1. До изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.

2. после изучения темы: Принципы зубного протезирования мостовидными конструкциями при лечении больных с частичным отсутствием зубов.

Студент должен уметь: определить показания к использованию мостовидного протеза в данном клиническом случае (осмотр пациента, на ОПТГ, на моделях).

Студент должен овладеть навыками: обоснованием выбора опорных зубов в зависимости от величины и топографии дефекта.

Содержание занятия:

1. Вводный контроль.

1. Зубные дуги и их форма на верхней и нижней челюстях.

2. Факторы, обеспечивающие устойчивость зубов (межзубные контакты, круговые и межзубные связки, наклон зубов, расположение корней).

3.Височно-нижнечелюстной сустав. Строение, топографические взаимотношения элементов сустава.

2. Беседа по теме занятия.

1. Элементы конструкции и биомеханика мостовидных зубных протезов.

2. Основные виды мостовидных протезов по конструкции, материалу и технологии изготовления.

3. Показания и противопоказания к изготовлению мостовидных протезов.

4. Планирование различных вариантов конструкции мостовидных протезов в зависимости от клинической ситуации.

5. Подготовка полости рта к ортопедическому лечению с использованием мостовидных конструкций.

6. Физиологическое и клинико-рентгенологическое обоснование выбора опорных зубов в зависимости от величины и топографии дефекта.

3. Практическая работа.

1) Осмотр пациента с частичным отсутствием зубов. Освоить практический навык: написание истории болезни.

2) Цель работы: научиться определять показания для изготовления мостовидных протезов, составлять план лечения, план протезирования мостовидными конструкциями.

3) Методика проведения работы (алгоритм освоения навыка): осмотр полости рта, написание зубной формулы, изучение ОПТГ, обследование опорных зубов, постановка диагноза, составление плана лечения и протезирования.

4) Результаты: истории болезни проверяются и оцениваются преподавателем.

5) Выводы: для того чтобы составить план лечения и протезирования необходимо знать показания и провести тщательный осмотр полости рта.

4. Ситуационные задачи для разбора на занятии

1) Алгоритм разбора задач:

- проанализировать данные представленные в задаче (жалобы и данные объективного обследования пациента)

- на основании клинических данных и методов дополнительного исследования сформулировать диагноз

- какие дополнительные методы обследования необходимы для подтверждения диагноза

- составьте план лечения

2) Пример задачи с разбором по алгоритму

Ортопедическое лечение больного с отсутствием 26 и 25 зуба

- отсутствует 26 и 25 зуб: класс по Кеннеди 3, потеря жевательной эффективности по Агапову 20%

- Частичная потеря зубов, вследствие кариеса и его осложнений, класс по Кеннеди в/ч – 3 класс, потеря жевательной эффективности по Агапову 20%

- необходимо провести ОПТГ

- лечение: изготовление мостовидного протеза с опорой на 24 и 27 зубы.

3) Задачи для самостоятельного разбора на занятии

1. Ортопедическое лечение больного с отсутствием 26 зуба.

2. Ортопедическое лечение больного с отсутствием 16, 35 и 36 зубов, при наличии вторичной деформации зубных рядов.

Рекомендуемая литература:

Основная литература

1. Ортопедическая стоматология: учебник для студентов. – 8-е изд. Авторы: Аболмасов Н.Г., Аболмасов Н.Н., Бычков В.А., Аль-Хаким А. М.: МЕДпресс-информ, 2011. – 512 с.

2. Дентальная имплантология: Учебное пособие. Авторы: Никольский В.Ю., Федяев И.М. М.: МИА, 2007. – 168

3. Лекции по ортопедической стоматологии: учебное пособие. Авторы: Под ред. Т.И. Ибрагимова. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 208 с.

Дополнительная литература

1. Ортопедическое лечение больных с полным отсутствием зубов: учеб.пособие для студентов. Авторы: А. П. Воронов, И. Ю.Лебеденко, И. А. Воронов. М.: МЕДпресс-информ, 2006. - 320 с. : ил.

2. Зубопротезная техника: учебник. Авторы: Под ред. М.М. Расулова и др. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 384 с.

3. Ортопедическая стоматология: учебник. Авторы: Под ред. И.Ю.Лебеденко, Э.С.Каливраджияна. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011.-640с.

Методические указания подготовлены: ассистентом кафедры стоматологии

Шушпановой О.В.____________

Методические указания утверждены на заседании кафедры №___ от «______» _______________

Зав. кафедрой: _______________ Никольский В.Ю.

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра стоматологии

Методические указания для студентов 2 курса, 4 семестр

Специальности: 060201 «Стоматология»

к практическому занятию № 4

по дисциплине: «Стоматология» модуль: «Ортопедическая стоматология»

для очно-заочной формы обучения

Составитель: ассистент кафедры стоматологии Шушпанова О.В.

Тема: «Клинико-лабораторные этапы ортопедического лечения больных при помощи штампованно-паяных мостовидных протезов».

Цель занятия: изучить клинико-лабораторные этапы ортопедического лечения больных при помощи штампованно-паяных мостовидных протезов.

Задачи:

Рассмотреть клинические и лабораторные этапы изготовления штампованно-паяных мостовидных протезов.

Обучить одонтопрепарированию зубов под штампованно-паяных мостовидных протезов.

Изучить правила изготовления штампованно-паяных мостовидных протезов в соответствии со стандартами.

Студент должен знать:

1. до изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области. Клиническое материаловедение. Общий курс протезирования при дефектах зубов.

2. после изучения темы: Клинико-лабораторные этапы ортопедического лечения больных при помощи штампованно-паяных мостовидных протезов.

Студент должен уметь: определять показания для изготовления штампованно-паяных мостовидных протезов согласно стандартам.

Студент должен владеть: одонтопрепарированием зубов под штампованно-паяные мостовидные протезы.

Содержание занятия:

1. Изучение показаний к применению, а также клинических и лабораторных этапов изготовления штампованно-паяных мостовидных протезов.

2. Каждый студент должен научиться методике препарирования зубов под штампованно-паяные мостовидные протезы.