Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Кировская государственная медицинская академия

Министерства здравоохранения и социального развития

Кафедра инфекционных болезней

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 5 курса

специальность: «Лечебное дело»

к практическому занятию

по дисциплине: «Детские инфекционные болезни»

Тема: «Паротитная вирусная инфекция у детей. Коклюш»

Тема: «Паротитная вирусная инфекция у детей».

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: способствовать формированию системы знаний, практических умений и навыков по теме «Паротитная инфекция у детей», необходимых в последующей профессиональной деятельности, формированию общекультурных и профессинальных компетенций: ОК - 6,ПК -17,ПК -20,ПК -21 путем овладения умениями по выявлению больных с паротитной вирусной инфекцией; по назначению лабораторного обследования; по проведению лечения, диспансерного наблюдения; по противоэпидемическим и профилактическим мероприятиям.

ЗАДАЧИ:

1. Рассмотреть вопросы особенностей эпидемиологии, этиологии, патогенеза и клиники паротитной вирусной инфекции; вопросы лабораторной диагностики и лечения.

2. Обучить выявлять характерные симптомы заболевания у больных, правильно составлять план обследования, назначать лечение.

3. Изучить особенности течения паротитной вирусной инфекции у детей первого года жизни, раннего возраста, подростков; изучить катамнез больных, перенесших осложнения.

4. Овладеть навыками правильного оформления медицинской документации с использованием комплексной медицинской информационной системы, написания истории болезни курируемого больного

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

1. До изучения темы (базисные знания):

1. Возбудителя паротитной вирусной инфекции и его свойства.

2. Анатомию расположения слюнных желез, поджелудочной железы, половых желез.

3. Клинические проявления лимфаденита, менингита, панкреатита, орхита, паротитной бактериальной инфекции.

4. Состав ликвора в норме, при серозном и гнойном характере воспаления.

5. Основные закономерности эпидемиологического процесса.

2. После изучения темы:

1. Последние достижения и роль отечественных ученых в изучении данного заболевания.

2. Этиологию заболевания и свойства возбудителя.

3. Эпидемиологию изучаемой инфекции.

4. Современные представления о патогенезе и развитии осложнений.

5. Классификацию и клинические проявления заболевания.

6. Опорно-диагностические признаки паротитной вирусной инфекции (эпидситуация, клиника, результаты лабораторного обследования).

7. Основные принципы дифференциальной диагностики.

8. Лечение и профилактические мероприятия, проводимые в очаге.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

1. Соблюдать правила работы у постели больного.

2. Правильно собирать и оценивать эпидемиологический анамнез, анамнез заболевания и жизни, оформлять экстренное извещение по форме 058/у в СЭС.

3. Проводить клинический осмотр больного с целью выявления основных признаков заболевания, обращая особое внимание на осмотр слюнных, половых желез, поджелудочной железы, лимфатических узлов, проверять менингеальные симптомы.

4. Правильно оформить историю болезни с обоснованием предварительного диагноза.

5. Назначить дополнительное обследование и оценивать его результаты для уточнения диагноза: вирусологическое, серологическое, крови и мочи, анализ ликвора.

6. Назначать лечение больного в зависимости от возраста, клинической формы, сроков поступления в стационар, наличия осложнений и сопутствующей патологии.

7. Организовать противоэпидемические мероприятия в очаге.

8. Оформить эпикриз с отражением динамики течения заболевания, оценки лечения, результатов обследования и с рекомендациями на будущее.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ВЛАДЕТЬ:

1. методами комплексного обследования больных с паротитом

2. методами лечения больных с паротитом

3. методами реабилитации больных с паротитом

4. методами оказания неотложной помощи неотложных состояний в объеме первой врачебной помощи при паротите

5. методами комплексного лечения больных с паротитом

6. методами комплексной реабилитации больных с паротитом

7. правильной техникой ведения медицинской документации( в том числе с использованием комплексной медицинской информационной системы)

Содержание занятия:

Вводный контроль.

1. Мальчик 3,5 лет заболел остро: повысилась температура до 39°С, появились жалобы на головную боль, вялость, снижение аппетита. На второй день заболевания появилась припухлость в околоушной области слева, мочка уха приподнята, кожа напряжена, лоснящаяся, не гиперемирована. Слизистые губ и полости рта сухие. Катаральных явлении нет. На третьи сутки появилась рвота, боли в животе без четкой локализации.

1. Поставьте предварительный диагноз

а) мононуклеоз

б) грипп

в) паротит*

г) ангина

д) шигеллез

2.Укажите осложнение, которое развилось у больного:

а) менингит

б) гепатит

в) панкреатит*

г) колит

д) орхит

3.Выберите органы, которые могут поражаться при этой инфекции:

а) желудок

б) печень

в) поджелудочная железа*

г) сигмовидная кишка

д) слюнная железа*

2. Укажите симптомы, характерные для паротита:

а) увеличение околоушных слюнных желез*

б) налеты на миндалинах

в) лихорадка*

г) симптом Мурсу*

д) симптом Курвуазье

3. В клинической классификации эпидемического паротита выделяют следующие формы:

а) генерализованная

б) железистая*

в) нервная*

г) комбинированная*

д) токсическая