2. Системная функция

Ни одно понятие не может существовать отдельно, вне связей с другими понятиями. Оно включает зафиксированное в нём знание в систему, делает его структурно упорядоченным. Благодаря системной организации когнитивной сферы индивидуального сознания каждое новое знание, приобретаемое человеком в понятийной форме, встраивается в систему его опыта, чем обеспечивается понимание нового и переосмысливание имеющегося знания с учётом вновь приобретаемого.

Подобно библиотечному каталогу системная организация знания обеспечивает эффективный поиск в памяти индивида информации, необходимой для решения теоретических, практических и коммуникативных задач. Вследствие этого понятия являются наилучшей формой носителя индивидуального и общественно-исторического опыта.

Связи, объединяющие понятия в системы различного объёма и конфигурации разнообразны и многочисленны. Часть из них представлена в определении в явной форме, или может быть выведена из него.

Контекстные связи объединяют понятия по их принадлежности к определённому виду общественной практики: к определённой деятельности, теории, научному направлению, науке в целом. К ним относятся также генетические, топологические, корреляционные, структурные, функциональные и другие связи.

Вертикальные связи обусловлены родо-видовыми отношениями между понятиями. Они образуют иерархию понятий по степени их абстрактности. Высшую ступень такой системы составляют наиболее абстрактные из них – категории. Нижележащие понятия приёмом последовательного деления могут умножаться до бесконечности.

Горизонтальные связывают между собой видовые понятия образованные делением родового. Чаще всего это осуществляется операцией классификации.

Предметные связывают понятия, относящиеся к одному и тому же объекту, рассматриваемому в различных контекстах общественной практики.

Связи, не обусловленные определением понятия, опосредуются ассоциациями, мотивацией, эмоциями, отношениями и опытом личности.

Каждое понятие может включаться во всё многообразие систем, образующих структуру когнитивной сферы индивидуального сознания и обеспечивающих его функционирование, в котором существенная роль принадлежит динамике рекомбинаций семантических полей.

3. Знаковая функция

Материальным носителем понятия является слово. Слова естественного языка в их обыденном употреблении многозначны. В контекстах разных жизненных ситуаций они имеют различные смыслы, представляющие контекстные значения слов. Слово, употребляемое в его контекстном значении, является термином, выполняющим функцию имени понятия. С лингвистической точки зрения контекстное значение слова является понятием, которое вместе с его предметной отнесённостью и термином образует известный в семиотике треугольник Фреге и в совокупности составляют знак.

Знаковая природа понятия открывает психолого-семиотический аспект обучения понятиям, состоящий в том, что для эффективного владения понятиями необходимо также обучение знаково-символической деятельности.

Иногда понятия обозначают специальными графическими символами. Особенно часто это практикуется в так называемых точных науках: физике, химии, математике. Считается, что они образуют специальные языки этих наук. На самом деле – это лишь кодовые сокращения естественного языка, поскольку каждый символ имеет свой языковой эквивалент: «корень», «интеграл», «купрум» и т. п.

Материальным субстратом слова являются: его звучание, графическое изображение и констелляция напряжений и расслаблений дыхательных, вокальных, артикуляционных и мимических мышц речевого аппарата. Именно эти констелляции являются подлинными носителями понятий, только они благодаря кинестезии выполняют функцию ключа, открывающего субъекту доступ к его собственному сознанию. Знаковую функцию мышечной кинестезии речевого аппарата одним из первых заметил Э.Титченер (16), но в силу методологического несовершенства его интроспективной психологии и, в частности, контекстной теории значения не смог по достоинству оценить и раскрыть механизмы этого явления.

Одна из важнейших функций слова – орудийная. Она позволяет субъекту открывать своему сознанию внутренние содержания собственной психики. Слово, как языковой знак, имеет много значений: лексическое, грамматическое, семиотическое, прагматическое и т. п.

Каждое контекстное значение слова, взятое в отдельности, является одним из его смыслов. Значение слова представляет совокупность всех его смыслов. При громком или мысленном произнесении или прочтении слова сознанию субъекта открываются лишь те его смыслы, которые актуальны для конкретной ситуации. Слово, используемое в качестве имени понятия, называемое термином, берётся в его контекстном значении и поэтому имеет один, строго определённый смысл.