст будет очень трудно прочитать и

почти невозможно запомнить.

Графические объекты в презентации

1. Не использовать рисунков, фотографий плохого качества и с искажениями

пропорций.

2. Корректно применять иллюстративный материал на слайде.

3. Равномерно и рационально использовать пространство на слайде.

4. Если текст первичен, а графика – это всего лишь иллюстрация, то лучше

разместить текстовый фрагмент в левом верхнем пространстве слайда, а

графический объект – внизу справа. Если же графический объект является

смысловой доминантой слайда, а текст – это комментарий к рисунку, то в этом

случае взаимное расположение нужно сделать иначе: рисунок сверху слева, а

текст– внизу справа.

Таблицы в презентации. Не стоит вставлять в презентации большие

таблицы: они трудны для восприятия лучше заменять их графиками,

построенными на основе этих таблиц. Если все же таблицу показать

необходимо, то лучше оставить как можно меньше строк и столбцов, привести

только самые необходимые данные.

Схемы на слайде. Использование схем в слайдах делает презентацию

более эффективной. При использовании схем в слайдах, созданных при

помощи инструментов Автофигур, необходимо учитывать следующие

моменты:

1. Выравнивать ряды блоков схемы - добиться этого на глаз довольно трудно.

Помогут сетка и направляющие линии.

2. Выравнивать расстояние между блоками, если расстояния между

прямоугольниками разные.

3. Добавлять соединительные стрелки. MS PowerPoint предоставляет большой

выбор различного вида стрелок, однако для структурной схемы лучше всего

воспользоваться соединительными линиями. У такого рода линий есть очень

привлекательная особенность: они «привязываются» к связываемым

объектам. В дальнейшем, при перемещении фигур, стрелки будут двигаться

вместе с ними.

Диаграммы в презентации

1. При выборе типа диаграммы, необходимо определять тип сравнения

данных: покомпонентное, позиционное, временное, частотное и

корреляционное.

2. Необходимо выделять наиболее важные части диаграммы, графика.

3. Необходимо округлять десятые в значениях.

Анимационные эффекты

1. Анимационные эффекты не должны быть самоцелью.

2. Анимация допустима либо для создания определенного настроения или

атмосферы презентации.

3. Основная роль анимации в текстовых презентациях – это решение вопроса

дозирования информации.

Лифтовые презентации

В последнее время на многих конкурсах предпринимателей большую

популярность приобрела так называемая «презентация в лифте». Elevator pitch

(elevator speech, элевэйтор питч / спич или презентация в лифте) – это формат

презентации или выступления в условиях ограниченного времени, обычно

одной минуты – (время движения лифта в высотном здании). Особенность

презентации в лифте заключается в том, что в течение одной минуты,

предприниматель должен объяснить суть своей бизнес идеи и ее

привлекательность для инвестора.

Структура презентации. В отличие от других видов выступления,

презентация в лифте не имеет рекомендованной структуры. Подготовка к

презентации в лифте является творческим процессом, и поэтому создавать ее

нужно опираясь на собственную креативность, о чем вы можете прочитать в

разделе сайта, посвященном развитию творческого мышления. Несмотря на

это, можно дать некоторые рекомендации по структуре «элевэйтор спич»:

В начале желательно, максимально привлечь внимание слушателя,

заставить его думать, над чем вы говорите. Например, можно привести

какойто неожиданный вызывающий эмоции факт, который в дальнейшей речи

будет подчеркивать важность вашего проекта для инвестора.

В основной части презентации в лифте важно, сказать, чем выгодно

отличается ваш проект от всего остального, чем он привлекателен инвестору.

В конце, сделайте небольшое, щедрое предложение для инвестора. Однако

важно не перехвалить себя, а наоборот сказать, о важности роли именно этого

инвестора для вас и попросить помочь вам. Инвестор дожжен почувствовать

свою силу и необходимость для вас, после того, как поймет выгодность вашего

проекта.

Правила elevator pitch

В итоге, для презентации в лифте можно выделить следующие общие

рекомендации:

1. Нужно как можно подробнее узнать, что интересно слушателю. Обращаться

надо к нему лично, и говорить то, что он хочет услышать.

2. Речь должна быть чистой, эмоциональной, без лишних пауз и подбора

нужных слов.

3. Говорить нужно быстрее обычного, но не слишком быстро.

4. Не нужно говорить о том, что не является ключевым фактором успеха

вашего проекта. Если какую-то информацию можно выкинуть – выкидывайте.

5. Используйте зрелищные элементы – демонстрация образцов, метафоры и

сравнения.